寧馨笑問(wèn)唐景川：“你和唐鴻云、二叔可真有緣啊。這有都能碰見(jiàn)。真不愧是同姓一家人?！?/br>
    唐景川語(yǔ)氣淡淡：“我和他們可不是一家人?！?/br>
    最起碼唐旭真不是。

    至于唐鴻云？那個(gè)戲精，也不像是他侄子。

    寧馨：“……”

    沒(méi)事沒(méi)事。

    誰(shuí)還不是個(gè)演員呢。

    仔細(xì)算起來(lái)，她是專業(yè)的，而他卻是業(yè)余的。

    所以說(shuō)，演戲她是認(rèn)真的。真拼起來(lái)的話，還是她占優(yōu)勢(shì)。

    大家走一步算一步唄。

    第62章

    接到陳科電話的時(shí)候, 寧馨感到非常意外。

    其實(shí)兩人最近一直斷斷續(xù)續(xù)地有著聯(lián)系。

    當(dāng)初通過(guò)了跨校招考的考試后，兩人面試都是在德海大學(xué)的一個(gè)分校里面。恰好相遇。談了幾句后，就說(shuō)好了以后保持聯(lián)系。

    沒(méi)多久兩人都到了學(xué)校, 不在同一個(gè)專業(yè), 反而沒(méi)怎么特意見(jiàn)過(guò)面。只在手機(jī)上隨意聊上寥寥數(shù)語(yǔ)。

    眼看著這個(gè)學(xué)期沒(méi)多久就要結(jié)束, 大家已經(jīng)開(kāi)始做起了期末設(shè)計(jì)。寧馨卻怎么也沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)候, 陳科反而突然打她電話了。

    “陳科？”彼時(shí)寧馨正在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，跑到圖書(shū)館外才按了接通：“你還在嗎？”

    “在在在。”陳科的語(yǔ)氣里透著明顯笑意：“你忙什么呢？半天才接?！?/br>
    “自習(xí)室學(xué)習(xí)?！睂庈皦旱吐曇? 回頭看了眼緊閉的圖書(shū)館門, 又往外走了幾步：“你呢？在忙什么？怎么想起來(lái)找我了?！?/br>
    陳科一噎：“……你可真努力。不怕同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館圍觀你嗎？”

    說(shuō)完這個(gè)后他突然想起來(lái)。老師們特意叮囑過(guò)，洛寧馨同學(xué)身份和普通同學(xué)不一樣。她是明星，又是學(xué)生。平時(shí)的課程很緊時(shí)間很忙，所以同學(xué)們沒(méi)事的時(shí)候盡量不要去打擾洛寧馨。

    陳科和寧馨不是同一個(gè)專業(yè)的, 都還被老師們這樣叮囑了。想來(lái)不只他們整個(gè)專業(yè)，其他同學(xué)想必也被囑咐過(guò)。

    既然如此, 寧馨在圖書(shū)館看書(shū), 倒是“安全”很多。

    陳科快速想通了這一點(diǎn)，沒(méi)有再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。而是問(wèn)起來(lái)另外一件事。

    “寧馨?！彼f(shuō)：“你的期末設(shè)計(jì)做的怎么樣了？”

    “還好吧……慢慢來(lái)也就完成了?！睂庈罢f(shuō)著的時(shí)候，想起了什么, 有點(diǎn)遲疑地問(wèn)：“陳科, 你也有期末設(shè)計(jì)吧？”

    “對(duì)。”

    “你的設(shè)計(jì)是？”

    “我打電話過(guò)來(lái)就是想和你商量這件事?！标惪频溃骸拔业脑O(shè)計(jì)作業(yè)，不需要用原創(chuàng)的形象。只需要把既定的游戲人物做出來(lái)就好。完全可以是照著已有的游戲人物做一個(gè)3d建模。當(dāng)然了, 也可以是做一個(gè)本來(lái)不存在的、完全原創(chuàng)的形象，這樣就是更麻煩點(diǎn)。哪一種都可以, 只一個(gè)，必須要把建模做好了，細(xì)節(jié)處理完善?！?/br>
    “那不錯(cuò)啊。”寧馨感嘆道：“我們還需要去游戲公司兼職或者實(shí)習(xí), 才能做好期末設(shè)計(jì)的任務(wù)?！?/br>
    她這句話一說(shuō)完，陳科就笑了。

    “洛寧馨你是不是讀書(shū)讀傻了？”陳科說(shuō)話的時(shí)候也遮掩不住笑意：“我為什么打電話你居然沒(méi)明白？”

    寧馨最受不了陳科這一點(diǎn)。

    這人最喜歡彎彎繞繞著說(shuō)話，什么都不講明白，萬(wàn)事都靠猜。

    寧馨正在那兒學(xué)習(xí)呢，哪里有空去猜這個(gè)去？便道：“要不我們晚一點(diǎn)說(shuō)吧。我正自習(xí)呢。晚上回到家了再給你打電話?！?/br>
    現(xiàn)在全校誰(shuí)都知道洛寧馨是走讀生。

    對(duì)于這一點(diǎn)，大家倒也不會(huì)覺(jué)得太奇怪。

    畢竟是女神級(jí)爆紅流量明星，寧馨不可能整天在宿舍區(qū)里進(jìn)進(jìn)出出的，這樣太不安全。

    所以對(duì)于她走讀這件事，同學(xué)們最慣常的思維是，寧馨的經(jīng)紀(jì)人在a市給她租了個(gè)房子。方便她住著。

    寧馨很少提及自己家里的事情，偶爾有人問(wèn)她是不是經(jīng)紀(jì)人租的，她也只笑笑，說(shuō)是公司安排。所以很多人都是這么猜測(cè)的。

    陳科也沒(méi)多想。

    他以為寧馨的回家就是回經(jīng)紀(jì)人給租的房子，沒(méi)有多問(wèn)這房子的事情，趕緊叫了一聲：“你等等。”

    寧馨停下腳步。

    陳科：“唉你這個(gè)人怎么那么死腦筋呢。我給你打電話是想說(shuō)，我打算和你聯(lián)合起來(lái)，一起吧期末設(shè)計(jì)做出來(lái)。”

    這個(gè)想法太過(guò)突然，讓寧馨一時(shí)間沒(méi)有想明白。她仔細(xì)思量過(guò)后，便恍然大悟。

    原來(lái)如此。

    陳科的期末設(shè)計(jì)，是做出游戲形象。這個(gè)形象的來(lái)源是怎么樣的，并不特別重要。

    而寧馨的期末設(shè)計(jì)，則是要給已有的游戲人物，或者是完全原創(chuàng)的一個(gè)游戲人物，設(shè)計(jì)出全新的形象。

    依著陳科的意思便是。

    寧馨負(fù)責(zé)游戲人物的形象設(shè)計(jì)。而陳科，則把這個(gè)形象設(shè)計(jì)建模出來(lái)。

    這真的不失為一個(gè)非常好的主意。寧馨之前都沒(méi)想過(guò)這樣聯(lián)合起來(lái)制作，不曾想陳科卻是提出來(lái)了。

    “怎么樣怎么樣？”陳科一改平時(shí)的愛(ài)繞圈的脾氣，這次問(wèn)的相當(dāng)直白：“我的想法不錯(cuò)吧？你覺(jué)得如何？咱們倆合作沒(méi)有問(wèn)題的吧？”

    “我想這個(gè)可以有?！睂庈奥?tīng)了后，自己思索了會(huì)兒，沉吟道：“陳科。你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師，這種情況可以不可以？”

    “能行?。　标惪菩Φ溃骸霸瓉?lái)就有過(guò)這樣的先例。設(shè)計(jì)專業(yè)的師兄找了模特專業(yè)的師姐來(lái)幫忙表演設(shè)計(jì)。兩個(gè)人都完成了期末作業(yè)?！?/br>
    這樣說(shuō)來(lái)，倒也不失為一個(gè)號(hào)法子？

    如果這個(gè)可行的話，寧馨就有了其他主意。

    “陳科?！彼f(shuō)：“明天下午放學(xué)后你有空嗎？”

    “下午三點(diǎn)半后隨時(shí)都有空?！?/br>
    “那好。到時(shí)候我約了蓉蓉和何建力一起去咖啡廳。我們到了那兒再仔細(xì)商量吧。你看怎么樣？”

    聽(tīng)到了那兩個(gè)人的名字后，陳科有一陣打起了退堂鼓。

    在岍南藝術(shù)學(xué)院的時(shí)候，他們四個(gè)人是同一個(gè)班里的。于蓉蓉是團(tuán)支書(shū)，而何建力是班長(zhǎng)。

    陳科這個(gè)人的脾氣有點(diǎn)怪，而且性格執(zhí)拗。說(shuō)話還愛(ài)彎彎繞。

    班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)他們倆與陳科一直不太對(duì)付。有點(diǎn)到了水火不相容的地步。要不是后來(lái)陳科對(duì)寧馨很友好，于蓉蓉和何建力估計(jì)一直到轉(zhuǎn)校成功，都不可能搭理他。

    寧馨說(shuō)完之后意識(shí)到陳科和那兩位不太熟絡(luò)，就道：“我也是聽(tīng)了你的意見(jiàn)后，想到與他們兩個(gè)人也可以合作一番。如果你覺(jué)得不合適就算了。我們兩個(gè)先把設(shè)計(jì)搞起來(lái)?！?/br>
    她是真的隨口一提而已。

    畢竟她和于蓉蓉何建力一直都有聯(lián)系。所以都知道對(duì)方最近在做什么。在聽(tīng)說(shuō)了陳科的建議后，她便覺(jué)得四個(gè)人聯(lián)合起來(lái)或許更加強(qiáng)大。

    這才有了約起來(lái)談的建議。

    因?yàn)楹芏嗍聝簺](méi)辦法單單在網(wǎng)絡(luò)上或者是電話里講，只有面對(duì)面了才能更好的商量細(xì)節(jié)。

    她和陳科是同一個(gè)學(xué)校倒也還好，沒(méi)課的時(shí)候就能見(jiàn)到，想談事情甚至可以去食堂。

    蓉蓉她們?cè)谌A國(guó)藝術(shù)學(xué)院，四個(gè)人想聚在一起，只能約好時(shí)間了。

    “如果是想為了期末設(shè)計(jì)而聚一聚?！标惪普遄弥f(shuō)：“我倒是覺(jué)得可以試一試。”

    寧馨笑道：“那好。我與他們約好了時(shí)間就發(fā)給你。到時(shí)候你看看能不能來(lái)。不行我們就再改時(shí)間?！?/br>
    這次陳科爽快得很。

    不用寧馨多說(shuō)，他直接道：“建個(gè)群定時(shí)間吧。我們都在群里講，也免得你還得左右兩邊折騰著告訴我們?！?/br>
    這番話讓寧馨猛然意識(shí)到，上了德海大學(xué)后，陳科發(fā)生了些變化。

    以前的他，很少對(duì)人妥協(xié)。遇到了事情的時(shí)候，偶爾脾氣還會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)暴躁。

    現(xiàn)在的他更好相處了。

    不說(shuō)旁的。

    單就今天他打這個(gè)電話，主動(dòng)邀請(qǐng)她一起完成期末設(shè)計(jì)，就是和以前完全不同的。

    寧馨記起來(lái)，陳科以前成績(jī)很不錯(cuò)的。他本來(lái)想考外地大學(xué)，是他爸爸陳新貴覺(jué)得兒子身體不好，不能在外地上學(xué)。陳科后來(lái)才上了岍南藝術(shù)學(xué)院。

    跨校招考，本來(lái)他是不考的。后面他不知怎么說(shuō)服了他家里人，最終參加了考試。而且得以進(jìn)入德海大學(xué)。

    寧馨想。

    當(dāng)一個(gè)人懷著夢(mèng)想的時(shí)候，就會(huì)很有拼勁兒。一旦夢(mèng)想被打破。那種想努力卻又沒(méi)用的感覺(jué)，才最能摧毀人。

    本來(lái)的陳科怎么樣，她已經(jīng)無(wú)從知曉。后來(lái)陳科變得性情古怪，很可能就是因?yàn)樗职忠灰夤滦凶柚顾非笞约旱膲?mèng)想，不讓他去理想的大學(xué)。

    現(xiàn)在夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了，他重新變得有干勁兒起來(lái)。性格也好了很多。也懂得體諒別人了。

    寧馨很為他高興。

    “好。那我拖你們進(jìn)群，大家好好商量一下?！彼馈?/br>
    初初進(jìn)群的時(shí)候，于蓉蓉和何建力看到陳科的id后，也是一臉懵的狀態(tài)。

    好在他們倆都是很好相處的性格。

    寧馨大致說(shuō)明了狀況。

    【寧馨：剛才我接到了陳科的電話，說(shuō)是想和我一起做期末設(shè)計(jì)。這讓我想起來(lái)，你倆好像也要做類似的東西?！?/br>
    華國(guó)藝術(shù)學(xué)院，也是著名的藝術(shù)類高等院校。

    于蓉蓉和何建力在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)的專業(yè)，一個(gè)是服裝設(shè)計(jì)與制作，一個(gè)是珠寶設(shè)計(jì)與制作。

    雖說(shuō)兩個(gè)人的專業(yè)名字都帶著設(shè)計(jì)兩個(gè)字，卻更偏重于‘制作’方面。

    巧的是，前段時(shí)間兩人剛好都和寧馨提起過(guò)，自己要制作期末作業(yè)的事情。

    寧馨這便想了起來(lái)。

    【寧馨：蓉蓉和何建力你們倆的作業(yè)是不是只單純制作就好？不用設(shè)計(jì)？】