梵蒂岡神學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，她培養(yǎng)的是精英而不是草包，她的學(xué)生將來(lái)都會(huì)是教會(huì)的中高層人士，也會(huì)是教會(huì)的中堅(jiān)力量。

    對(duì)于老師的夸贊，莉莉的神情沒(méi)什么變化，大約是已經(jīng)習(xí)慣了，她是一個(gè)優(yōu)秀的女孩。

    謝安歌默默地看著這一切，并沒(méi)有參與進(jìn)去，和原主沒(méi)什么兩樣。

    因?yàn)樵鞯目荚嚦煽?jī)已經(jīng)優(yōu)秀到不需要在意平時(shí)學(xué)分的多少。

    學(xué)校的制度還是很人性化的，期末的總成績(jī)有平時(shí)分和考試分，只要各科的考試分達(dá)到了一定的高度，就能獲得額外的加分?？傊?，占大頭的還是考試分。

    比爾就為此打趣過(guò)原主:親愛(ài)的安格斯，幸好你的成績(jī)足夠優(yōu)秀，不需要在意平時(shí)分，否則可怎么辦啊

    從培育人才的角度看來(lái)，梵蒂岡神學(xué)院既培養(yǎng)出了能說(shuō)會(huì)道的傳道人士和領(lǐng)導(dǎo)者，也能培養(yǎng)出只做不說(shuō)的實(shí)干派，可以說(shuō)是很成功了。

    安德魯給莉莉加分后，他又詳細(xì)解說(shuō)了光系魔法以外的魔法防御手段這個(gè)教室里大多數(shù)魔法學(xué)學(xué)院的學(xué)生除了光元素親和力之外，還會(huì)具備諸如水、火、雷之類(lèi)的元素親和力，單純只擁有光系元素親和力的學(xué)生太少了。

    然后，他點(diǎn)了一個(gè)騎士學(xué)院的學(xué)生回答問(wèn)題。

    那是一個(gè)男生，身高在人群中十分顯眼，肌rou鼓鼓的，把原本修身型的校服變成了貼身型的。

    我們是騎士，是身體素質(zhì)足夠強(qiáng)大的勇士，當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候，我們需要做的就是拔出我們的劍，迎敵!

    艾瑪middot;庫(kù)克點(diǎn)點(diǎn)頭，高高扎起的馬尾隨之晃動(dòng)，眼睛像兩團(tuán)烈火，沒(méi)錯(cuò)，最好的防御就是進(jìn)攻!

    我們要做的就是不斷地進(jìn)攻，打退敵人的進(jìn)攻，吸引敵人的注意力，為我們的同伴爭(zhēng)取反擊的最佳時(shí)機(jī)。

    這里的同伴指的是教會(huì)里的神職人士。

    加一分!

    然后安德魯為眾人解說(shuō)，魔法師在遇到騎士的時(shí)候該如何保護(hù)自己并反擊，而艾瑪則說(shuō)明騎士在遇到魔法師的時(shí)候，該如何有效地打斷敵人施放魔法，并在戰(zhàn)斗中取得勝利。

    這樣一來(lái)，兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生都對(duì)我方和對(duì)方的攻擊手段，以及反擊手段有了一定的理解。

    好了，接下來(lái)，同學(xué)院的學(xué)生每?jī)扇朔譃橐唤M，接下來(lái)一組的學(xué)生兩兩進(jìn)行戰(zhàn)斗!下課鈴響起時(shí)，勝者加一分，輸者扣一分!

    學(xué)生們sao動(dòng)了一會(huì)兒，但他們也習(xí)慣了這種教育方式，很快就安靜了下來(lái)。

    安德魯起手釋放了一個(gè)無(wú)聲魔法，無(wú)數(shù)星光組成的帶子飛起來(lái)，帶子的兩端分別落在兩個(gè)學(xué)生的頭頂，被同一條帶子選中的人分為一個(gè)小組，這樣學(xué)生們很快就隨機(jī)分好了小組。

    又是一個(gè)無(wú)聲魔法被釋放出來(lái)，演武場(chǎng)空地上的平臺(tái)下陷，整個(gè)演武場(chǎng)恢復(fù)了平整，連一絲平臺(tái)曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡都消失了。

    老師們站到一邊，將空間讓給學(xué)生們。

    學(xué)生們嚴(yán)肅著臉，兩兩對(duì)望，分開(kāi)一定距離站好，每個(gè)人都在仔細(xì)觀察對(duì)方的破綻。

    騎士們的進(jìn)攻最快展開(kāi)，他們拔出開(kāi)了刃的劍朝對(duì)手攻去，演武場(chǎng)中頓時(shí)響起了劍與劍相擊的聲音。

    沒(méi)多久，就有騎士被對(duì)手的劍擊中要害，失去了戰(zhàn)斗力。

    這時(shí)候助教的作用就發(fā)揮出來(lái)了，他們飛快地跑到受傷的學(xué)生身邊，釋放治愈術(shù)。

    那些看起來(lái)猙獰可怕的傷口也以一種不合常理的速度迅速愈合，然后助教又給他們灌下魔藥，受傷的學(xué)生很快連蒼白的臉色都恢復(fù)了紅潤(rùn)，又活蹦亂跳起來(lái)。

    謝安歌眼角余光喵到這一幕時(shí)，心想這大概就是神學(xué)院沒(méi)有校醫(yī)室的原因吧。

    教會(huì)恨不得下轄所有的神棍都是能打能奶的超級(jí)戰(zhàn)士，所有的神學(xué)院也一直是按照這樣的方針培養(yǎng)的人才。

    校醫(yī)什么的，不需要。

    騎士們的進(jìn)攻吹響了號(hào)角，魔法師們也有人按捺不住，率先發(fā)起了攻擊，一時(shí)間演武場(chǎng)內(nèi)亮起了各色魔法光芒，金色的光系魔法，白色的冰系魔法，棕色的土系魔法，紅色的火系魔法

    謝安歌的對(duì)手是一個(gè)擁有光系與火系天賦的學(xué)生，他基礎(chǔ)非常扎實(shí)，對(duì)光、火兩系魔法的熟練度，堪稱千錘百煉，在這個(gè)年級(jí)里絕對(duì)算得上是首屈一指，遇上原主也算是旗鼓相當(dāng)。

    可惜，他遇上的是謝安歌，二人根本不是一個(gè)級(jí)別的。

    對(duì)手揮動(dòng)法杖，釋放了一個(gè)無(wú)聲魔法，那只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的火球術(shù)，連傷害都低得可憐，最大的作用大概就是用來(lái)擾亂敵人，為自己釋放更大型的魔法爭(zhēng)取時(shí)間。

    人都是本能畏火的，當(dāng)火燒眉毛時(shí)第一反應(yīng)就是躲避。但謝安歌沒(méi)有躲避，他在釋放出雷擊術(shù)的下一秒釋放了光明盾牌術(shù)，火球擊中盾牌時(shí)被反彈到了地上，他本人毫發(fā)無(wú)損。

    謝安歌的對(duì)手被飛到眼前的雷電打斷了吟唱，又來(lái)不及躲避被劈了個(gè)正著，頭發(fā)都豎了起來(lái)。

    助教們正忙著治療其他學(xué)生，安德魯看到后，釋放了一個(gè)治愈術(shù)。

    一個(gè)學(xué)生不知道被什么魔法擊中，竟然被擊飛穿過(guò)了整整半個(gè)演武場(chǎng)，正要撞上謝安歌。

    謝安歌揮了揮法杖，這個(gè)人形排球的速度就慢了下來(lái)，緩緩落到了地上，感激地沖謝安歌一笑。