沉舟是理科。

    學(xué)科不同，怎么能攜手共進(jìn)呢？

    大佬希望小學(xué)神能知難而退。

    饒過彼此。

    沉舟：“太好了，我自學(xué)的文科知識(shí)終于派上用場(chǎng)了！”

    黎梟：“…………”

    你是魔鬼吧？？？

    幾分鐘后。

    黎梟面無表情地坐在臥室內(nèi)的書桌前，面前攤著一張高二歷史試卷，旁邊放著張姨煮好的果茶。

    試卷不是他的，就算翻遍整棟別墅，也不可能找出這些玩意兒來。

    卷子是沉舟從新書包里掏出來，至于為什么他一個(gè)理科生會(huì)隨身攜帶文科作業(yè)……

    別問，問就是愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使人快樂。

    黎梟在桌子前枯坐半天，一個(gè)字都沒寫。

    寫個(gè)P，選擇題一個(gè)看不懂，閱讀題以為自己在背語文。

    沉舟眨眨眼，恍悟過來。

    他挪過黎梟的試卷，先在名字那欄，用中性筆規(guī)規(guī)矩矩寫下兩個(gè)字——黎梟。

    字跡方正又規(guī)整，字如其人，看上去就讓人特別舒服。

    黎梟眼睫微動(dòng)，回想起自己那雞刨食般的字跡，不知怎么的突然就有點(diǎn)羞恥。

    “不管會(huì)不會(huì)，一定要先在試卷上寫名字?！?/br>
    黎梟：“就像答數(shù)學(xué)題必須寫解一樣？”

    沉舟意外地看著他：“你原來不是一無所知呀，還不錯(cuò)嘛?！?/br>
    ……謝謝，但他并不覺得這是夸獎(jiǎng)。

    看黎梟是真的不會(huì)，沉舟只好拿出歷史書，挨個(gè)挨個(gè)照題給他講。

    “這道題，實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義政策的原因其實(shí)可以從這幾個(gè)地方入手……”

    沉舟講題的時(shí)候語氣不急不緩，一邊劃著書上的參考資料，一邊緩緩講解該如何分析題目。

    但奈何黎梟連歷史書翻都沒翻過，聽的云里霧里。

    沉舟只好放棄試卷，打開歷史書第一單元第一課，從頭給他講起。

    ……

    一個(gè)下午，沉舟給他講完了兩課。

    黎梟就規(guī)矩本分地聽了兩課。

    再看試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上面有幾道選擇題的內(nèi)容竟然有些眼熟。

    大佬自己都震驚了。

    臥槽，說出來你可能不信，我覺得那幾道我會(huì)做。

    沉舟也發(fā)現(xiàn)了卷子上的試題，微笑著鼓勵(lì)：“寫下答案看看？”

    黎梟握著筆，然后試探著寫下了答案。

    寫完以后，竟然還有點(diǎn)緊張。

    沉舟看著他動(dòng)筆，而后笑了出來，眉眼彎的像個(gè)月牙兒：“全部答對(duì)啦，黎梟你超聰明的！”

    “還好?！贝罄卸苏俗?，整個(gè)人都飄了：“也不是很難?！?/br>