第89章
幾個(gè)第一個(gè)找到史萊姆和曼德拉草的人站成一排,無比驕傲又興奮的等待著莫蘭納發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。 只是德雷迦的心情不太好的樣子,呲著牙看著旁邊幾個(gè)人。 莫蘭納隨手揉揉他的頭,說:“不要兇?!?/br> 德雷迦頓時(shí)閉上了嘴,站得像個(gè)大號小乖乖一樣。 他們小島上的其余三個(gè)人也成功了,笑嘻嘻的和德雷迦站在一起。 莫蘭納走到講臺邊把史萊姆抱在了懷里,然后走到學(xué)生面前一人揪了一塊史萊姆給他們。 小小號的史萊姆很活躍的在他們的手上跳來跳去,獲得史萊姆的學(xué)生們?nèi)绔@至寶般的把它捧在手心里,看的下面的一群沒有史萊姆的學(xué)生眼紅的不行。 平心而論史萊姆并不是什么珍貴的魔物,在各種環(huán)境比較好的地方一抓就是一籮筐。但這個(gè)史萊姆可不一樣,這可是莫蘭納大魔導(dǎo)師養(yǎng)的史萊姆。 和其他雜質(zhì)比較多的史萊姆比起來,這晶瑩剔透的果凍般q彈史萊姆簡直是史萊姆中的大美人。 “史萊姆很好養(yǎng)的,養(yǎng)好了它會(huì)變大很多?!蹦m納提醒道。 莫蘭納小島上的幾個(gè)學(xué)生面面相覷,所以他們島上現(xiàn)在是有五個(gè)史萊姆了嗎?史萊姆之家。 因?yàn)橄挛绲倪@節(jié)魔導(dǎo)理論課拖的有點(diǎn)久,所以煉金術(shù)課就改到明天了。 “這么隨意好嗎?”芝桃桃簡直要驚呆了,她還是第一次遇到把課挪到第二天現(xiàn)在直接原地放學(xué)這種cao作。 “沒什么不好的,反正你們今天魔力消耗也挺大,支撐不起直接去上煉金術(shù)課?!蹦m納隨意的把曼德拉草史萊姆摞一起。 他收拾好東西對下面一群圍著小史萊姆看個(gè)不停的學(xué)生說:“今天晚上記得睡個(gè)好覺,要是明天因?yàn)闋顟B(tài)不好炸了熔爐我就敲你們的頭。” 底下的學(xué)生滿口答應(yīng),其實(shí)內(nèi)心在想被莫蘭納導(dǎo)師的小手敲一下感覺也不會(huì)很疼。 莫蘭納要回辦公室收拾東西,所以就暫時(shí)和運(yùn)送小小號史萊姆回島上的四個(gè)人分道揚(yáng)鑣了。 他還沒走進(jìn)辦公室,就看見有個(gè)人倚著門等他。 “第一天上課怎么樣???小莫蘭納?!睘豸旚敽査?。 “不要叫我小莫蘭納?!蹦m納把眉頭皺了起來,然后不情不愿的吐出幾個(gè)字,“比我想象的要難?!?/br> “我悄悄從窗戶后看了兩眼,你講的非常好哦。”烏魯魯毫不猶豫的贊揚(yáng)道。 她沒說出來其實(shí)她擔(dān)心莫蘭納第一天上課不適應(yīng)全程觀看了那兩節(jié)課,也見識到到了莫蘭納的飛速進(jìn)步。 從第一節(jié)課幾乎是照本宣科干巴巴的讀教材,到第二節(jié)課熟練運(yùn)用教學(xué)設(shè)備,教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣語言幽默,輕松的就能把學(xué)生帶入了課堂里。 后面的尋找魔物和獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)也很有趣,看著她也想?yún)⑴c進(jìn)去贏一只史萊姆回來了。 看來莫蘭納的天才不僅僅局限于魔法領(lǐng)域,他在教育領(lǐng)域也相當(dāng)出色。 而且小小一只的莫蘭納一臉認(rèn)真的舉著教鞭上課,看得她心都要化了。 沒能看懂烏魯魯奇怪表情的莫蘭納有點(diǎn)害羞又有點(diǎn)別扭的道了個(gè)謝,說:“也就還行吧,還是有很多不足之處需要改正。” 不知道被戳到了什么萌點(diǎn)的烏魯魯一下子緊緊抱住了莫蘭納,無比激動(dòng)地說:“有什么不明白的隨時(shí)來問我哦,我的辦公室隨時(shí)向你敞開著?!?/br> 被穿著高跟鞋后將近一米八的烏魯魯摟在懷里的莫蘭納:救命,我要窒息了。 回到了小島的莫蘭納被德雷迦二話不說的抱住了,他感覺德雷迦在自己的頭上不斷懷疑的嗅聞著什么。 莫蘭納:一動(dòng)不敢動(dòng)。 不對,他本來也沒干什么??! 第49章 晚飯時(shí)莫蘭納看著空無一人的餐桌有點(diǎn)疑惑, 問:“其他三個(gè)人呢?” 德雷迦端著菜從廚房走過來說:“他們今晚不回來吃,好像說是要用元素感知去湖里抓魚。” 湖里……莫蘭納思考一下他們圣芙爾諾學(xué)院的湖里都有什么來著? “嗯,那就讓他們好好玩吧?!蹦m納的嘴角勾起一抹弧度, 神秘莫測又有點(diǎn)蔫壞的說道。 飯還沒吃完就看見三個(gè)狼狽的人影跌跌撞撞的沖了回來。 沃瑞斯驚魂未定的說:“那群魚……那群魚會(huì)飛!還咬人!牙特別尖!” 哦, 看來去的是食人飛魚的魚塘, 運(yùn)氣真不好啊。莫蘭納低調(diào)的喝了口湯。 第二天他們跟著莫蘭納來到了煉金術(shù)教室門口。他們有些好奇其他人沒有老師帶路是怎么找到煉金術(shù)教室的,畢竟那些指向標(biāo)上沒有寫煉金術(shù)教室的位置。 就在這時(shí), 一位學(xué)生過來了, 他身上還掛著個(gè)熒光橘色的指向標(biāo), 指向標(biāo)把人送到了位置就開始緩緩消散了。 他心有余悸的看著身上正在消散的指向標(biāo)。他沒忘記就是這個(gè)平平無奇的箭頭害他第一天掉進(jìn)了湖里。 “哇哦, 3d實(shí)時(shí)導(dǎo)航?!敝ヌ姨殷@訝地說。 什么亂七八糟的。莫蘭納的嘴角抽了抽。 煉金術(shù)教室里面的空間比外面的看著要大的多, 但是沒有窗戶。光源都是天花板上鑲嵌的魔法燈投射下來的。冷光照在擺滿儀器和礦石的臺面上,使得礦石微微反光。 莫蘭納打開了教室里的空氣循環(huán)系統(tǒng)和墻上那一排排冰魔石。按常理來說冰魔石只要開一枚就可以讓一整個(gè)房間里的溫度下降不少,一次開這么多讓地面都微微結(jié)霜了。