所有人頂著一張木然的臉，麻木鞠躬：“感謝校長?！?/br>
    被屢屢針對的蘇爾搖頭……主持人在副本里擁有一個(gè)身份很正常，只是天才小神童這種人設(shè)聽著實(shí)在尷尬。

    小女孩不知他的心思，微微側(cè)開身讓玩家徹底暴露：“他們是要進(jìn)改造營的最新學(xué)員，我在路上碰見，就順便領(lǐng)來了?！?/br>
    然后又對玩家介紹工裝男：“這位是陳校長?！?/br>
    沉默中，紀(jì)珩恭恭敬敬說：“陳校長好，能見到您是我的榮幸?！?/br>
    陳校長敷衍地‘嗯’了聲，不過看他時(shí)嫌惡的眼神少了些，視線越過紀(jì)珩對其他玩家疾言厲色：“一群木頭，杵在那里做什么？”

    跟著陳校長進(jìn)入改造營，道路兩旁有安裝路燈，視物要好很多。

    說是改造營，實(shí)則看著就像是一般的學(xué)校，有樓有cao場。

    蘇爾還在想主持人適才的話，如果成為不了高等公民就會在二十歲時(shí)被銷毀，這應(yīng)該是死亡條件?？伤麄儸F(xiàn)在的身份只有十六歲，難不成頭一年沒入選高等公民，還能接著混幾年？

    回頭見小女孩走在隊(duì)伍末端，蘇爾放慢腳步和她并肩：“請問一下……”

    “別想爬床，別想冥婚，更別妄想做我干爹！”小女孩一臉警惕：“牢記三年起步，最高死刑！”

    蘇爾百口莫辯。

    小女孩則橫著胳膊提燈籠，確保一臂之距，死魚眼一直留意著蘇爾，防止他有任何逾矩行為。

    作者有話要說：

    蘇爾：最后強(qiáng)調(diào)一遍，我！不是隨便的人！

    第44章 被逼無奈

    如此不受待見，蘇爾也只能暫且壓下心中的疑問。

    進(jìn)改造營后，陳校長再沒怎么說話，負(fù)責(zé)介紹情況的是一位比他們稍大一些的男生。

    “這里是食堂?！?/br>
    “這里是教學(xué)樓?！?/br>
    男生說話跟機(jī)器打卡似的，多一個(gè)字都不愿意贅述。

    等走到一棟路燈光芒照不到的建筑前，男生停下腳步：“這里是宿舍樓?！?/br>
    里面正好有兩名保潔員抬著擔(dān)架出來，上面蒙著層白布，底下蓋著什么每個(gè)人心里有數(shù)。

    十幾名少男少女似乎見怪不怪，望著擔(dān)架眼中少有悲憫，更多的是慶幸和譏諷。

    ——看吧，這就是犯蠢的下場。

    負(fù)面的情緒傳達(dá)太過明顯，以至于蘇爾幾乎看一眼都能聽出他們的心聲。

    保潔人員看到陳校長開口打了聲招呼，陳校長也點(diǎn)頭示意，過后轉(zhuǎn)身警示玩家：“這是想偷偷溜出改造營的學(xué)生，一旦被發(fā)現(xiàn)會提前進(jìn)行銷毀?！?/br>
    蘇爾默契地和紀(jì)珩對視一眼，換言之，只要不被發(fā)現(xiàn)就可以。

    “您放心，”蘇爾第一個(gè)保證說：“我最講規(guī)矩了?！?/br>
    他可是經(jīng)歷過無渡副本的，在那里任何一個(gè)差錯(cuò)都會被無限放大。

    陳校長淡淡道：“心里有數(shù)就好。”

    很快每個(gè)人被安排好宿舍，宿管員來收集他們的尺碼數(shù)據(jù)，冷冰冰地表示統(tǒng)一的服裝會在第二天送到。又交給他們寢室鑰匙和一本改造手冊。

    主持人有單獨(dú)的宿舍，小女孩留下的理由很充足：她要在一周后發(fā)表演說，激勵(lì)這里的人好好改造。

    宿舍是上床下桌的形式，每間住兩人，蘇爾難得運(yùn)氣不錯(cuò)，和紀(jì)珩分在同一間。

    此時(shí)距離熄燈時(shí)間僅剩十分鐘，蘇爾抓緊時(shí)間翻閱改造手冊。紀(jì)珩則是從中間看起，這樣即便一個(gè)人看不完，兩人的記憶加在一起利于行事。

    晚十點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)滅燈。

    從梯子爬上床，蘇爾剛蓋上被子，就聽對面紀(jì)珩問：“那只眼睛控制的如何？”

    “還不錯(cuò)?！碧K爾望著天花板：“雖說達(dá)不到收放自如的地步，至少能命令它陷入沉睡?！?/br>
    只是一旦使用，再閉上就有些困難。

    紀(jì)珩：“那就好?！?/br>
    蘇爾回憶改造冊上的內(nèi)容，專注眼下：“上面說想要離開，就要拿到四個(gè)甲字評價(jià)，不知道現(xiàn)在還剩幾個(gè)名額?！?/br>
    學(xué)院以甲乙丙作為評定等級，給他們評價(jià)的分別是保潔員，宿管員，老師，校長。不過從同一種職別的人手中獲取的評價(jià)不可累積，即多個(gè)老師同時(shí)給出甲字評價(jià)，也只算一個(gè)。

    改造營每年只有五個(gè)名額，后來者再優(yōu)秀也需在第二年重新努力。

    紀(jì)珩：“明天去問問就知道了?！?/br>
    人人都惦記著離開，這種事很好打聽。翌日去食堂吃早飯時(shí)，便得到可靠消息，今年還未有一個(gè)學(xué)生拿到四甲評價(jià)。

    消息乍一聽挺好，但聯(lián)系現(xiàn)下的月份細(xì)細(xì)琢磨，一年的時(shí)間已經(jīng)過去一半，都沒一個(gè)人成功，可見背后的難度。

    蘇爾本以為無論走到哪里都會是死氣沉沉的景象，現(xiàn)實(shí)卻顛覆了他的想象，除了昨晚見到的那十幾名學(xué)生，食堂里的一部分學(xué)生很……桀驁不馴。

    這已經(jīng)是經(jīng)過美化后的詞語。

    他甚至還看見因?yàn)闋巿?zhí)互相動起手來的。

    “新來的？”有人端盤子坐在他面前。

    蘇爾看了來人一眼，確定不是玩家，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    同他主動搭話的是個(gè)扎馬尾辮的女生，笑得挺陽光。

    游戲設(shè)定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個(gè)世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。

    蘇爾是這其中最有少年感的，整個(gè)人散發(fā)著一股親和的氣質(zhì)。

    面前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”

    蘇爾點(diǎn)頭：“這不算違反規(guī)定？”

    “只要不在課堂上打架就行，”女生笑著說：“改造營里有四位校長，每個(gè)人處事風(fēng)格不同，有一位好勇，他的擁護(hù)者同樣是一言不合就動手?！?/br>
    說是擁護(hù)，其實(shí)就是一種潛意識的討好，想要拿到甲等評價(jià)。

    “對了，我支持戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人?！闭f完從書包里拿出一本筆記：“送你了，上面記錄著開朗性格的人需要注意的細(xì)節(jié)。”

    蘇爾粗略地看了一下，連應(yīng)該喜歡的顏色都有做注釋。

    等他再一抬頭，女生已經(jīng)和其他人結(jié)伴離開。

    蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀(jì)珩：“這種改造的意義在哪里？”

    放眼望去，食堂里的人要么一直笑，要么一直冷著臉，總之所有的人仿佛只有一種情緒。

    “方便掌控?！奔o(jì)珩平靜道：“如果不固化思維，這個(gè)年紀(jì)很容易叛逆?！?/br>
    給出一點(diǎn)希望，再讓派系林立互相對峙，有利于改造營的穩(wěn)定。

    蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟游戲里的世界觀少有正常的。

    最后一口豆?jié){喝完，環(huán)顧四周，一個(gè)玩家都沒看見。

    紀(jì)珩提醒道：“這次別相信任何一個(gè)人?！?/br>
    話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。

    昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀(jì)珩，應(yīng)該還有四五個(gè)人。

    一共就五個(gè)名額，意味玩家間會有激烈的競爭。

    蘇爾清楚這點(diǎn)，頷首道：“我會注意?！?/br>
    日常課程安排和現(xiàn)實(shí)生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應(yīng)手。

    大家被分到同一個(gè)班里，教室里的學(xué)生不多，總共才二十人，因?yàn)樗麄兊牡絹碛衷黾恿藥讖堊雷印?/br>
    蘇爾自然而然和紀(jì)珩做同桌，第一堂課老師就布置了一道大題讓學(xué)生自主解答，蘇爾很快做完。偏過頭看紀(jì)珩還在動筆，有些驚訝。

    紀(jì)珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法?！?/br>
    蘇爾正想著跟他交流一下，卻見紀(jì)珩停筆，一只手壓在題上。

    沉默了幾秒，蘇爾意識到什么，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧?！?/br>
    紀(jì)珩不為所動。

    蘇爾：“萬一叫你起來回答問題，一問三不知?！?/br>
    紀(jì)珩這才重新動筆。

    他當(dāng)年確實(shí)是學(xué)霸級的人物，可惜離校后許久未再解題，很多東西漸漸忘了。

    教師拿著戒尺走下講臺，好幾個(gè)玩家都挨了幾下，有一個(gè)完全是空白，甚至連個(gè)‘解’字都沒寫，其他人哪怕不會做，也知道胡亂連幾條輔助線假模假樣思考。

    教師冷冷掃了他一眼，那玩家暗道不妙，趕忙拿起筆，可惜還未等他做什么，教師已經(jīng)轉(zhuǎn)身走上講臺。

    改造營每天只上四節(jié)課，下午會抽一批學(xué)生出去做臨時(shí)工實(shí)習(xí)，工錢全部被改造營吸納。沒被抽到的學(xué)生自由安排時(shí)間，有的為任課老師做表格，還有的刷保潔員的好感，幫他們打掃衛(wèi)生。

    上午的課程結(jié)束后，蘇爾因?yàn)槌煽儍?yōu)異被夸贊了好幾句，引發(fā)了不少暗中的嫉妒和危機(jī)感。

    回宿舍的路上，他一副回味悠長的模樣：“原來這就是尖子生的感覺。”

    紀(jì)珩被這種驕傲的語氣逗樂了。

    蘇爾的笑容沒維持多久，快到宿舍樓時(shí)，頓住腳步：“我想先去接觸一下宿管?！?/br>
    紀(jì)珩當(dāng)然不會反對。

    宿管正在看寄宿生名單，見到蘇爾態(tài)度rou眼可見的冷淡，說話也很敷衍。神奇的是，這時(shí)有另一名男玩家也進(jìn)來搭話，宿管對他的態(tài)度要好很多。

    蘇爾挺納悶，沒多久主持人從外面進(jìn)來，宿管態(tài)度又是一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，笑得跟花一樣，拉著小女孩的手熱絡(luò)地說起話。

    蘇爾看了一會兒：“是不是我小人之心了？總覺得她在說我壞話?！?/br>
    紀(jì)珩：“有點(diǎn)小聰明就自以為是，一看就不是安穩(wěn)的性子，還說你嫉妒她……大概是在講這些?！?/br>
    蘇爾一怔。

    紀(jì)珩：“我特意學(xué)過唇語。”

    小女孩隔著窗戶對蘇爾笑了一下。