再怎么說，不過一座蒙館，真正到場的主要是當(dāng)時出資的商戶，凌彥在其中自然是被眾星捧月的對象。

    凌彥對于這種場合習(xí)以為常，盛贊各位商人為國之棟梁慷慨解囊的慈悲心腸，把他們稱作儒商，大加稱頌。馬屁拍到位，當(dāng)然要談后續(xù)捐款的落實(shí)了。凌彥可不允許自己的項(xiàng)目上出現(xiàn)詐捐這種事。

    古代的剪彩，與現(xiàn)代的剪彩并無什么區(qū)別。誦讀了皇帝陛下的賀文后，大家都請寧妃來發(fā)言。凌彥毫不含糊地上臺，開口先吟了一句名人名言：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

    這個時代沒人知道這句名言的出處，于是一群人為寧妃娘娘的才學(xué)拍手叫好。

    凌彥大談特談教育的重要性，再繼續(xù)給周圍的贊助商們發(fā)洗腦包，也是為后面的話埋下伏筆：皇商三年一選，如今有哪位愿意接管慈善堂的費(fèi)用，經(jīng)官府擇選合格，可入皇商候補(bǔ)序列。

    這也是凌彥的注意。從拿到第一筆錢之后，如何進(jìn)行可持續(xù)的薅羊毛就成了凌彥一直思考的問題?；噬痰拿柲敲粗靛X，自然不能終身制和世襲制，但也要給商人們留下盈利的空間。凌彥與皇帝商量的結(jié)果是如選秀一般，三年一次。如發(fā)現(xiàn)有頂著這名號為非作歹的，可提前除名。

    除此之外，國庫也需要充實(shí)，這才是根本。

    凌彥一門心思想著怎么賺錢，而聽他發(fā)言后，那些商人都振奮起來：三年一選，皇商總能落到自己家的!還有人想得更深，若是能長長久久地連任，這口碑的影響自然不言而喻了。相比之下，承包一個蒙館的開銷，又能花多少錢呢

    前往官府報名的人絡(luò)繹不絕。大量的銀兩流水一般流入了皇宮。

    皇帝在綜合各方面考慮后，選擇了三戶商戶，從此三年皇宮各項(xiàng)用度都有他們負(fù)責(zé)提供。而在凌彥的勸說下，皇帝也給予了他們更多不被人詬病的榮耀：比如為他們題寫招牌，比如

    準(zhǔn)許他們彩綢衣裳，坐雙人轎子。

    這些對皇帝來說無關(guān)痛癢的恩賜取得的效果確實(shí)立竿見影的。在發(fā)現(xiàn)除了商業(yè)上的利益，還有地位上的提升后，原本對那些口碑加成不屑一顧的大商人也動心了。

    凌彥幾乎是一心撲到了希望小學(xué)的建設(shè)上。他準(zhǔn)時出宮前去考察希望小學(xué)的教學(xué)情況，還走訪了附近人家，勸說更多人把孩子送到學(xué)校里。

    一開始的先生主要是一些不第舉人和試子。他們給這些童子開蒙綽綽有余了。而皇帝規(guī)定選官時一條是看有無在蒙館教書的資歷，更是鼓舞了越來越多舉人前來任教。除此之外，凌彥還邀請當(dāng)?shù)乜h衙的捕頭不時來上個體育課。

    老師一多，凌彥就琢磨著把學(xué)生按照年紀(jì)和有無底子分成了三個年級，讓先生們因材施教。凌彥參考科舉的范圍，按照《四書五經(jīng)》和各種律令判誥劃分科目，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)生們的學(xué)習(xí)大綱，檢查先生備課。舉人們從沒見過這樣教學(xué)生的，還要提前背課以供檢查，還是和縣衙捕頭這些粗人在一起教學(xué)，心里便些不大樂意。

    這份不樂意中還有一個不便言說的理由。那就是他們這群讀書人，最最看不起的，就是寧妃這般明明是男子，卻以床笫之事獲寵的佞臣!

    凌彥自然感受到了他們敷衍之下的隱隱不屑，理由更是一想便知。他也不氣不惱，只是在某次皇帝又傍晚晃到他宮里瞎聊時正色道：臣有一事相求。

    何事皇帝納悶。

    臣請陛下休沐時去希望小學(xué)看看。凌彥一本正經(jīng)地說道，孩子們?nèi)裟芤欢锰祛仯层逄於?，想必會更加上進(jìn)。

    皇帝彈了彈桌面，仍是不解。有你在不就夠了嗎他表情一變，立刻就明白過來。怎么，那些人敢頂撞你他的語氣陰森森的，立馬找回了一國之君的龍威。

    陛下息怒。凌彥四個字就給這些蓋棺定論。臣不過是見陛下也惦記，索性去看看。再說陛下也許久沒有出宮過了吧

    皇帝默認(rèn)。凌彥便繼續(xù)說道：久居宮中，不知外面的百姓生活如何，這對您自然也不好。

    皇帝終于點(diǎn)點(diǎn)頭，好吧，你這么說，朕是不得不去了。

    本來以凌彥的想法微服出宮，在希望小學(xué)露個頭也就夠了。但是皇帝卻選擇找個理由，光明正大地出宮。

    理由也好找，就是視察，順便題一塊匾少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

    凌彥萬萬沒想到自己只是借鑒了一下一句名人名言，就被記下來流傳千古成為罪證了。他一開始還試圖勸一下皇帝，但皇帝表示莫名其妙：你這句話說的這么好，朕看掛在這希望小學(xué)里正好!

    凌彥剛不過皇帝，只得認(rèn)慫。

    皇帝為了給凌彥撐場子，與他一同坐馬車，牽著他的手走進(jìn)希望小學(xué)。凌彥在無數(shù)次同床共枕后，對于牽手這一行為適應(yīng)良好。牽手就牽手吧，好朋友牽牽手又有什么不得了的，反正也是牽給別人看的。

    而那些任教的舉人們，心情就比較復(fù)雜了。能夠一睹天顏?zhàn)匀皇乔蟛坏玫臉s幸。但是心里知道皇帝寵愛男妃，和親眼見到這一幕的感覺，卻是完全不同的。

    他們敢鄙夷寧辰是以色侍君的佞臣，卻不敢對皇帝產(chǎn)生任何不敬的念頭。而不少人已經(jīng)開始為自己從前在寧妃面前擺譜的行為暗自惶恐。