第二天彼得從床上醒來(lái)，身邊空無(wú)一人。他掀開被子，光腳踩在地板上跑到窗臺(tái)前。深吸一口，拉開簾子。

    花盆里的花含苞待放，沒(méi)有開放過(guò)，也沒(méi)有離開過(guò)土壤的痕跡。昨天發(fā)生的一切猶如一場(chǎng)逼真的夢(mèng)。

    彼得不知道是慶幸還是失落。他放下簾子，下樓去了。

    窗簾后面的花在無(wú)風(fēng)搖曳。

    ————————學(xué)?！?/br>
    “叮嚀——”班主任洛老師踏著上課鈴而來(lái)。她和往常的樣子沒(méi)什么區(qū)別，但彼得卻覺(jué)得她現(xiàn)在和平常有些不一樣。仔細(xì)觀察，彼得發(fā)現(xiàn)老師的瞳孔中有隱隱浮現(xiàn)的紅色花瓣。

    難道說(shuō)，她也來(lái)了？彼得有點(diǎn)興奮，看到老師說(shuō)有新同學(xué)加入班級(jí)后，外面走進(jìn)來(lái)一個(gè)紅衣小姑娘。

    “我是錦瑟，東方人。以后請(qǐng)多多指教。你們可以叫我錦?；蛘遤in?！边@個(gè)精致的東方陶瓷娃娃聲音甜軟，班里甚至有男生嬉笑著吹起口哨來(lái)，試圖引起這個(gè)神秘小美人的興趣。

    錦瑟不為所動(dòng)。直勾勾的盯著彼得，走過(guò)去連哄帶嚇的趕走彼得的同桌?！拔乙@里。”不知道為什么，彼得聽到這句話，自覺(jué)的去拉開椅子，照顧著錦瑟坐下來(lái)了。

    真糟糕，自己是不是太討好她了一點(diǎn)？彼得有些不服氣，偷偷看了眼錦瑟。好看的臉蛋讓人心都軟了。好吧，好吧，我覺(jué)得照顧她讓人心服口服。

    “叮，彼得帕克好感度上升20目前好感度為：15?！?/br>
    “錦，你怎么來(lái)了？”彼得趁老師不注意，偷偷塞了張小紙條給錦瑟。錦瑟瞥了一眼，提筆寫著：睡醒了就來(lái)找你了。

    錦瑟的花體字很好看，彼得把傳回來(lái)的小字條翻來(lái)覆去看了好幾遍才夾進(jìn)書本里，認(rèn)真聽起課起來(lái)。忽略他喜悅的臉，走神的眼，誰(shuí)都不會(huì)懷疑他沒(méi)有在好好聽課。

    “叮嚀——”下課了，一群人圍了過(guò)來(lái)!“你之前在哪里讀書的呀？”“你中午吃什么呀？”……

    錦瑟把熱情的同學(xué)們都打發(fā)了回去，和站在不遠(yuǎn)處的悄悄觀察錦瑟的格溫就這么意外的對(duì)上了眼。格溫禮貌的沖錦瑟笑了笑，就低下了頭。

    錦瑟嘴角上揚(yáng)，勾起一抹意味不明的微笑。

    ———————午餐時(shí)間—————————

    “錦，你帶吃的了嗎？”彼得看見坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的錦瑟意識(shí)到自己?jiǎn)柫艘粋€(gè)愚蠢的問(wèn)題?！邦~，那你餓嗎？我的便當(dāng)給你吃吧。這是梅做的，你知道梅嗎？她是……”午飯時(shí)光在彼得滔滔不絕的話中結(jié)束。

    錦瑟簡(jiǎn)單嘗了兩口就沒(méi)吃了，反正她不是人類，不吃飯也死不了。而小男主正是半大小子吃窮老子的年紀(jì)，可不能把他給餓壞了。

    這個(gè)普通的舉動(dòng)讓容易想多的彼得有對(duì)錦瑟增加了不少好感。

    “叮，彼得帕克好感度上升10，目前好感度為：25?！?/br>
    錦瑟看著吃得正香的彼得，喃喃細(xì)語(yǔ)：“有那么好吃嗎？”同時(shí)湊近彼得，將身體傾斜著靠了過(guò)去，極具壓迫力的雙手撐在彼得身后。

    彼得羞得睫毛顫抖，上下?lián)渌?。太，太近?他感覺(jué)到錦瑟噴在他脖頸處溫?zé)岬谋窍⒘?。近到可以聞見錦瑟身上特有的花香。他緊張羞澀的閉上了眼。

    “叮，彼得帕克的好感度上升10，目前好感度為：35?！?/br>
    “噗嗤，你這是要干什么？”

    彼得睜開眼看見錦瑟有些不解的望著他，臉一下子變得通紅，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你，你，你剛剛想干什么？”

    “噗嗤～，你想到哪里去了？我就是想看看是不是真的有那么好吃而已。”錦瑟眼里藏著笑，無(wú)辜的表情讓彼得迷惑了，啊，我怎么可以這樣啊，還懷疑人家女孩子。

    “叮，彼得好感度上升5，目前好感度為：40。”

    好可愛(ài)，想……錦瑟格外青睞單純的男孩，看到臉紅耳赤的小男主，心里有些癢癢的。

    ———————午休時(shí)間結(jié)束———————

    體育課，格溫和新同學(xué)分到了一組。她對(duì)這個(gè)新同學(xué)很好奇，善意的先向錦瑟打招呼：“你好，錦。很高興見到你!我們是一個(gè)組的，我是格溫?！?/br>
    錦瑟握住格溫伸過(guò)來(lái)的手輕輕搖了搖。柔軟無(wú)骨似的小手讓格溫羨慕不已，拉著錦瑟不放。有時(shí)候得到一個(gè)女生的友誼就是這么簡(jiǎn)單，就一下午時(shí)間，格溫和錦瑟已經(jīng)成了無(wú)話不說(shuō)的閨蜜了。

    放學(xué)時(shí)，班主任又來(lái)了，他滿臉遺憾的說(shuō)：“因?yàn)殄\瑟同學(xué)家里出了一點(diǎn)事，現(xiàn)在她已經(jīng)沒(méi)有地方住了，學(xué)校本來(lái)是要安排住宿的，可是今年留學(xué)生多，已經(jīng)沒(méi)有多的學(xué)生公寓了。大家有誰(shuí)可以帶錦瑟同學(xué)回家住的？”

    一群孩子激動(dòng)起來(lái)，吵吵嚷嚷的讓錦瑟去她們家住，就連格溫也忍不住一臉期待的看向了錦瑟。

    而錦瑟卻低著頭，有種一副事不關(guān)己的冷漠感。

    “都安靜下來(lái)!聽老師把話說(shuō)完!”班主任大喊著制止學(xué)生們的喧嘩，“既然大家都想邀請(qǐng)錦瑟同學(xué)去自己家住，那么我們應(yīng)該也聽聽錦瑟同學(xué)的意愿?！币皇謸巫烂嫔?，一手端起水杯，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，喘口氣繼續(xù)說(shuō)，“錦瑟同學(xué)有什么想法嗎？有決定好去哪里住了嗎？”

    “嗯。去彼得家?！卞\瑟不假思索的淡定給出答案。效果卻堪比一滴水掉進(jìn)油鍋了一般，整個(gè)班級(jí)再次吵鬧起來(lái)。

    “為什么…”“什么情況？”“怎么回事啊!”誰(shuí)都沒(méi)有想到錦瑟選的是毫不起眼的彼得，同學(xué)們紛紛議論，炸開了鍋似的亂哄哄的。

    “安靜!安靜!”班主任竭力使班級(jí)平靜下來(lái)，“這件事就怎么定了!”……

    “怎么辦，唉。錦，看你給我惹的禍。”回家的路上，彼得悶悶不樂(lè)的抱怨錦瑟，他是個(gè)容易害羞的普通大男孩，甚至還因?yàn)橛行﹥?nèi)向被欺負(fù)過(guò)。他沒(méi)有想過(guò)成為人們視野中心，而且還都是些不友善的目光。

    他想甩掉錦瑟這個(gè)□□煩，于是越走越快，在發(fā)現(xiàn)錦瑟真的如他所愿一樣沒(méi)有跟上后，彼得不僅沒(méi)有高興，還驚慌擔(dān)憂起來(lái)。他只是個(gè)普通的男孩，還不習(xí)慣冷漠，更沒(méi)有去想過(guò)故意丟掉一個(gè)孤孤零零的女孩子的后果。

    他沿著街來(lái)回找，大聲呼喊錦瑟的名字：“錦——!你在哪里？”

    跑過(guò)一個(gè)少有人走的小巷，彼得有種不祥的預(yù)感。

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