慕寒連續(xù)三天沒(méi)有出現(xiàn)，一點(diǎn)前兆都沒(méi)有，于小隆開(kāi)心心慌，他擔(dān)心慕寒真的是有危險(xiǎn)。

    于小隆到現(xiàn)在還不明白慕寒她們的世界究竟是怎么的一種社會(huì)習(xí)性，會(huì)不會(huì)像地球上那樣，充滿無(wú)盡的誘惑和陷阱？

    于小隆后悔當(dāng)初沒(méi)有多了解這方面的問(wèn)題，他心里對(duì)慕寒念念不忘，已經(jīng)無(wú)心在教飛者們新的知識(shí)。

    護(hù)身戰(zhàn)甲在火星上就相當(dāng)于是于小隆和飛者們保暖的衣服一樣重要，可是于小隆卻多么想丟掉身上的“衣服”，他想真正的適應(yīng)火星，是讓自己的身體適應(yīng)，盡管這片橘黃色的天空之下一片荒蕪。

    為了節(jié)省出更多的時(shí)間，于小隆開(kāi)始讓飛者們獨(dú)立探索，他們帶來(lái)的食物有限，快吃光了。

    不過(guò)，好消息是當(dāng)初帶來(lái)的蔬菜種子在帳篷里已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，而且成長(zhǎng)的速度會(huì)比在地球上要快很多，當(dāng)初誰(shuí)也沒(méi)想到，火星的土囊竟然這么適合蔬菜生存。

    飛者們的行動(dòng)很迅速，做事效率也很高，他們不懂何為偷懶，很快，飛船上帶來(lái)的帳篷都用完了，帳篷里種滿了蔬菜。

    蔬菜能在火星上成功種植，對(duì)飛者們來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的好消息，于小隆心里也很高興，可是更多的是擔(dān)憂和牽掛，他每天晚上都會(huì)去那個(gè)洞xue口，可惜的是七天過(guò)去了，慕寒沒(méi)有再出現(xiàn)。

    慕寒成了于小隆心中牽掛的一個(gè)謎。這天，于小隆站在飛船上眺望一望無(wú)際的荒原，突然看到一個(gè)飛者，慌慌張張的朝他這邊跑來(lái)，他預(yù)感出什么事情了。

    著裝護(hù)身戰(zhàn)甲的于小隆啟戰(zhàn)甲的飛行功能，他飛到那名飛者面前，看見(jiàn)飛者的后背有一個(gè)爪印，飛者身后的護(hù)身戰(zhàn)甲已經(jīng)被撕碎。

    當(dāng)于小隆仔細(xì)檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這位飛者后背的脊梁在開(kāi)始碎裂，后背滿是凝固的鮮血。

    “發(fā)生什么事情了？”于小隆的心里莫名的恐慌，他腦海閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，獸體物種。

    《山海經(jīng)》描述的世界是一個(gè)失落的世界，很多人認(rèn)為這個(gè)世界根本不是地球，那是哪里？

    于小隆腦海里瞬間閃過(guò)一系列的回憶：

    安靜的教室里和往常一樣，學(xué)生翻書(shū)的聲音反而讓教室更為寧?kù)o。這節(jié)課比較特殊，據(jù)說(shuō)請(qǐng)來(lái)上課的是一位研究上古歷史的歷史學(xué)家，他戴個(gè)眼鏡，邋里邋遢的，頭發(fā)蒼白，宿夕不梳，不過(guò)走起來(lái)路來(lái)卻精神抖擻。

    “同學(xué)們，你們的歷史老師今天身體不適，所以這節(jié)課由我來(lái)代課，我講的內(nèi)容你們可聽(tīng)，可不聽(tīng)，一切你們自己決定，但是有一個(gè)前提，你們不能講話，不想聽(tīng)的可以出去或是戴上耳機(jī)趴在桌子上睡覺(jué)，我只講給那些愿意聽(tīng)我講的人聽(tīng)?！贝n的老師拿板尺悄了悄講桌，當(dāng)即給在場(chǎng)的學(xué)生一個(gè)下馬威，他說(shuō)這些話的時(shí)候眼神非常凌厲，落在哪個(gè)同學(xué)的身上，哪個(gè)同學(xué)的目光就趕忙躲開(kāi)，不敢與之對(duì)視。

    “老師，您還沒(méi)自我介紹呢？”孩童時(shí)期的于小隆突然舉手發(fā)言道，他和其他同學(xué)不同，他感覺(jué)這位代課老師和藹可親，相由心生，那張慈祥的臉是不會(huì)騙人的。

    代課老師聽(tīng)到學(xué)生舉手發(fā)言，他的目光落在于小隆的身上，凝眸數(shù)秒，突然朝于小隆緩緩地笑道：“是啊，自我介紹是基本的禮貌，你叫什么名字？”

    “我叫于小隆?！庇谛÷』卮鸬?。

    “我叫姬尚，是一個(gè)。。。。老人?！奔邢氩怀鲂稳葑约旱脑~，當(dāng)下就隨意敷衍了一下，主要他不想過(guò)多介紹自己。

    姬尚來(lái)上課，什么也沒(méi)帶，他對(duì)講臺(tái)下學(xué)生們說(shuō)道；“這一節(jié)課，我們將《山海經(jīng)》，一個(gè)失落的世界，也叫洪荒世界?！?/br>
    這一節(jié)課的內(nèi)容很多同學(xué)都聽(tīng)得津津樂(lè)道，他們乏味于上課的知識(shí)用來(lái)考試，現(xiàn)在完全就像是在聽(tīng)語(yǔ)音小說(shuō)，那種心情的釋放讓他們學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和幻想。

    “曾經(jīng)有一個(gè)世界，生命元素非常豐富，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)都有靈智，可是他們卻沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)休息，因?yàn)槟莻€(gè)世界到處都是陷阱和誘惑，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，狼可以吃羊，羊也可以殺掉狼，里面的兇獸數(shù)之不盡，狼和羊可以共生一體，諸如公雞蛇蟒，獅身人面，熊頭虎身等奇異物種，它們每天為了生存尋找食物，直到有一天，一艘和月球一樣大小的巨型飛船母艦出現(xiàn)在這個(gè)世界的天空，頓時(shí)這個(gè)世界因?yàn)樽汾s太陽(yáng)不及，從第三軌道被甩到第四軌道，這個(gè)世界上的絕大多數(shù)生物被那艘巨型飛船母艦給帶走了，至于去了哪里，沒(méi)有人知道，后來(lái)，天空時(shí)常墜落天石下來(lái)，每一次巨大的天石墜入地面，世界都會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)鋪天蓋地的火焰，雖然轉(zhuǎn)瞬間就熄滅，可是那種毀滅性的溫度將所有生物的萌芽都給滅絕了，后來(lái)這個(gè)就成了橘黃色，像橘子一樣熟透的顏色。”

    那時(shí)候，所有學(xué)生都把姬尚講的課當(dāng)成是一個(gè)精彩的故事，包括于小隆在內(nèi)。

    姬尚的這節(jié)課既短暫又漫長(zhǎng)，在下課鈴響的時(shí)候，他走到于小隆的作為前，摸了摸于小隆的后腦勺，總有一天你會(huì)記起我的。

    于小隆抬頭注視著姬尚的眼神，他從姬尚的眼神里恍若看到了現(xiàn)在的自己。

    “是的，姬尚老師說(shuō)的這個(gè)世界就是這里，一定是這里，火星。”于小隆突然大聲喊道，隨即背起受傷的飛者，飛到飛船艙門(mén)口，艙門(mén)自主打開(kāi)后，他立即將這名飛者放在醫(yī)療架上。

    “小隆老師，那邊有一個(gè)怪物，它吃掉了十八和二十?！笔軅娘w者趁自己還有氣息，趕忙告知于小隆，之前他們所發(fā)生的事情。

    “十九，不要說(shuō)話，馬上給你治療，堅(jiān)持住?！庇谛÷】吹斤w者在他面前重傷死去，他心里異常難過(guò)，他緊緊地握住十九的手掌，傳遞給十九希望。

    于小隆知道救人如救火，一刻也不能再耽擱了，當(dāng)他剛轉(zhuǎn)身想去取醫(yī)療物資，十九卻不肯放開(kāi)他的手。

    十九說(shuō)話開(kāi)始哽咽起來(lái)，他有話要說(shuō)，可是話還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，一口鮮血卻從嘴角溢出。

    “不要用嘴巴說(shuō)話了，你想說(shuō)什么在心里說(shuō)，我能聽(tīng)得到?！庇谛÷〉男撵`感應(yīng)鏈接到十九身上，在后者心里勸說(shuō)道。

    “我喜歡小三，她真的很好看，身材也好，我跟她聊得來(lái)，我們會(huì)有未來(lái)嗎？”十九在心里奄奄一息地說(shuō)出了內(nèi)心想要說(shuō)的話，他把這份勇敢放在了生命的最后時(shí)刻。

    “你們會(huì)有未來(lái)的，從今以后，飛者可以自由戀愛(ài)?！庇谛÷】粗牛罱K留下悔恨與痛苦的眼淚。

    十九的手掌沉甸甸地落下去，手背打在醫(yī)療架的架子上。

    于小隆雙膝撲通跪了下來(lái)，他后悔心里只有慕寒，卻忘記了把飛者們帶到火星上的使命，他無(wú)限的自責(zé)與愧疚，眼角的淚水嘩啦啦從臉上流淌下來(lái)。

    到底是什么樣的怪物奪走了十八，十九，二十的命？于小隆抹去眼睛的淚水，他一定探個(gè)究竟，否則枉為拓星戰(zhàn)士。