玉藻前做事非常快，他幾乎只是給佘翼打了個電話之后就確定了賴彌生在他的這份任務(wù)中要跟在他的身邊，作為報酬，賴彌生可以拿走玉藻前在這次任務(wù)中賺到的25%的積分。

    這次任務(wù)算得上是玉藻前遇到的比較棘手的任務(wù)。像是這種主要發(fā)生在校園內(nèi)的恐怖故事通常情況下都不會是太難的任務(wù)，惡鬼一般都是以前做學生的，比如像是待在洱州育壇大學的那是敲墻鬼，是經(jīng)受了校園暴力而后陰魂不散的小鬼，以前特工局也接到過其他的案子，比如說是生前做過教導主任的老太太壽終正寢之后忘不掉自己的學生，所以故地重游在夜晚的時候嚇到了不少人……但是，這次任務(wù)比較古怪，不管是換了多少個特工到學校查看，每個特工得出的結(jié)論都是驚人的一致，校園內(nèi)有惡鬼出動，卻絲毫找不到那個鬼在什么地方，因此這個簡單的c級任務(wù)變成了a級任務(wù)，也漸漸地，從一個又一個的特工手中流轉(zhuǎn)到了玉藻前的手中。

    以玉藻前的妖力來看，根本不可能有什么惡鬼可以用幻術(shù)欺騙到他，可是這只惡鬼成功做到了這一點。玉藻前心里清楚，有些問題你第一次查看的時候沒有發(fā)現(xiàn)它，以后也不一定會發(fā)現(xiàn)得了，所以打算采用一些走極端的方式來找到那只惡鬼的所在，比如說讓大一新生賴彌生變成高三學生去尋找那只惡鬼。

    玉藻前覺得賴彌生是個人類，比自己懂那些高三學生，所以便打算讓賴彌生作為主導，自己去搜集資料，賴彌生聽到玉藻前的打算時還覺得受寵若驚，后來想明白了有時候人和妖怪還真的是不能比的，玉藻前做任務(wù)的時候目的就只是順利地完成任務(wù)而已。

    賴彌生首先覺得那些暈倒的學生一定有某些共同之處，于是先讓玉藻前去醫(yī)院里查看了一番，果然發(fā)現(xiàn)那些學生并不是單純的昏迷，而是因為三魂七魄中少了一魄，或許那一魄便是被那只惡鬼奪走的。

    而賴彌生則是從其他地方開始入手。

    高三學生或多或少在學習上都有些壓力，學習學得好的孩子害怕被人家超越、害怕無法考上理想的大學，心理壓力非常大，而平日里那些嘻嘻哈哈的同學即便臉上嬉皮笑臉著，但也會因為前途未卜而內(nèi)心壓力驟增。上高三，似乎能改變很多事情，甚至有些人還會在晚上的時候躲在被窩里偷偷讀書，甚至還覺得自己偷偷讀書不能被別人發(fā)現(xiàn)，要不然就是丟人，可是讀書本身并不是一件丟人的事情，這一點所有人都沒有深刻地意識到。新聞里有很多故事說孩子因為學習壓力過大而自殺……這便是賴彌生打算入手的地方，她想知道那些孩子是否有關(guān)于學習的這些壓力，又或者說這些孩子是不是毫無壓力的一方。

    玉藻前調(diào)來了那些學生在學校的學習成績，高高低低都有，賴彌生手里捏著這些東西然后就帶著玉藻前這個催眠神器開始四處尋找那些同學的家人和朋友，想要知道那些同學到底壓力有多少。