他聲音沙啞地開口，仿佛喉嚨里都是些玻璃碎屑。

    “呃，一個高中生，蜘蛛俠，還有一個十歲左右的小孩。他們?nèi)齻€人一起叫了救護車?！?/br>
    護士克里斯汀有些不確定地說道：“不過也有可能是蜘蛛俠救了你然后碰巧遇到了那兩個孩子……當然也可能是反過來?！?/br>
    女護士神色憂慮地注視著史蒂芬·斯特蘭奇：“這已經(jīng)就像是個奇跡了史蒂芬，汽車多次碰撞翻轉(zhuǎn)帶來的沖擊足夠讓你的內(nèi)臟破裂從而很難支撐到醫(yī)院，等我們趕到的時候，雖然你一身的外傷，但……”

    但內(nèi)部臟器出人意料地健康。

    又是蜘蛛俠？他費勁地思索了一下，渾身上下傳來的鈍痛讓他很難去集中精力思考，史蒂芬覺得自己的一部分智商一定跟著血液一起流出去了，否則怎么還會執(zhí)著于那個似乎是中世紀幽靈一般的幻象。

    那流通四肢百骸的感覺，又不那么像是幻象。

    麻醉氣霧被吸入肺中，史蒂芬在闔上眼睛之前瞥了一眼自己鋼釘遍布的雙手，他的眼睛瞪大瞳孔驟縮，只輕輕掙扎了一下就重新安靜了下來，在藥物的作用之下轉(zhuǎn)入了均勻而恒定的呼吸。

    唉……

    手術(shù)室內(nèi)的醫(yī)生護士們對視一眼，每個人都覺得很遺憾。

    *

    而對于卡奧斯而言，更遺憾的是，他需要重新開學(xué)了。

    中城高中的建筑物在一個月之內(nèi)搶修大半，剩下的精細裝修需要慢慢來，但這已經(jīng)不影響主教學(xué)區(qū)逐漸投入使用。

    作業(yè)要寫，課要上，還有一大堆屬于學(xué)生的無用社交，一切的一切都讓他焦頭爛額。

    除此之外，讓大多數(shù)學(xué)生感到驚訝的是，他們的校長、校工和部分老師，統(tǒng)統(tǒng)都換人了。注視著杜根探員給全校學(xué)生發(fā)表講話的視頻，彼得·帕克坐在教室當中瞪大了眼睛，如坐針氈。

    他忍不住偏頭看了一眼卡奧斯，畢竟他自己不是唯一一個認識這位探員的人……結(jié)果發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)睡著了，趴在課桌上發(fā)出均勻的呼吸。

    彼得：“……”

    第18章

    這其實不完全怪他。

    魔力的缺損會帶來一系列的副作用，比如饑餓和困倦。

    彼得對此心知肚明，畢竟卡奧斯開學(xué)之前就變得格外缺覺，史蒂夫還特意因此而問過他這樣會不會影響健康——結(jié)果是不影響，反正也糟糕不到哪里去了，他現(xiàn)在表現(xiàn)出來的年齡本身就是亞健康狀態(tài)。

    但很顯然，“我魔力不夠了”這種理由是沒辦法和老師解釋的。

    基礎(chǔ)生物課的老師一推眼鏡，伸手不輕不重地拍了拍卡奧斯的腦門，成功讓伏案打盹的少年眼神迷茫地醒了過來：“看樣子卡奧斯先生已經(jīng)充分掌握了這門課的知識，不需要再繼續(xù)學(xué)習下去了……那么能不能請你告訴我，手肘向下的兩根骨骼叫什么名字？”

    卡奧斯一愣，下意識回答到：“橈骨和尺骨?！?/br>
    “從手肘向上呢？”

    “肱骨和鎖骨。順帶，向下的話按順序是腕骨，掌骨和指骨?！?/br>
    卡奧斯略微思索了一番，對答如流。

    生物老師抬了抬眉毛，并不打算因此而放過他：“那么或許你能夠告訴我，它們一共有多少，又劃分為哪些部分？”

    “按照區(qū)域劃分的話可以分為顱骨，軀干骨和四肢骨三個部分，其中顱骨29塊，軀干骨51塊，四肢骨126塊[1]，總數(shù)的話，共計206塊——如果那個人沒有骨折的話?！?/br>
    說到最后，少年狡黠地眨了眨眼睛。

    這確實回答得一點不錯，生物老師一愣，心道這孩子說不定預(yù)習了？不過既然知識都已經(jīng)掌握，她很寬容地讓對方重新坐下，卡奧斯毫不猶豫地緊接著就趴在了桌子上，一秒之內(nèi)進入了夢鄉(xiāng)。

    彼得：“……”

    他眼睜睜地看著老師的表情抽搐了一下，同學(xué)也互相傳遞著眼神——這個之前揍過校霸的小子果然是個狠人沒錯，各種意義上的。

    老師帶著有些微妙的表情下了課，決定在下一次家長訪談的時候打電話問問這孩子的家長，最近是不是讓小孩從事了什么重體力勞動以至于困得睜不開眼睛，卡奧斯的疲倦簡直寫在了臉上，連帶著下一節(jié)化學(xué)實驗的時候都有些拿不穩(wěn)試管。

    “嘿……你沒問題吧？”

    彼得小聲推了推卡奧斯的肩膀：“實在不行的話，就讓Ca……就讓史蒂夫先生幫你請病假吧?！?/br>