“是的，說起來我就是不太好的例子，當(dāng)初父母去世，我年紀(jì)小，學(xué)校又離那么遠(yuǎn)，才二年級就輟學(xué)了，現(xiàn)在想起來真是最大的遺憾了。”

    “可你不是認(rèn)字不多嘛...”二年級可寫不出這些東西啊。

    程林看似有些靦腆，依言回答道，“沒文化這事一直是我心里的痛處，但我這些年也沒斷了想繼續(xù)學(xué)習(xí)的心，正巧去年我們村來了個知青是高中文化，我就跟著她學(xué)了些日子。她很有才華，父母也都是老師，在報(bào)紙上發(fā)表過文章，這是她自己制作的教材，我跟著這些教材學(xué)了小半年的時間，自覺收獲很多！”

    程林將司文給他編的小學(xué)教材拿了出來，邵會明心急的拿了過去仔細(xì)看著，他是真的好奇，到底得是多有才華的人能讓一個中斷學(xué)習(xí)這么多年的成年人這么快速的成長。

    等看到司文編的教材之后，邵會明的臉色變的激動，手不斷地拍著桌子叫絕，“好，太好了！這教材編的太好了啊！”

    不是死板的陳列一些知識點(diǎn)，而是加入了啟發(fā)和思考，一個能編的了教材的年輕人，人才啊！

    “我就是這么被耽誤的，實(shí)在不想讓村里的孩子也這么被耽誤了，眼看著要春種，很多家都不想讓孩子去上學(xué)了，石河村真的迫切需要一所小學(xué)，不需要什么投入，校舍我們有現(xiàn)成的，原來隊(duì)里的食堂就能用。老師我們也有現(xiàn)成的，我就是司老師教出的學(xué)生，是最好的證明她能力的例子。至于書本教材什么的，我們村都能自己克服，盡量不給局里添麻煩。”

    程林說的懇切，這確是他的心聲。重新活了一回，他也想為這個把他養(yǎng)大的村子做點(diǎn)什么。這一次，不僅是為了司文，也是為了他的家鄉(xiāng)。

    邵會明被這他番話打動，人家都說到這份上了，我們村不想給局里添麻煩，所求的不過是局里的一個辦學(xué)許可罷了，任何一個教育口上還有點(diǎn)熱忱的人都沒辦法拒絕，這是人民的心聲啊。

    “程林啊，這教材先借我，這么好的教材值得全教育局的人傳看。這事我現(xiàn)在不能明確答應(yīng)你，因?yàn)檫@必須是教育局下的決定。但我以我邵會明個人的身份向你保證，我定盡我所能，給石河村的孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境！”

    有了這話，和直接保證也沒什么區(qū)別了，開辦一個學(xué)校說難也難，說簡單也簡單，農(nóng)村的鄉(xiāng)里小學(xué)好多都簡陋的很，并不需要投入什么，教育局要做的就是再規(guī)劃一所小學(xué)。邵會明將程林的報(bào)告和司文做的教材拿到了大會上做探討，

    “同志們，看了這個只上過二年級、和文盲也沒什么區(qū)別的小同志寫的報(bào)告，我深有感觸。我們身在這個位置上，到底要做的是什么？已經(jīng)中斷了學(xué)習(xí)這么久的人尚能有這樣的好學(xué)之心、一個城里來的知青能編出這么有水平的教材，就為了讓一個想學(xué)習(xí)的人多識幾個字...我很感動，也很慚愧...”

    這篇報(bào)告掛在了教育局的公告欄上被傳看，那本教材被輪流借閱著翻看都變厚了，邵會明伏案疾書，將這些觸動寫成材料和文章寄到上級和報(bào)社，同時，一紙蓋著紅戳的通知到了公社，傳到了石河村。

    村里要建小學(xué)啦，知青司文被任命為石河村的第一位老師！

    第28章 我喜歡他

    這個通知來的不早不晚, 正好在春種之前，簡直是剛剛好。娃上學(xué)的問題解決了，鄉(xiāng)親們都高興的很，全說要抓緊時間在春種前把孩子們的教室收拾出來。

    司文知道消息時, 全村的鄉(xiāng)親們都圍著她團(tuán)團(tuán)祝賀,

    “司文啊, 不對，應(yīng)該叫司老師了！這可是個好消息啊，咱村哪個不敬佩老師, 有學(xué)問的人就是不一樣！”

    “司老師，回頭我們?nèi)泳驮谀惆嗌狭? 交給你我放心！”

    “對, 不嚴(yán)出不了好學(xué)生，不聽話就隨便揍，我們絕不說半個不字！”

    司文本來是懵的狀態(tài), 聽到這話下意識反駁道，“那可不行, 可不能體罰教育, 要講道理, 要引導(dǎo)！”

    “對，對，好好導(dǎo)引導(dǎo)引！要么讓司老師當(dāng)老師呢, 就是有水平！”

    眾人七嘴八舌的說著，就司文一個人在狀況外, 她這是不用下地了？

    “你到底是怎么把我整成老師的？”吃飯的時候司文問程林, 這事只可能是他弄的，要不教育局知道她是誰啊, 聽說已經(jīng)把她的檔案要走了，她現(xiàn)在也算是正式的鄉(xiāng)村老師了。

    “沒干什么，就活動了下?！背塘衷频L(fēng)輕的說。

    這本就不是什么大事，以她的才華和能力，她值得更好的。

    司文現(xiàn)在算是知道劉大明為啥在程林面前溜溜的了，原來她一直不理解劉大明那個混不吝咋會和人服軟，現(xiàn)在她是明白了。眼前這人看不透，能把這種別人想都不敢想的事隨便就辦成了，這樣的人誰敢得罪，不怕什么時候被穿小鞋啊。

    “檔案雖然記上你是教師身份了，但是工分啥的還是從生產(chǎn)隊(duì)走，工資可能也沒啥變化，你先別在意這個，以后我再想辦法?！?/br>
    現(xiàn)在想從鄉(xiāng)下回城里簡直太難了，能把司文直接整成老師已經(jīng)不容易了，想把檔案調(diào)回城還得再謀劃。

    “嗨，我可不在乎這個，我又不靠那點(diǎn)工分活?！彼疚臒o所謂的擺手，事實(shí)上她都不知道自己掙多少工分換多少糧。

    糧呢？給程林了。夠她吃嗎？不知道，反正她吃的挺好。

    人多力量大，沒過幾天，荒廢的大鍋飯食堂就被收拾的干干凈凈。教育局給送來了黑板、粉筆這些必備物品，等到三月一號石河小學(xué)就能正式開學(xué)了。

    司文沒忘了把這個消息和司家人分享，據(jù)說司父老淚縱橫，直說女兒爭氣，司家一門三園丁，桃李滿天下啊，直接把司武忽略了。司文完全能體會到司父的激動，從他那快十頁的來信上就能看出來...

    石河小學(xué)現(xiàn)在只有司文一個老師，據(jù)說可能再分來一個，但現(xiàn)在還沒到崗，所以她現(xiàn)在是又教語文又教數(shù)學(xué)。再加上學(xué)生不多，教室也不夠，因此把學(xué)生都集中在一個班級了，上半節(jié)課教低年級，下半節(jié)課教高年級，可以說是辛苦又艱難。

    司文花了好幾節(jié)課才把這順序倒亂的課堂理清楚，沒辦法，條件有限，別的鄉(xiāng)村小學(xué)也都是這么教的。

    程林春種時就不去大隊(duì)了，抽空就來教室旁聽。他坐在高年級同學(xué)的最后面，每天和學(xué)生們一起聽課寫字，認(rèn)真極了。

    在這點(diǎn)上司文是很佩服程林的，如果是她未必能拉下臉來和孩子們一起學(xué)習(xí)，偏偏程林就一點(diǎn)不覺得不好意思，反而聽的認(rèn)真寫的仔細(xì)，有沒聽懂的還舉手就問，著實(shí)讓人舉大拇指。

    這天，縣教育局的一個工作人員帶著個姑娘來到石河小學(xué)，司文當(dāng)時正在上課，沒有停下來而是繼續(xù)講課。工作人員倒也不是那擺架子的，直接領(lǐng)了人坐在了教室的最后排，認(rèn)真的聽起課來。

    “這節(jié)課就上到這，今天的作業(yè)：低年級同學(xué)抄寫生字詞，背誦古詩。高年級同學(xué)圍繞馬上要開始的春種寫一篇作文，明天交。下課?！?/br>
    等學(xué)生們一哄而散，教育局工作人員笑呵呵的走了過來，“司老師名不虛傳啊，早就聽說你很有才華，你編的教材全局人都認(rèn)真拜讀過，沒想到課上的也這樣好！”

    “您過獎了，我也是在結(jié)合學(xué)生實(shí)際摸索教育經(jīng)驗(yàn)中，希望不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望?！彼疚拇蟠蠓椒降幕貞?yīng)道。

    工作人員連連點(diǎn)頭，顯然是十分滿意司文的回答，他指了指身后一直笑盈盈的姑娘對司文說：“這是新來的老師，叫宋春秀，說起來也是你們村里人，以后她來幫你分擔(dān)語文教學(xué)，相信你們同齡人會相處的很好！”

    姑娘一根大長辮子垂到腰間，笑容開朗，看起來很好相處?！八纠蠋熃形掖盒憔托辛?，我爹是宋有財(cái)，我對這村子熟，咱們以后可以多走動！”

    司文笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“你好，我是司文，以后多多關(guān)照?！痹瓉磉@是宋支書的閨女。

    宋春秀臉有些紅，連連點(diǎn)頭，心里尋思著，這城里來的知青就是不一樣，說話和咱都不同，斯斯文文的，那個勁兒真是學(xué)都學(xué)不來。

    晚上一起吃飯的時候，司文就問程林，“宋支書還有個閨女？也沒聽說過啊，今天來小學(xué)當(dāng)語文老師了?！?/br>
    程林一愣，想了想還真是有這么個人，但上輩子她是在別的村教書，也在別村找的對象，聽說是個挺爽利的姑娘。沒想到這輩子石河小學(xué)建成了，倒讓她回石河村了。

    “是有個閨女，一直在外頭上學(xué)，被分到咱村到老師了？估計(jì)是宋支書活動的吧，誰都希望兒女離自己近點(diǎn)兒?！?/br>
    司文點(diǎn)點(diǎn)頭，這個能理解，誰來都是來，還不如把自己閨女整回來，宋支書在這個位置也能照應(yīng)些。

    “怎么？她給你臉子看了？”程林微微皺眉，甭管是誰閨女，咱也沒有受氣的道理。

    “沒有，誰敢給我臉子看啊。”司文臭屁道，“她自己說她爸是宋有財(cái)，也沒避諱，看著挺大方的?！?/br>
    “嗯，春秀從小就像假小子，不是那扭捏姑娘?！背塘致犓f沒受氣才放下心，見她好像對宋春秀印象挺好的樣子，順著說了兩句。

    “你認(rèn)識她？一起長大的？”司文敏感的捕捉到信息，直接問了過去。

    “一個村的能不認(rèn)識嘛，沒說一起長大，我比她大不少。我小時候吃百家飯，難免有接觸過的時候?！?/br>
    程林回的坦然，他都好些年沒見過宋春秀了，長什么樣都快忘了，但都是一個村子的人，咋會沒印象呢？

    “哦，”司文筷子夾了幾個米粒，有些心不在焉的說。

    上午的第二節(jié) 課間，是學(xué)生們的課間cao時間。這是司文特意安排的，她從小就有課間cao，孩子們坐了兩節(jié)課了，身子骨都坐硬了，起來活動活動對身體好?？上x開高中好久了，那時做的廣播體cao她都忘差不多了，只能憑記憶想出些動作來，反正能達(dá)到活動的目的就行。孩子們倒是練的開心極了，有模有樣的一節(jié)節(jié)練著。

    司文在學(xué)生后面跟著練，她這身子骨也該活動活動，上輩子天天看書，沒好好保養(yǎng)，年紀(jì)輕輕的又是頸椎病又是腰椎病的，一動彈渾身都咔咔響，現(xiàn)在換了個身體，可得好好保養(yǎng)起來。

    宋春秀也跟著司文筆筆劃劃，邊做還邊笑著說：“司老師這cao整的真好，我都動的一身汗，人都有精神了。”

    宋春秀年紀(jì)輕，人也有活力，每天都樂呵呵的，是個有什么說什么的性子。司文挺喜歡這種性格的人，和她相處下來還算輕松，也笑著回道，

    “運(yùn)動運(yùn)動挺好，孩子們也都愛動，這可比在cao場上瞎跑好多了，健康還安全?！?/br>
    兩人正說著話呢，cao場（實(shí)際是食堂的大院子）旁程林站著沖司文招手。司文正跳的起勁沒看見，倒是一旁的宋春秀提醒她，

    “司老師，那人是找你的不？”

    司文轉(zhuǎn)頭一看，程林插著兜正看著她呢，見她看過來又招了下手，司文也擺了擺手，跟宋春秀說了聲，才沖程林走過去。

    “你怎么來了？不是說這幾天忙先不來上課了嘛?！彼疚膯?。

    “又給你整了塊小黑板，你不是說要在教室后頭也安一塊黑板，做啥學(xué)習(xí)園地嘛，我?guī)藖斫o你掛上?！?/br>
    “那正好現(xiàn)在掛吧，趁孩子們課間活動，省得一會教室人多了不方便?！?/br>
    程林當(dāng)然知道應(yīng)該現(xiàn)在去教室，要不他也不會瞅這個點(diǎn)帶人來，主要是心里迷瞪的就想和司文說幾句話，這才等在cao場旁。現(xiàn)在話也說了，心里也舒坦了，他一揮手，帶著人就進(jìn)了教室。

    真有派?。∷疚某蛑塘謳俗叩谋秤?，怎么有種養(yǎng)成系的快感呢。就像是玩兒了個養(yǎng)成游戲，自己養(yǎng)的角色已經(jīng)從低段位成長到中段位了，還真是有成就感！

    “那是你對象？”司文走回原位，宋春秀指著程林問。

    “不是，”這是我飼養(yǎng)員兼首席學(xué)生兼養(yǎng)成鮮rou，司文默默在心里說。但這話也不能拿明面上來啊，于是正經(jīng)介紹道，“他是程林，是咱們村二小隊(duì)的小隊(duì)長，偶爾也在咱們教室聽課?！?/br>
    “他就是程林啊！”宋春秀臉上散出神采，“我小時候經(jīng)常能在家里看到他，后來出去上學(xué)不在家，但每次回來都經(jīng)常聽我爸媽提起他，說他上進(jìn)又有本事。他現(xiàn)在可真帶勁啊，我喜歡他！”

    ?。窟@么直接的嗎？司文呆愣如雞。完了，好容易養(yǎng)成的鮮rou還沒咋地呢，就被人惦記了...

    第29章 支書的女婿可是大運(yùn)道

    課間cao結(jié)束, 是司文的數(shù)學(xué)課。她從剛才開始就莫名的氣不順，但她沒有拿學(xué)生撒氣的臭毛病，只是臉板的緊了些。

    “上課！同學(xué)們好?！?/br>
    “老師好！”學(xué)生們還是很怕在課堂上威嚴(yán)的司文的，聲音整齊的問好。

    “請坐。今天我們繼續(xù)昨天沒講完的課程, 低年級的同學(xué)先拿出課本來, 高年級的同學(xué)請自己先預(yù)習(xí)...”

    司文正講著話, 剛干完活洗了手的程林貓著腰偷偷溜了進(jìn)來，往常這樣的事時有發(fā)生，因著程林本來就是旁聽的, 上課的時間也沒個準(zhǔn)頭，都是抽空來聽課的, 司文都是睜一只眼閉一只眼的由著他偷溜到最后頭聽課, 反正他也不影響別人。

    可今天她怎么看他怎么不順眼，腦子里宋春秀剛才說的話就蹦出來了，“他現(xiàn)在可真帶勁啊, 我喜歡他！”

    帶勁？喜歡？司文暗暗磨牙...

    “站??！怎么遲到了？”

    程林...我怎么遲到你不知道啊？不是給你干活去了嗎？

    但這么久和司文接觸下來他還是很能摸準(zhǔn)她的小脾氣的，這姑娘肯定又因?yàn)樯秳e扭了。

    他一個大老爺們能和小姑娘一般見識嗎？不能！等她過了這勁兒一會就好了, 還得回來再甜乎甜乎他。

    于是程林乖乖道, “抱歉司老師, 我忙了點(diǎn)東西進(jìn)來晚了。”

    “已經(jīng)上課了，就別往后頭走了。前面那位置不錯，以后你就坐那吧, 位置好還能集中注意力。”司文板著臉，細(xì)白的手指頭往前一指。

    程林一看, 露出個苦笑來, 可真是個好地方。

    他的新同桌狗蛋同學(xué)剛抹掉一股濃黃的大鼻涕，歡迎他的到來呢。

    狗蛋是班級里年齡最小的, 哥哥jiejie們都上學(xué)了，他也就跟著來了。個頭最小，和誰都搭不上，因此被安排在最最最前頭，這下他有同桌了...

    程林聽話的拿著書本在狗蛋桌子旁搭邊坐好，這位置挺好，他來回進(jìn)出也方便，還不擋后面的人視線。

    司文一看人家半句不滿都沒有，說啥是啥的乖巧，那點(diǎn)氣莫名其妙的就消了。暗暗罵自己是神經(jīng)病，拿他撒什么氣？再說自己這氣可有點(diǎn)莫名其妙，有好姑娘喜歡他是好事，要不他還能一直打光棍？自己反應(yīng)這么大干啥！

    收拾心情，重新上課，司文把知識點(diǎn)都羅列在黑板上，程林沒受影響，認(rèn)真的記著筆記，只偶爾在狗蛋鼻涕都要淌嘴里的時候，拿了草紙給他擦一把...

    司文這個鬧人精可真能給自己找事兒??！

    一節(jié)課完，司文早就意識到自己的錯誤了，不管咋地，都不該拿人家發(fā)脾氣，人這么忙還抽空來給安黑板，結(jié)果還挨了一頓呲嗒?？梢狼傅脑挼降酌嫔嫌行觳蛔?，只能磨磨蹭蹭地收拾著教案，拿眼神覷著程林。