林與連忙把最后一口包子塞進(jìn)嘴里，轉(zhuǎn)身坐好，匆匆忙忙地拿出課本。

    片刻后，班里響起了朗朗的背誦聲。

    “No.1，alter。”

    “No.2，burst?！?/br>
    …………

    英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上看了掃視一圈：“都寫好了吧？”

    “寫好了?！?/br>
    “同桌之間交換一下，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下語(yǔ)法和課文?！?/br>
    林與看看空蕩蕩的同桌，眼巴巴地望著英語(yǔ)老師。

    那他怎么辦？

    英語(yǔ)老師注意到了林與的情況，又看了看段辭。

    猶豫不決之際，段辭懶懶地站了起來(lái)。

    他把聽寫本扔到陸尤桌上，拉開桌子，長(zhǎng)腿一邁，就坐到了林與邊上。

    “聽寫本給我?！?/br>
    英語(yǔ)老師收回視線，開口道：“第一個(gè)單詞，alter，a……”

    林與把聽寫本給段辭，問(wèn)道：“你的呢？”

    段辭給他看了看自己的聽寫本，一片空白。

    林與撇撇嘴，他就知道。

    老師只講了兩個(gè)單詞，段辭已經(jīng)把單詞和課文都改完了。

    全對(duì)。

    字跡圓乎乎的，很可愛。

    他挑眉道：“小不點(diǎn)兒，看不出來(lái)你英語(yǔ)不錯(cuò)啊?！?/br>
    林與驕傲地?fù)P起下巴：“你不知道的可多了?！?/br>
    段辭低笑一聲，問(wèn)道：“比如說(shuō)？”

    “比如說(shuō)我不——”是人。

    差點(diǎn)就暴露了！

    林與連忙住嘴，奪過(guò)聽寫本：

    “比如說(shuō)我熱愛學(xué)習(xí)，你不要打擾我。”

    他把椅子往外挪了挪，離段辭遠(yuǎn)點(diǎn)，認(rèn)真聽課。

    段辭懶懶地靠著墻，目光在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了圈兒，又落到林與臉上。

    他的五官其實(shí)很很好，因?yàn)檫€沒(méi)長(zhǎng)開，滿臉稚氣，粗粗一看便覺得這人長(zhǎng)得挺普通的。

    看著看著，段辭無(wú)意識(shí)地抬手，在桌上勾勒出了林與的眉眼。

    下課鈴響，前排的同學(xué)喊道：

    “林與，有人找?！?/br>
    “好的。”

    林與應(yīng)了一聲，走出教室。

    段辭左手在桌上輕點(diǎn)，手臂一伸便是林與的課桌。

    他看著空無(wú)一人的座位，忽然覺得有個(gè)同桌也挺好的。