第19節(jié)
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陶哲只當他是知道霖沐陽是自己師父,是給他面子,心下感動—— 好兄弟! 人潮涌動的食堂內(nèi),霖沐陽、荀鈺和陶哲三人找到一個四人座的空位,陶哲緊挨他師父坐著,而荀鈺坐霖沐陽對面。 落座后,看著霖沐陽的餐盤,就見一小碗蛋羹,一份土豆絲,一份麻婆豆腐,然后沒了。 陶哲皺眉不贊成的看他: “師父,你正是長身體的時候,怎么只能光吃素呢?” 說話的同時,陶哲還不斷把自己盤子里的牛rou夾給霖沐陽,一邊道: “師父你放心,我還沒動過,干凈的?!?/br> 霖沐陽趕緊抬手護住自己的餐盤:“不用了不用了,你自己吃?!?/br> 陶哲堅持:“師父你放心,我打了好多?!?/br> 和霖沐陽不一樣,陶哲碗里有魚rou有牛rou,還有一份糖醋里脊。 荀鈺就看著兩人你來我往,莫名覺得這畫面有些不爽,于是皺了皺眉,看兩人: “你們再這樣謙讓下去,菜都涼了?!?/br> 聽了荀鈺這話陶哲才罷手,只有霖沐陽咬著筷子瞄了他一眼,心想—— 剛才還好好的,怎么突然又變兇了。 ………… 下午第一節(jié) 課就是數(shù)學課,聶璟是踩著上課鈴進教室的,看著臺上的聶璟,霖沐陽望天: 公開處刑的時候到了。 捏著總成績單,聶璟看了一遍又一遍,確認自己沒眼花看錯后,開口的第一句話是: “我發(fā)現(xiàn)了,有的同學是偏科,而有的同學是斷腿啊。” 說完后不等臺下的同學反應(yīng),聶璟目光直直射向霖沐陽,一臉恨鐵不成鋼: “來,霖沐陽,你來跟大家說說,你是怎么做到物理和化學兩科加起來都沒英語一科高的?” 被點名的霖沐陽下意識站起來,看著聶璟呆呆的‘啊’了一聲。 周圍的同學也齊齊看向他。 聶璟把成績單拍多媒體外殼上,看他: “你英語滿分一百五能考一百四十五,物理化學加起來總分二百一,而你物理考了七十八,化學就五十七,兩科加起來沒英語一科高!” 聽了聶璟的話,臺下同學一臉驚訝,也不知道是驚訝霖沐陽英語分高,還是他物理化學之差。 物理滿分一百一,化學滿分一百,生物滿分九十,三科總分三百,而霖沐陽只考了兩百零六,在一班屬于墊底的存在。 偏偏他語文和英語分又出奇的高,把他總分又拉了上來,讓他總成績排在班上中等水平。 反觀荀鈺,英語成績和霖沐陽不相上下,可是理化生總分三百,人家考了三百,分數(shù)差距就拉開了,再次穩(wěn)坐年紀第一寶座。 像霖沐陽這樣偏科這么厲害的學生,聶璟還是第一次遇見。 看了成績單的眾人,也終于徹底相信霖沐陽數(shù)理化成績不好的事了。 周桐看了霖沐陽一眼,心里默默想: 對不起同桌,是我誤會你了。 對上聶璟的目光,霖沐陽很是羞愧,小聲回: “我會好好補上來的?!?/br> 話是這樣說,但霖沐陽對自己物理竟然考了七十幾分的事還有意外,暗自在心里給自己鼓掌: 超常發(fā)揮誒! 作者有話要說: 沐沐:我還是挺棒的誒嘿。 荀鈺:…… 第12章 一對 霖沐陽語文、英語成績雖然亮眼,但由于他斷腿式的偏科,導致他在全是學霸的一班里,總成績排名降到全班中等偏下。 等把成績單貼在公示欄,眾人看過霖沐陽的成績之后,一時不知道該說什么。 說他是學渣吧,他語文和英語成績甩班上除荀鈺之外所有人一條街,說他是學霸吧,他理綜成績又是班上墊底,說他成績中等又覺得哪里怪怪的…… 霖沐陽,一個不好下定義的非典型學渣。 聶璟作為霖沐陽的班主任兼數(shù)學老師,本想批評一下他,然后對上他那張無辜的臉又熄火了,一時好氣又好笑,看他: “你們林老師讓我來問問你,你是不是想氣死他?!?/br> 林老師全名林策,是一班的老師。 聽聶璟提起林策,臺下一片響起一片意味深長的‘哦~’,霖沐陽被‘哦’得一頭霧水,不明所以的低頭看周桐。 周桐沖他眨眨眼,小聲跟他解釋: “聶哥和林老師是大學同學,研究生還是同一個導師,關(guān)系很好?!?/br> 霖沐陽還是不懂,兩位老師關(guān)系好為什么要起哄? 說起林策,聶璟終于笑了,沒好氣地看了臺下起哄的眾人一眼: “還笑,我要是你們考成這樣子,哭都來不及,就你們還笑得出來。” 霖沐陽覺得自己膝蓋中了一箭。 后來聶璟針對這次的開學考,又給大家總結(jié)了一下,對比了一下他們和隔壁二班的各科成績,最后道: “我看你們是暑假玩太嗨了,都忘記自己還是學生了,這次考試除了荀鈺沒退步之外,其他同學的成績較上次期末考,成績都有輕微下滑,要引起重視……” 說完開學考的事,聶璟話鋒一轉(zhuǎn): “還有一個事,之前就跟你們說了這次開學考后會換位置,再加上學校準備針對同學們上一學期暴露的問題,準備實施一幫一的學習模式,所以這次不是憑成績選座位,而是同桌互補?!?/br> 一幫一學習模式很簡單,舉個例子: 一個英語成績差但數(shù)學成績好的同學,就和數(shù)學差英語好的做同桌,兩人互幫互助,共同進步。 聽了聶璟的話后,李河舉手問: “那聶哥,像荀鈺這種學霸,是不是只能一個人坐了?” 周圍同學都笑,然后七嘴八舌的附和: “是啊,班長全能,哪一科都不偏,用不著別人互補?!?/br> “荀鈺要不坐講臺旁邊去算了,臺下已經(jīng)容不下他了?!?/br> 提起荀鈺這個學習怪物,眾人都來勁,心里都期待他能和自己做同桌,這樣自己有不會的題,就不用大老遠跑辦公室去問老師了。 當然前提是荀鈺肯跟他們講題。 霖沐陽跟著大家一起看荀鈺,也有些好奇他會跟誰做同桌。 要不是場合不對,他都想給荀鈺算一卦了。 臺下一片吵鬧,聶璟抬手拍拍黑板示意大家安靜,隨后道: “荀鈺這么好的資源,一個人坐浪費了。” 說這話的同時,聶璟掃視全班一眼,最后目光落在霖沐陽身上,拍板: “既然荀鈺不需要幫助,那就下去扶貧吧,去和霖沐陽坐。” 突然被扶貧的霖沐陽一愣,迅速抬頭看聶璟:“啊?!?/br> 但聶璟沒看他,而是把詢問的目光投向荀鈺: “班長你覺得怎么樣?” 話是說出口了,還是要問一下荀鈺本人的意見。 荀鈺偏頭看了霖沐陽一眼,表情散漫: “我和誰坐都可以?!?/br> 荀鈺沒意見,這件事就這么定了。 霖沐陽可以和荀鈺坐一起,周圍同學都用羨慕的目光看他,眼里那意思—— 我也和班長當同桌,讓他給我補習。 其實就算荀鈺是個學渣,想和他當同桌的人一大堆,尤其是女生。 畢竟光看著荀鈺那張臉,就覺得賞心悅目了。 聶璟滿意點頭,繼續(xù)道: “其他的同學自己也上點心,和周圍同學交涉一下,看有沒有誰和自己學科成績互補,有意向的去學習委員那里報名,今天放學之前,學習委員把意向表給我,我晚上排座位,明天早自習換位置。” 一聽還有初步的自主選擇權(quán),臺下同學都很激動,小聲跟自己關(guān)系好的同學詢問要不要坐一起…… 事情交代完,聶璟開始講這次的考試試卷,臺下的霖沐陽看看左邊的荀鈺,終于反應(yīng)過來斷腿式偏科的自己被扶貧了。 明天就要換座位,周桐單手撐臉看著霖沐陽,小聲感嘆: “沒想到我們的同桌生涯如此短暫?!?/br> 說完后不等霖沐陽回答,周桐又用艷羨的目光看了荀鈺一眼: “小沐你運氣是真的好,一來就可以和荀鈺當同桌?!?/br> 后排的陶哲耳尖聽見了,小聲接話: “只有你們女生會覺得和荀鈺坐是運氣好吧?你們饞荀鈺的臉,我?guī)煾负湍銈儾灰粯??!?/br> 聽了陶哲這話,周桐一想也是,大家想當荀鈺同桌,除了他成績好之外,還想趁機拉近和校草的距離。 都說日久生情、近水樓臺先得月,萬一還能和學霸校草來一段青澀的校園戀情呢?