關(guān)門聲傳過(guò)來(lái)，聞簫沉默兩秒，沒頭沒尾地說(shuō)了句，“我外婆出門總是忘記帶錢包、帶零錢、帶雨傘，都是我媽告訴我的。我媽不在了，我替她提醒外婆?！?/br>
    池野手搭上聞簫的手背，“芽芽幼兒園班里的女生，每個(gè)頭發(fā)都梳得很好看，特別精細(xì)。我想著，我媽病了沒辦法，我?guī)脱垦渴?。?/br>
    說(shuō)著說(shuō)著，池野沒骨頭似的，下巴蹭上聞簫的肩膀，“以后要是走投無(wú)路，我就去街邊擺個(gè)小攤，專給幼兒園小朋友梳頭發(fā)，賺的錢拿去買蛋糕，提回來(lái)給你吃。”

    “專給幼兒園小朋友梳頭發(fā)的小攤？”聞簫一雙清亮的眸子瞥向他，“這是不是你耐著性子給芽芽梳頭發(fā)的時(shí)候，最渴望找到的？”

    “cao，為什么這也能猜到？”池野覺得有點(diǎn)丟面子，“不過(guò)我真這么想的，給小姑娘編辮子，太難了，讓我對(duì)自己的動(dòng)手能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。我就像幾百萬(wàn)年前，那時(shí)猴子剛從樹上下來(lái)，十根手指還沒學(xué)會(huì)精細(xì)運(yùn)動(dòng)，完全不聽大腦使喚?！?/br>
    說(shuō)起頭發(fā)，聞簫注意到，“你頭發(fā)長(zhǎng)了，是不是該剪剪了？”

    抬手摸了摸自己硬茬茬的頭發(fā)，池野思忖：“好像是，這長(zhǎng)度，是不是挑戰(zhàn)了程小寧的視覺底線？”

    聞簫：“差不多?！?/br>
    池野捏了捏聞簫均勻的指節(jié)，“你家有剪刀嗎？”

    因?yàn)殚L(zhǎng)期握筆寫字而留在指尖的硬繭被池野摸得發(fā)癢，聞簫注意力有些分散，“剪刀？有，你要干什么？”

    池野嗓音越發(fā)慵懶，“頭發(fā)啊，你幫我剪吧。”

    聞簫：“不怕我給你剪瘸了？”

    池野滿是信任：“不怕，小聞老師出手，肯定不會(huì)有問(wèn)題。”

    拿了剪刀進(jìn)臥室，見池野端正坐在椅子上，聞簫看看手里的剪刀，“真的要剪？”

    池野比聞簫堅(jiān)定，“嗯，剪?！?/br>
    站在池野身側(cè)，聞簫摸了摸他的頭發(fā)，感覺他的發(fā)質(zhì)比自己的硬，很扎手。垂眼朝下看，睫毛濃密，挺拔的鼻梁很有存在感——接吻時(shí)兩人的鼻尖總會(huì)蹭到。

    目光繞著頭發(fā)觀察了好幾圈，聞簫心里對(duì)要剪出什么模樣來(lái)有了數(shù)，臨動(dòng)剪刀前又停下，“等十分鐘，我去視頻網(wǎng)站看看教程?！?/br>
    兩人又花十分鐘看完了教程。

    聞簫活動(dòng)了好幾遍手指，池野閑閑開口，“有研究表明，如果你做某件事很緊張，可以試試在開始前跟戀人接吻十五分鐘。這樣，你的內(nèi)分泌細(xì)胞會(huì)分泌出令人愉悅又安心的荷爾蒙，降低導(dǎo)致壓力和緊迫感的荷爾蒙濃度，使情緒平緩。聽完有什么感想嗎，小聞老師？”

    聞簫手肘分別撐上池野肩膀，靠近他的耳邊，“聽出來(lái)了，你想跟我接吻。”

    “草，我們可以說(shuō)得委婉一點(diǎn)?！痹拕傉f(shuō)完，池野就著這姿勢(shì)，捏了聞簫的下巴，側(cè)過(guò)頭，狠狠吻了上去。

    下了第一節(jié)語(yǔ)文課，趙一陽(yáng)猛一個(gè)轉(zhuǎn)身，跟接頭似的：“聞簫你發(fā)現(xiàn)沒，程小寧在我們教室外面的走廊上已經(jīng)杵了快二十分鐘了！”

    上官煜也回過(guò)頭來(lái)，“大師分析，他可能發(fā)現(xiàn)我們教室底下有龍脈，正吸收天地精華?！?/br>
    聞簫課上一門心思解數(shù)學(xué)題，沒發(fā)現(xiàn)，聽他們說(shuō)了才往走廊上看，果然，程小寧就站在后門附近，正低頭點(diǎn)按手機(jī)屏幕，沒有離開的意思。

    “站很久了？”

    趙一陽(yáng)摸下巴：“對(duì)，很久了，久得非常非常不正常。以前他也天天逛到我們教室，但都望一眼就撤，今天怎么回事，事極反常必有妖！”

    許睿路過(guò)，一聽有八卦聊，急剎車停下來(lái)，“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)班長(zhǎng)了，我們班上星期cao行文明分沒問(wèn)題，出勤也沒問(wèn)題，校風(fēng)校紀(jì)全遵守，文明優(yōu)秀班級(jí)典范，程小寧估計(jì)是鞋底沾上膠水了，想走走不開，這才跟棵樹似的立在走廊上?！?/br>
    趙一陽(yáng)和上官煜對(duì)視一眼，對(duì)“鞋底粘膠水”這個(gè)推測(cè)表示一致認(rèn)可。

    直到走廊上傳來(lái)——“池野你來(lái)了？”

    聲音親切又和藹，還十分溫和。

    趙一陽(yáng)一個(gè)哆嗦，猛搓胳膊：“我靠啊，這他媽程小寧是瘋了不成？不對(duì)，程小寧杵這么久，難道是專程等池哥的？”

    迎面撞見程小寧的池野也是這個(gè)感想，他迅速在腦子里理了一遍——校服穿了，拉鏈拉好的，人模人樣沒問(wèn)題。頭發(fā)聞簫幫他修了一小截，應(yīng)該還能扛幾天。

    所以，程小寧這是受了什么刺激？或者藥吃錯(cuò)了？

    程小寧一米六的身高，站在一米八四的池野面前對(duì)比很明顯，他為了防止仰頭仰得太艱難，沒有走太近。隔著差不多一米的距離，程小寧感動(dòng)道，“謝謝你對(duì)老師工作給出的評(píng)價(jià)，老師真的很感動(dòng)！”

    池野茫然——我什么時(shí)候評(píng)價(jià)你工作了？

    站教室后門悄悄圍觀的幾個(gè)也很茫然，許睿推推眼鏡，“一副執(zhí)手相看淚眼的模樣，池哥干什么戳程小寧淚腺了？靠，趙一陽(yáng)你壓老子肩上老子肩膀要斷了！往后退退退！”

    走廊上，聽了小半天的池野抓住了幾個(gè)關(guān)鍵詞，“評(píng)價(jià)”、“打分”、“五顆星”。

    從腦子里把記憶扒了出來(lái)——程小寧說(shuō)的應(yīng)該是上周發(fā)下來(lái)的那張教師滿意度評(píng)分表，他當(dāng)時(shí)沒在學(xué)校，聞簫微信問(wèn)他怎么打分，他按照習(xí)慣，讓聞簫給程小寧填了個(gè)五顆星。