[足球]天生名帥 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_91
關(guān)于昨夜的比賽,不多說什么了,感謝大家?guī)妥髡邤€人品,抱拳,比心,愛你們~~~YNWA! PS。其實到現(xiàn)在都還有點恍恍惚惚的,經(jīng)歷了一場難以置信的神跡。 YoumaysayIamadreamer,butIamnottheonlyone. 第60章 足總杯決賽剛一開場,桑德蘭借開球的機會發(fā)動快攻,攻切爾西不備,立即形成單刀,由瓦爾迪一人面對門將切赫。 溫布利大球場幾乎發(fā)出“轟”的一聲驚呼,呼聲隨即散去,看臺上傳來遺憾的嘆息聲,隨后又轉(zhuǎn)為鼓掌喝彩聲。 門將切赫的注意力非常集中,瓦爾迪單刀赴會,面對切赫一腳挑射。切赫的重心一直沒曾移動,直到瓦爾迪出腳之后,他才身形一動,單拳出擊,將已經(jīng)近在咫尺的皮球向上一托,足球高出橫梁,飛出底線。 ——角球! 瓦爾迪轉(zhuǎn)身,握緊拳頭,使勁在空中揮舞一下,表情十分懊惱,大約覺得剛才自己射門的角度只要再刁鉆一點,就能破門建功了。 其實說到底,這還是切赫經(jīng)驗豐富,是一塊相當辣的老姜,而瓦爾迪面對門將時處理球的經(jīng)驗還需慢慢培養(yǎng)。 只不過眼下不是總結(jié)經(jīng)驗的時候,雙方球員立即在切爾西的禁區(qū)內(nèi)聚攏,等待桑德蘭完成他們開場之后贏得的第一個角球。 溫布利大球場內(nèi),雙方球迷都顯得很興奮:這場比賽從開賽的第一秒,就顯得異常激烈。桑德蘭的快攻令雙方都放棄了傳統(tǒng)“溫吞水”式的開場,球員們迅速進入狀態(tài),摒棄一切雜念,拿出最好的精神狀態(tài)面對這場比賽。 ——這比賽好看了! * 比賽進行得激烈而精彩,安東則抱著雙臂,立在場邊的指揮區(qū)內(nèi),沉默而冷靜地望著場上的形勢。 敵強我弱,因此安東的球隊本場比賽以守為主,主打防守反擊。既然開場的快攻沒能建功,桑德蘭便拿出耐心,采取守勢,后腰和中后衛(wèi)們按照賽前安排,好好地“照顧”切爾西場上最有威脅的幾名隊員:鋒線上的“魔獸”德羅巴、阿內(nèi)爾卡、馬盧達,中場的“神燈”蘭帕德…… 尤其來自科特迪瓦的切爾西正印中鋒德羅巴,這名隊員身體和技術(shù)雙一流,一旦他持球,桑德蘭的后防線幾乎需要兩人同時上前協(xié)防,才能扛住這個身體極度強壯、爆發(fā)力極強的頂級中鋒。 而安東的注意力,卻總在切爾西另外一名前鋒,法國人阿內(nèi)爾卡身上。 尼古拉·阿內(nèi)爾卡,年少成名,19歲就成為阿森納的主力,幫助球隊贏得了英超冠軍,20歲在皇馬捧起了歐冠的獎杯,21歲跟隨法國國家隊奪得了歐洲杯,26歲在費內(nèi)巴切獲得土超冠軍,30歲時奪得了英超金靴,31歲也就是現(xiàn)在,他幫助切爾西贏得了本賽季的英超冠軍。阿內(nèi)爾卡可以算是世界上每一個主教練都夢想得到的優(yōu)秀前鋒。 然而安東關(guān)注阿內(nèi)爾卡,并不是因為他對桑德蘭的威脅有多大。桑德蘭的教練組早在賽前就已為對手的每一個球員安排了有針對性的戰(zhàn)術(shù)。安東對阿內(nèi)爾卡的關(guān)注,源于上一次他在“綠茵人生”里,接到了玩家B發(fā)來的“神秘任務(wù)”。 * 那天晚上,安東在即將登出“綠茵人生”的時候,無意中發(fā)現(xiàn)“玩家B”,也就是伯納德的賬號竟然在線。這位做哥哥的自然欣喜若狂,趕緊用站內(nèi)郵件試圖發(fā)起對話。 可等到對方回復(fù)時,安東才發(fā)覺對方是星威集團麾下游戲開發(fā)公司的工作人員,按照早先伯納德的指令,定期登入“玩家B”的賬號,完成一些簡單的維護任務(wù),保持賬號的活躍度。 ——好像是一場空歡喜? 安東發(fā)現(xiàn)“玩家B”的“皮”下另有其人的時候,心里別提多失望了??墒沁€沒容他怎么失望,對方工作人員給安東轉(zhuǎn)來一份文件,說是伯納德“委托”他們轉(zhuǎn)發(fā)給安東的。 安東趕緊詢問了對方收到這份文件的時間,確認了是在伯納德陷入“昏迷”之后,而且就是在最近。那么問題就來了:在現(xiàn)實世界里,伯納德并沒有主動意識,他是怎樣把這份文件交給星威集團的呢? 聽了安東的問題,對方工作人員表示:他們也不知道,收到的這份文件本身就是電子版,是通過郵件發(fā)送的。他們所接到伯納德的指示,只是將文件轉(zhuǎn)發(fā)交給安東而已。而這份文件,內(nèi)容在他們看來也沒有什么特別,屬于玩家和玩家之間的正常交流。 安東這下沒轍了,只能去聯(lián)絡(luò)弗里德里希教授。他百思不得其解:既然伯納德沒有常人所有的那種“意識”,那么他是怎么做到寫出這份文件,又把這份文件發(fā)給星威集團的呢? “小東尼,”弗里德里希教授在電話里安慰安東,“這正好證明了我們的猜想,伯納德不僅有意識,而且他的意識非常活躍呀!” 按照教授的說法,伯納德的意識不僅活躍,而且可能一直存在于“綠茵人生”這款游戲中?!爱斈愕侨胗螒虻臅r候,外面現(xiàn)實世界的人也認為你只是一動不動地坐在那里,不是嗎?可是你卻照樣在虛擬世界里馳騁綠茵場呀。” 安東心想:……這說得也是! “自從伯納德‘生病’以后,我們?yōu)榱税踩鹨?,一直保留了他與‘綠茵人生’的接入狀態(tài),”教授繼續(xù)解釋,“伯納德很可能是利用他的意識在虛擬世界里寫出了這么一份文件,也許他這是在指引,讓你能盡快聯(lián)系上他,或者幫他什么忙!對了,文件上說什么?” 安東回答:“說要我?guī)椭瓿梢粋€神秘任務(wù)?!?/br> 教授:“啥……任務(wù)?” 安東點頭:“是的,但是這份文件本身并沒有說明任務(wù)是什么,所以我接到的應(yīng)該不是任務(wù)本身,只是支線與輔助而已?!?/br> 教授:我老了……你們年輕人的彎彎繞我真是搞不懂。