文心武出來到了醫(yī)生的辦公室，和主治醫(yī)生了解了一下情況，得到了一個(gè)比較可喜的情況，李知薇的骨盆雖然骨頭斷裂厲害，但是并沒有粉碎性骨折，而且沒有傷及神經(jīng)，恢復(fù)的可能性比較大，但是需要時(shí)間。

    文心武當(dāng)即拜托醫(yī)生全力以赴，又來到病房里，要李知薇安心養(yǎng)病，他會(huì)考慮既讓李知薇不落下學(xué)習(xí)，又能夠全心治療！

    文心武告訴李知薇的母親，李知薇的醫(yī)藥費(fèi)會(huì)從人道主義出發(fā)，向上級(jí)部門申請解決一部分，然后由學(xué)校發(fā)起捐款來解決一部分，另外保險(xiǎn)也可以解決一部分。

    林愛蓮和李知薇聽了之后，母女都是喜極而泣，尤其是林愛蓮，千恩萬謝。

    走出了醫(yī)院的文心武卻始終開心不起來，李知薇的事情是一個(gè)個(gè)案，卻又不是一個(gè)個(gè)案，高中生始終位于懂事與不懂事之間，她們沖動(dòng)之下做出的決定影響的不是他自己，而是一個(gè)家庭，一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校，甚至值得全社會(huì)來深思。

    李知薇沒有死，可以救活，所以給了林愛蓮繼續(xù)活下去的希望，但是如果李知薇死了，誰知道結(jié)果是怎么樣的？但是這樣是事情也許李知薇不是第一個(gè)，也可能不會(huì)是最后一個(gè)。

    文心武突然覺得肩上沉甸甸的，作為老師、作為校長，在這方面的教育似乎還欠缺得很。正在思索著，突然吳非打來了電話，說是心理咨詢師已經(jīng)聯(lián)系好了，要他直接聯(lián)系，然后問了一下情況。

    文心武把李知薇的情況告訴了吳非，吳非問他是不是在林城，文心武說是，吳非說一起坐一坐！

    文心武看了看，已經(jīng)是凌晨兩多了，準(zhǔn)備說換一個(gè)時(shí)間。

    吳非說睡不著，想和他聊一聊，文心武想著好多事情也需要和吳非商量，于是便同意了。

    “但是已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，還有地方坐嗎？”文心武問道。

    吳非要他不要管，說是按照她發(fā)的位置來就可以了，文心武只得同意。

    吳非發(fā)來的位置叫佛緣精舍，好像位置距離臨江仙不遠(yuǎn)。

    文心武不知道安心精舍是干什么的，反正是沒有聽說過，不過吳非既然這樣說了，他決定還是過去看一看。

    來到了佛緣精舍這里，文心武看了看，是一套四合院的房子，不過四合院挺大，燈光下整個(gè)房子充滿了安詳，前面是一個(gè)小花園，燈光比較柔和，一個(gè)不大的招牌，上面用篆書寫著“佛緣精舍”四個(gè)字。

    吳非給他發(fā)了一個(gè)類似包廂的名字，菩提園。

    服務(wù)員帶著文心武來到菩提園，“你們這二十四小時(shí)營業(yè)？”

    服務(wù)員點(diǎn)了點(diǎn)頭，說他們這里晚上來的客人更多。

    走進(jìn)菩提園，吳非已經(jīng)在里面泡茶了，文心武不由嚇了一跳，這個(gè)里面可是太有特色了，除了喝茶的地方外，里面小橋流水，旁邊還有一個(gè)撫琴臺(tái)，上面擺著古箏。古箏的旁邊就是一個(gè)書架，上面擺著各式各樣的書，再那邊是兩個(gè)可以躺下來的沙發(fā)床。看來這里是可以呆一晚上的。

    服務(wù)員把他送到這里就走了，因?yàn)檫@里面是不需要人服務(wù)的。

    “這個(gè)地方很雅致！”文心武說道。

    “請你這種雅致的人，就得找雅致的地方！”吳非一揚(yáng)手，示意他坐下！她正在煮茶，看來她也是剛到。

    “這個(gè)地方很好，我很喜歡！能夠讓人身心放松！”

    “文校長現(xiàn)在要的不就是這樣的感覺嗎？”

    “知我者，吳校長也！”

    “哦，你說這樣認(rèn)為嗎？”吳非把一杯茶放在文心武的面前。

    “在這個(gè)充滿佛意的氛圍里，還是坦誠一點(diǎn)好！西湖的龍井清香，醇和！吳校長真是一位妙人，多才多藝啊，不由想起了東坡的’從來佳茗似佳人‘，這茶味道自是不同啊?！?/br>
    “什么時(shí)候改口叫吳校長了？莫非我的名字念起來不順口！”吳非輕抿了一口茶，今天的吳非穿得非常隨性，類似唐裝，頭發(fā)披在肩上，顯得十分的知性。

    “哪里？心武不過是對吳校長的一中尊重罷了！”

    “文校長什么時(shí)候再上尊重這一節(jié)課的時(shí)候，非一定前來垂聽！”吳非眼神流轉(zhuǎn)，看著文心武，她說的是周自力的事情，看來熊凱都匯報(bào)了。

    “心武口誤遮攔，有不當(dāng)之處，吳校長海涵！”

    “既無不當(dāng)、也無不妥，很好！感謝文校長替我來訓(xùn)誡下屬！”

    看來是心武唐突了！文心武看到眼前的古箏：“心武彈一曲古箏賠禮如何？”

    “文校長的書法自成一體，原本應(yīng)想到校長多才多藝便是！非洗耳恭聽！”

    文心武來到古箏旁，“不會(huì)吵擾他人吧？”

    “放心、這個(gè)房子隔音非常好！”

    文心武開始試了一下音，便彈了起來，時(shí)而在高山巍峨，時(shí)而潺潺流水，時(shí)而清高孤獨(dú)，時(shí)而孜孜而求……正是俞伯牙彈琴覓知音的故事《高山流水》吳非也似乎入了迷一般，閉上了眼睛，陶醉在其中。

    最后一個(gè)音落下，突然聽到“噌”的一聲，居然斷了一根琴弦，“琴弦本易斷，知音最難求，看來吳校長的確是不可多得的知音！”

    “你這是給我的最終答案？”吳非還是把話題轉(zhuǎn)到了關(guān)鍵點(diǎn)上。

    文心武身形一震，還是說出來了，該來的總會(huì)來的。

    “吳非，你這是何苦？”文心武苦笑著看著吳非。

    “我要是知道這是何苦，又何必作繭自縛！”吳非看似平淡的語言，但是卻是有一種無形的壓力讓人有些喘不過氣來。

    其實(shí)吳非的身上承擔(dān)的壓力的確比任何人都大。第一是她家里的壓力，家里一直希望和未加結(jié)親，現(xiàn)在把魏家退了，家里逼著她找對象、成家，畢竟年齡這么大了；第二吳非找了文心武，但他確是一個(gè)有女朋友的人，她家里是絕對難以接受的。

    “本以為用一只虎把一匹狼趕走就行了，但是誰知道這只虎是只賊老虎，把狼趕走后，就順便偷走了我的心！我除了說自己作繭自縛還能說什么？”吳非娓娓道來，讓人心疼不已。