他要和遲言坐回同桌，和遲言一起上下學(xué)，看畫展做飯，還有好多好多的事。

    俞簡(jiǎn)看著醫(yī)生道：“那，有什么方法？”

    醫(yī)生一邊刷刷刷在紙上寫著，一邊頭也不抬道：“脫敏療法心理學(xué)?！?/br>
    俞簡(jiǎn)疑惑的歪了歪頭：“什么是脫敏療法心理學(xué)？”

    醫(yī)生抬起頭，看著他開口：“按照醫(yī)學(xué)上的解釋，脫敏的技術(shù)屬于行為治療的一部分?！?/br>
    似是怕俞簡(jiǎn)理解不過(guò)來(lái)，他又耐心的一字一句解釋，放慢了語(yǔ)速道：

    “他是指利用條件反射的原理，其克服問(wèn)題的過(guò)程與舒適的體驗(yàn)聯(lián)結(jié)在一起，促使其不斷地減少或改變問(wèn)題行為，以達(dá)到治療的目的。”

    俞簡(jiǎn)聽得一片懵，只剩幾個(gè)字在他腦海里盤旋。

    克服問(wèn)題與舒適的體驗(yàn)聯(lián)結(jié)在一起？

    醫(yī)生看他一臉疑惑，給他解釋道：“就比如，你對(duì)學(xué)霸過(guò)敏，對(duì)學(xué)霸有不舒服的感覺，那就建立條件反射，試著和成績(jī)好的人接觸，并且在和他接觸的時(shí)候，做一些開心和愉快的事，久而久之，過(guò)敏的癥狀就會(huì)自然而然削弱，這就是脫敏療法?！?/br>
    和成績(jī)好的人接觸，并且做一些開心愉快的事？

    俞簡(jiǎn)腦海里只剩下這句話。

    第28章

    俞簡(jiǎn)回到宿舍，啪嗒一聲關(guān)上門,額頭上出了一層薄薄的汗意。

    他走到窗戶面前打開窗,深吸了一口氣，試圖讓自己平靜下來(lái)。

    醫(yī)生說(shuō)的話在他腦海里盤旋。

    醫(yī)生說(shuō)這種診療方法必須在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下,制定合理的診療方案，不然有可能適得其反。

    翻譯一下也就是,讓他別瞎試,可能有危險(xiǎn)。

    俞簡(jiǎn)想了想，覺得肯定沒什么大問(wèn)題，自己只要注意和遲言的接觸時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢適應(yīng)就好,沒有必要去找專業(yè)的心理醫(yī)生。

    俞簡(jiǎn)沒有辦法承受起心理醫(yī)生昂貴的費(fèi)用。

    他又把醫(yī)生的話在心理反反復(fù)復(fù)想了一遍。

    開心和愉快的事嗎？

    偷偷看遲言算不算？

    只要看一眼他，感知到他存在于自己的視野內(nèi)，俞簡(jiǎn)就很滿足。

    俞簡(jiǎn)此刻的心里像是開出了一朵搖搖曳曳的小花,小花只長(zhǎng)出了一瓣柔嫩的小花瓣,但是看著小花鮮艷燦爛的花瓣，他就覺得自己好像也鮮活了起來(lái)。

    俞簡(jiǎn)收回心,拿起鉛筆開始下筆，精修要參賽的作品。

    *

    遲言回到家，甩下房里倒騰。

    遲爸瞇縫著眼,看著唯恐書房不亂滿天找書的遲言,開口問(wèn)：“這又是怎么了，折騰也不是這么個(gè)折騰法?！?/br>
    遲言抱著搖搖欲墜的一大堆書，口里還叼著一本《過(guò)敏與炎癥反應(yīng)》,沖著遲爸挑了挑眉，示意他幫自己接過(guò)去。

    遲爸一臉無(wú)奈的放下手中的報(bào)紙，走過(guò)去幫遲言接過(guò)書，掃了一眼，嚯了一聲道：“我兒子優(yōu)秀啊，怎么，大學(xué)準(zhǔn)備報(bào)醫(yī)學(xué)系？”

    遲言眼睛盯著書，皺著眉頭極為專注，分心回答遲爸道：“說(shuō)不定還真會(huì)?！?/br>
    遲爸“喲呵”了一句：“以前可是從沒聽你說(shuō)想學(xué)醫(yī)啊，怎么著，想當(dāng)白衣天使救死扶傷？”

    遲言頭也不抬，整個(gè)人埋在如小山一般的書堆里面翻翻撿撿：“我有個(gè)同學(xué)，挺奇怪的，對(duì)人過(guò)敏?！?/br>
    “嗯？對(duì)誰(shuí)過(guò)敏？”

    “你兒子?！?/br>