待安東身旁的球迷看清了這一點(diǎn)，都忍不住大笑：誰想得到伊布這么個(gè)大塊頭，竟然是個(gè)徹頭徹尾的貓奴？有小黑貓拉里來助陣，原本他一身戾氣，現(xiàn)在好像全消了似的。

    安東卻并不滿意伊布的“戾氣全消”，他微微垂下頭，跟旁邊的一名球迷說了句什么。那名球迷剛好戴著一頂紅白相間的毛線帽，帽子上綴著桑德蘭的標(biāo)志。那球迷果斷地摘下帽子，遞給安東，安東托在手里，朝伊布揚(yáng)了揚(yáng)。

    周圍的球迷都不大明白：帽子……什么意思？

    與此同時(shí)，拉里突然昂起頭，喵嗚叫了一聲，仿佛在催促，又像是在質(zhì)問。

    底下伊布變了臉色：他突然挺起胸膛，在自己心口使勁兒拍了拍，像是承諾，神情里有一點(diǎn)兒憤怒，仿佛在埋怨安東：憑什么不相信他？

    已經(jīng)有反應(yīng)快的球迷悟過來：“帽子……帽子戲法呀！”

    誰也沒敢忘了上一場對(duì)熱刺的進(jìn)球大戰(zhàn)。那一場范德法特上演了帽子戲法，而梅西也同樣連進(jìn)三球，以示回敬。

    安東的意思是：如果伊布想要證明自己，是一個(gè)不輸于梅西和范德法特的前鋒，他就必須拿出一點(diǎn)真顏色出來，給對(duì)手和球迷瞧瞧。最直截了當(dāng)?shù)姆椒^于取得進(jìn)球。當(dāng)初梅西和范德法特在白鹿巷都能取得帽子戲法，今天伊布在光明球場，如果想要證明自己，就必須用進(jìn)球說話。

    一旦以進(jìn)球?yàn)槟康模敛季驮僖膊荒苤欢⒅兜路ㄌ匾粋€(gè)了。

    隨著主裁一聲哨響，下半場開始，伊布又回到了他的大中鋒九號(hào)位上。

    誰知道這時(shí)候范德法特不干了。上半場熱刺在客場取得領(lǐng)先，老雷掐指一算，算到桑德蘭會(huì)大舉反攻。上半場是伊布死纏范德法特，現(xiàn)在雙方位置互換，伊布想要認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)攻的時(shí)候，反倒是范德法特開始貼身盯防——他無所謂自己進(jìn)不進(jìn)球，只要球隊(duì)能夠取得勝利就好。

    有范德法特在中場附近堵截伊布，即便大伊布自己回撤找隊(duì)友要球，也并不那么順利。桑德蘭頻頻從中后場發(fā)起進(jìn)攻，但大多沒法兒找到伊布，只能找兩個(gè)邊路下底。下底之后，對(duì)方禁區(qū)內(nèi)人很多，再加上伊布被密集盯防，搶點(diǎn)也并不那么容易。

    就因?yàn)檫@個(gè)，下半場開場之后，桑德蘭全隊(duì)雖然士氣高漲，卯足了勁兒要好好踢，但是場面踢得并不漂亮。“黑貓”仿佛被戴上了一副鐐銬，踢得相當(dāng)滯澀，找不到特別好的進(jìn)攻辦法。

    場邊指揮區(qū)里站著的羅素冷著臉回頭，望望遠(yuǎn)處坐在坐席上的老雷，心想：真厲害?。?/br>
    原本以為下半場熱刺還會(huì)繼續(xù)豁出來攻一會(huì)兒的，老雷卻從現(xiàn)在就開始打密集防守?cái)[大巴了。這份預(yù)判的本事，不說別的，至少值得人學(xué)習(xí)。

    羅素對(duì)自己說：冷靜，冷靜下來——一定能想出該怎樣做出戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。

    早先他確實(shí)存了心，滿心盼著安東回歸之后能立即來指揮比賽，自己能卸下一副擔(dān)子的。

    可是安東卻執(zhí)意留在了看臺(tái)上。

    現(xiàn)在羅素想想，也覺得安東說得對(duì)：如果他這次中途放棄了指揮比賽，以后這輩子，自己恐怕都無法鼓起勇氣來指揮一場完整的比賽。

    真正可怕的并不是可能會(huì)來臨的主場失利，而是失利即將來臨時(shí)自己內(nèi)心的恐懼。

    如果他邁不過這個(gè)坎兒，他這輩子就都沒有資格站在主教練的位置上指揮比賽。

    羅素往替補(bǔ)席上瞅瞅，數(shù)了數(shù)自己手上還有幾張牌，然后轉(zhuǎn)過身繼續(xù)盯著綠茵場。他想起安東說過的：球員各有各的特點(diǎn)，身為教練，絕無可能隨心所欲地把球員打磨成自己想要的樣子，而是應(yīng)當(dāng)建立一套體系，讓球員融入體系，成為整個(gè)體系的一部分。

    就好比梅西，瓜迪奧拉在巴薩用“哈白布”給梅西建立了一套體系，而安東在桑德蘭也建立了完全不同的一套，梅西放在兩套體系里，都能運(yùn)行順暢——兩套體系就都是成功的。

    所以，戰(zhàn)術(shù)是用來適應(yīng)球員的特點(diǎn)的，否則再高深精妙的戰(zhàn)術(shù)，沒有人能良好執(zhí)行也是白搭。

    現(xiàn)在桑德蘭陣中能力最強(qiáng)的一張王牌就是伊布，但是伊布被人限制住了。而羅素現(xiàn)在需要做的就是調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，最大化地利用伊布的優(yōu)勢(shì)，將之轉(zhuǎn)化為進(jìn)球。

    可是羅素沮喪地發(fā)現(xiàn)，他完全沒有安東那種超快的反應(yīng)能力，他實(shí)在是不知道球隊(duì)現(xiàn)在的陣型該怎么調(diào)整。

    冷靜啊，冷靜！羅素對(duì)自己說：想想安東遇到這種情況會(huì)怎么想——是的，安東會(huì)問，現(xiàn)在球隊(duì)最大的困局是什么？是對(duì)方密集防守，導(dǎo)致球隊(duì)無法獲得進(jìn)球。

    只要桑德蘭能進(jìn)一個(gè)球，兩隊(duì)回到同一起跑線上，熱刺就不會(huì)繼續(xù)這樣收縮陣型死守——畢竟老雷也是要面子的。

    按照安東“抓主要矛盾”的思路，現(xiàn)在球隊(duì)的任務(wù)就是破密集防守。

    羅素看了一眼手上的“牌”，登時(shí)把板凳上坐著的考爾貝克叫了起來，問他：“杰克，你和茲拉坦配合過手拋界外球的戰(zhàn)術(shù)嗎？”

    破密集防守，定位球是一種好方法?？紶栘惪四馨呀缤馇驍S得和角球一樣，等于憑空讓本隊(duì)多了一倍的定位球機(jī)會(huì)。這種界外球還很容易干擾對(duì)方門將，造成對(duì)方違例。

    考爾貝克搖了搖頭，“沒有……他好像都不知道我會(huì)這個(gè)！”

    伊布來光明學(xué)院訓(xùn)練的時(shí)間不算長，再加上他這些時(shí)候有些獨(dú)來獨(dú)往，不曉得考爾貝克有一手“超遠(yuǎn)”界外球絕技，也很正常。

    羅素想了想，說：“不想這么多了，茲拉坦又不是個(gè)傻子?！彼R上去與第四官員申請(qǐng)換人，很快換人的牌子就舉了起來。

    在換人號(hào)牌舉起的一瞬間，羅素突然很想去看看安東，看看他對(duì)自己這個(gè)換人決定是支持還是反對(duì)?？墒窃谂み^頭去之前，羅素忍住了——現(xiàn)在自己是球隊(duì)的主教練，他必須對(duì)自己的所有決定負(fù)責(zé)，而不是去仰仗別人的判斷。

    于是考爾貝克很快上了場。

    紅發(fā)少年一上場，桑德蘭絕大多數(shù)球員都知道主教練會(huì)采取什么戰(zhàn)術(shù)了。但伊布不知道——范德法特對(duì)他貼身“照顧”，連隊(duì)友上去跟伊布說句話的機(jī)會(huì)都沒有。

    而手拋界外球這種戰(zhàn)術(shù)又不是能夠大張旗鼓地講出來的，總不能考爾貝克跑上去對(duì)伊布說：“茲拉坦我要擲界外球了你就當(dāng)成是角球準(zhǔn)備進(jìn)攻吧！”