笨笨搖尾巴：請放心，是可以自由使用噠。

    然后，什么也沒發(fā)生。

    李十一：錢呢？

    笨笨：親愛的主人，獎勵已經(jīng)生效，請您前往任意一家彩票店，任意購買一份彩票類型的商品。

    這個游戲的金錢獎勵設(shè)定還挺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，錢幣的發(fā)行都是有號碼的，如果憑空變出來的話確實(shí)有漏洞。

    人物也足夠真實(shí)，感覺每個人都有真實(shí)的性格，李十一有些懷疑這里到底是虛擬的游戲設(shè)定，還是真實(shí)的某個平行世界了。

    李十一出門找了好一會，才在家樓下不遠(yuǎn)處找了一家看著很舊的彩票店，幾個老頭坐在里面一邊吃烤串看球賽，李十一用5元買了一份刮刮卡。

    李十一抬起頭：中了，立刻就能兌換嗎？

    其中一個老頭打了個哈欠：啊，中了幾塊？

    李十一：1005塊。真是一分不多一分不少。

    幾個老頭都喲了一聲:運(yùn)氣不錯啊小伙子，來來來，請你吃燒烤，運(yùn)氣真好啊，讓我們幾個老頭子也蹭蹭。

    李十一猶豫了一下，接過了一串烤rou：謝謝。

    放在22世紀(jì)，互不相識的平民主動友善地讓出食物這種行為是不可能發(fā)生的，李十一覺得十分新奇。

    幾個老頭樂呵呵地看著他：好好讀書小伙子，你中了一次也不能沉迷這個，沉迷了就是賭博，就沒意思了。

    李十一點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    十張薄薄的紅色鈔票攥在手中，心情不錯。

    李十一以前在一些收藏錢幣的博物館里看到過這個樣式的。

    現(xiàn)在就是考慮去哪里補(bǔ)習(xí)了。

    李十一回到家，他的房間里有一臺配置不高的二手電腦，他搜索了一會數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，卻沒有得到什么靠譜的答案，他打開了一個企鵝標(biāo)志的社交軟件，想找胖小孩問問，結(jié)果并沒有找到。

    原角色非常孤僻，社交軟件上沒有加過一個高中的同學(xué)，只有幾個初中同學(xué)。

    想了想，他決定明天去問問胖小孩，胖小孩脾氣好，人也熱心單純，倒還算可愛。

    你真要補(bǔ)課??？

    袁園是徹底服了，李十一這股學(xué)習(xí)的勁頭令他有些招架不住。

    當(dāng)兩個廢物，一個決定不當(dāng)廢物了，另一個廢物該當(dāng)如何呢。

    to be or not to be,this is a question。

    袁園有點(diǎn)憂郁，覺得自己陷入了哲學(xué)的漩渦里：你去問問班長，她好像有在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)習(xí)，我之前在辦公室挨罵的時候聽到過。

    李十一點(diǎn)了點(diǎn)頭，正好他對那個班長的印象也不錯，很正直的一個女孩。

    班長照例垂著頭正在做作業(yè)，旁邊幾個女生好奇地看了他兩眼，低頭輕輕笑著說了什么。

    李十一闡明了來意，班長有些意外，她記得李十一的成績是全年級倒數(shù)的：你直接去找數(shù)學(xué)老師問就可以，你的基礎(chǔ)很差，沒辦法和我們一起補(bǔ)習(xí)，進(jìn)度不一樣的。

    李十一又找到了數(shù)學(xué)老師。

    數(shù)學(xué)老師也很意外，他認(rèn)了半天也沒認(rèn)出這是他的哪個學(xué)生原角色的存在感實(shí)在是太弱了。

    最后他給李十一推薦了一個他在培訓(xùn)班的朋友，可以接數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，一節(jié)1對1收150塊。

    一千塊只夠上六節(jié)課啊，真是昂貴啊。

    李十一決定先買六節(jié)課試試水。

    總之，一波三折之后，李十一還是順利地開始了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。

    就這樣持續(xù)了半個月的勤奮學(xué)習(xí)之后，李十一在五月底的月考中進(jìn)步了三百名。

    而他，很不開心。

    袁園這次進(jìn)步了三名，非常開心地獎勵自己吃了兩塊rou松面包，然后轉(zhuǎn)頭看到了李十一抿著唇，一言不發(fā)的樣子。

    袁園看了看自己867名的成績單，又看看李十一545名的成績單：我總覺得咱倆的表情，是不是該置換一下呢，你半個月進(jìn)步了三百名，怎么會是這個表情呢？

    李十一：我只對第一感興趣。

    袁園：狂不死你呢。

    第6章

    袁園過來看他的成績單，最好的是歷史89分，拿了全班第三，最差的是數(shù)學(xué)，只有61，將將及格。

    嘖嘖嘖，袁園不由得給他鼓掌了，厲害，你上次數(shù)學(xué)只有32，這次都快翻一倍了。

    李十一上周末剛補(bǔ)完第4節(jié)課，一些基礎(chǔ)公式都背得差不多了，效果確實(shí)不錯，至少現(xiàn)在他的基礎(chǔ)題已經(jīng)會做了。

    袁園心動了：我也有點(diǎn)想去補(bǔ)習(xí)來著誒，算了算了，我沒你這種吃苦的勁頭。

    袁園掙扎了一下，還是放棄了，畢竟努力不一定有用，但是玩手機(jī)真的很開心。

    更何況現(xiàn)在已經(jīng)是高二最后一次月份了，他的基礎(chǔ)打得也是千瘡百孔，怎么感覺都已經(jīng)來不及了。

    李十一的半個月三百名是用幾乎沒有任何閑暇娛樂換來的，袁園每次睡醒都看到他坐在那里，不是看書就是寫字，老僧入定一樣沉浸。

    這不，又開始了。

    月考剛剛結(jié)束，班里的好學(xué)生狀態(tài)都放松了些，李十一照舊正襟危坐地在背書。

    真的這么有趣嗎？