那個時候小孩子的喜惡感十分簡單, 不喜歡就是不喜歡, 沒有什么理由。亦或者看到其他的小朋友不跟蘇斐玩，他們也都默默的遠離蘇斐。

    之前蘇斐班里有幾個小霸王很是討厭蘇斐, 覺得蘇斐說話的聲音太小，像蚊子一樣。

    或者有時候他們幾個人去捉弄蘇斐時, 蘇斐也不像其他的女孩子一樣, 被嚇的哭出來。

    后來原身小豆丁聽說了蘇斐被班上的小霸王欺負(fù)的事, 領(lǐng)著她的小弟們在下課后把蘇斐那幾個人堵在學(xué)校的花園里，狠狠的教訓(xùn)了他們幾個一頓。

    蘇斐班上的那幾個小霸王, 在接到原身小豆丁的一通手腳威脅后, 算是吃了一頓教訓(xùn)。

    他們向來欺軟怕硬慣了，不敢得罪原身小豆丁，對蘇斐的怨念卻更加深了。

    他們盡管明著在班上不敢再去找蘇斐的麻煩, 暗地里卻是威脅班級里的其他小朋友不準(zhǔn)去和蘇斐玩。

    蘇斐就這樣被她所在的班級里的其他小朋友排除在外，期間原身小豆丁兇巴巴的問過蘇斐, 班里那幾名小霸王還有沒有欺負(fù)過她。

    蘇斐搖搖頭, 又把腦袋低下去了。

    過了好一會, 原身小豆丁努力的豎起耳朵，才聽到蘇斐小聲的說了句，沒有人再欺負(fù)她的話。

    蘇斐說這話的時候，表情相當(dāng)?shù)哪驹G甚至眼里有些躲閃。

    原身小豆丁總感覺有一些怪怪的感覺，但是她也不知道怪異感在哪想了一會也想不出答案, 很快便放棄了。

    原身小豆丁知道沒有人接著欺負(fù)蘇斐后，便搖晃著小腦袋走了。

    每年期末開家長會的時候，蘇斐的班主任老師對崔媛談及最多的就是。

    蘇斐這孩子不合群，常常自己一個人玩，很不愛和人說話。

    老師擔(dān)心蘇斐的心理有問題，怕是這孩子有自閉癥，讓崔媛多注意一下這孩子的心理問題。

    每次崔媛口頭上答應(yīng)的很爽快，其實她心里卻不以為然，認(rèn)為蘇斐這孩子其實是像極了她生父，嘴軸，不愛跟人交際。

    原身小豆丁自認(rèn)為，自己的把蘇斐保護的很好。

    除了自己以外，再也沒有任何人可以欺負(fù)蘇斐了。實際上蘇斐卻一直在承受著，比熱暴力更加殘酷的冷暴力。

    原身小豆丁不知道為什么，蘇斐變的越發(fā)越不愛說話起來，看向她的時候比之前還要小心翼翼起來。

    原身小豆丁后來慢慢長大了，已經(jīng)不滿足簡單的保護蘇斐了，給自己小弟增派了一個新的任務(wù)。

    上了初中的蘇斐，早已經(jīng)不是原身小豆丁記憶中的丑丫頭了，雖然還是一副瘦瘦的模樣，但是五官長開了之后，吸引了不少男孩子的注意力。

    蘇斐初二那年，剛收到過男孩子的情書，那邊跟蘇斐一個班的小弟，便把消息報備給自己老大。

    放學(xué)后蘇以南便帶著自己的小弟，把那名給蘇斐送情書的男孩子，在校門外攔截住，如何威逼利誘自是不用提。

    第二天一早那個送情書給蘇斐的男孩子，乖乖的找上蘇斐收回自己的情書，向她道歉說自己眼瞎放錯書了。

    男孩子是把情書偷偷的塞進蘇斐的某本書中，其實第二天男孩子來要情書的時候，蘇斐才察覺到自己竟然收了一封情書。

    回到家后蘇斐被蘇以南堵在房門口，看到蘇斐一臉畏懼的表情。

    蘇以南有點不高興的皺了皺眉頭，不懷好意的沖著蘇斐笑了笑，湊到蘇斐的耳邊惡狠狠的說道：昨晚我把那個給你送情書的人，打了一頓。

    蘇以南說完挑起蘇斐的下巴，很滿意蘇斐一臉驚慌失措的神色，瞇著眼睛笑起來，冷冷的說道：丑丫頭，在我眼前別想談戀愛。

    說完蘇以南看都沒看蘇斐的反應(yīng)，轉(zhuǎn)身離去了。

    后來蘇以南更是在耀輝一中里放話，說誰要是敢給蘇斐送情書，就是在她蘇以南頭上點火，后果自負(fù)。

    之后倒是有幾個膽大的男生，偷偷的給蘇斐送過情書。

    后來傳到蘇以南的耳朵，自然是約出去一對一單挑，最后的結(jié)果便是那幾名小男生被蘇以南爆湊一頓。

    在原身小豆丁威脅幾個給蘇斐送情書的小男生之后，再也沒有其他的小男生給蘇斐送過情書。

    蘇以南看完原身關(guān)于蘇斐的記憶之后，便緊接著向系統(tǒng)詢問起這個世界的任務(wù)來。

    結(jié)果得到的答案是不知道，問系統(tǒng)目標(biāo)任務(wù)是誰也是同樣的三個字不知道。

    蘇以南了解系統(tǒng)的脾性，知道再多的她也問不出來了，不過根據(jù)直覺來看，她這次任務(wù)應(yīng)該和蘇斐牽扯很大。

    蘇斐目前是在耀輝初中部上初三，而原身則是在耀輝高中部。

    耀輝初高部的分界線是用一道墻擋著，上課期間是不允許學(xué)生們互相亂跑的。

    蘇以南睡覺調(diào)了一下鬧鐘，無論做什么她不喜歡卡著點，上學(xué)更是如此。

    蘇以南早上起床的時候本想著和蘇斐一起走的，好好的了解一下蘇斐。

    哪成想她剛洗漱完下樓的時候，正好看到蘇斐背著書包出門的背影。

    一瞬間蘇以南還以為自己起晚了，下意識的看了眼手表，發(fā)現(xiàn)離上課還有一個多小時。

    蘇以南下了樓簡單的吃了點飯，便收拾了一下書包走了，向輝耀高中部走去。還沒進校門，就有不少人沖她打招呼，看來原身的名頭在耀輝確實響亮。