白宇這次做了一個(gè)節(jié)目叫《熱點(diǎn)面對(duì)面》，這是一個(gè)類似現(xiàn)場(chǎng)訪談?lì)惞?jié)目，針對(duì)當(dāng)下的一些熱點(diǎn)新聞事件以及人物來(lái)做節(jié)目，一般是把當(dāng)事人或者這個(gè)領(lǐng)域類的權(quán)威人物請(qǐng)過(guò)來(lái)，做權(quán)威的闡述。節(jié)目特點(diǎn)是比較犀利，切中時(shí)弊，這個(gè)節(jié)目的收視率挺高。

    文心武先和江中華打了一個(gè)電話，把自己上節(jié)目的事情匯報(bào)了一下，江中華也只能同意，但愿通過(guò)這樣的節(jié)目能夠以正視聽(tīng)。

    白宇這次邀請(qǐng)了文心武、還有蔡學(xué)思，還邀請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生，林城實(shí)驗(yàn)的學(xué)霸，叫任強(qiáng)。

    文心武還是第一次來(lái)到這樣的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，只不過(guò)這廝還是沒(méi)有一絲緊張的味道，好歹是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人。

    白宇還是費(fèi)了很多的工夫，事先準(zhǔn)備了一張?zhí)釂?wèn)的單子，大致溝通了一下說(shuō)話的內(nèi)容什么的，因?yàn)槭侵辈ゲ荒艹霈F(xiàn)什么問(wèn)題。

    文心武是跟著蔡學(xué)思一起來(lái)的，在進(jìn)演播廳之前，兩人做了一次談話。

    蔡學(xué)思倒沒(méi)有特別批評(píng)文心武，但是她告訴文心武調(diào)動(dòng)積極的語(yǔ)言毫無(wú)疑問(wèn)是必須的，但是作為一個(gè)校長(zhǎng)，同時(shí)還要考慮道說(shuō)話的嚴(yán)謹(jǐn)性，否則被別有用心的利用，就會(huì)掀起一場(chǎng)悍然大波。

    文心武也做了自我批評(píng)。

    你們江局的日子肯定不比你好過(guò)，你就是個(gè)惹禍精！蔡學(xué)思忍不住說(shuō)道。

    “蔡局，我說(shuō)我委屈，您說(shuō)我委屈嗎？”

    “沒(méi)有了你這樣的人不熱鬧，有了你這樣的人太鬧騰，但愿這個(gè)林城實(shí)驗(yàn)中學(xué)和你們合作后不會(huì)鬧騰出什么來(lái)！”

    “一定不會(huì)砸了林城實(shí)驗(yàn)的牌子的！”文心武陪著小心。

    “呆會(huì)說(shuō)話可要注意點(diǎn)！”蔡學(xué)思也是千叮嚀萬(wàn)囑咐。

    到了演播廳，白宇致開(kāi)場(chǎng)詞：“熱點(diǎn)面對(duì)面，關(guān)注你我他！歡迎大家收看今天的熱點(diǎn)面對(duì)面，一年一度的寒假即將來(lái)臨，這一期的熱點(diǎn)是什么呢？對(duì)，就是我們大家都很關(guān)心的寒假補(bǔ)課以及收費(fèi)的問(wèn)題，今天我們有幸請(qǐng)到了我們林城市教育局局長(zhǎng)蔡學(xué)思女是，還有沙城高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)文心武先生，以及我們林城高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)霸任強(qiáng)，歡迎你們的到來(lái)。”

    “節(jié)目一開(kāi)始，請(qǐng)大家看一段錄像。”白宇放出了一段錄像，雖然看不太清楚，但是i文心五一眼就看出來(lái)了，這就是自己在學(xué)校里講話的視頻。

    臺(tái)下的人開(kāi)始議論紛紛起來(lái)。

    “相信這段視頻大家并不陌生，這就是最近兩天網(wǎng)上一段爆火的視頻，由于視頻的火爆，現(xiàn)在都已經(jīng)還原不了視頻里講話之人的真正意思，全部都是斷章取義，尤其是‘這一次補(bǔ)課首先就是要交補(bǔ)課費(fèi)！’這句話更是讓人在質(zhì)疑老師補(bǔ)課的目的性！今天我們就把這個(gè)段視頻中講話的人文心武校長(zhǎng)請(qǐng)到了節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)視頻的問(wèn)題！”

    文心武站了起來(lái)，對(duì)著臺(tái)下的觀眾鞠了一功：“主持人好，蔡局好，任強(qiáng)同學(xué)已經(jīng)觀眾朋友們你們好，我是文心武，也是這個(gè)視頻里講話的！”

    “我不得不佩服網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，我的老師默默無(wú)聞教了一輩子書(shū)也沒(méi)有能夠變成網(wǎng)紅，想不到我一句話就做到了！”文心武頓了一頓，繼續(xù)說(shuō)道：“華夏的文化綿延數(shù)千年至今能夠在全世界有這么高的地位，這么多外國(guó)朋友都來(lái)研究華夏的文化，我想正是因?yàn)樗耐暾裕晕覀兊奈幕芯陀凶非笸昝?、圓滿之意。所以我以為我們看問(wèn)題必須要全面，而不能片面，更不能斷章取義，這樣將使得很多的東西失去原來(lái)的意義，我想我的這個(gè)講話就是這樣?！?/br>
    蔡學(xué)思點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣的開(kāi)場(chǎng)白和解釋無(wú)疑是說(shuō)得過(guò)去的。

    “文校長(zhǎng)，那你是不是可說(shuō)現(xiàn)在闡述一下當(dāng)時(shí)的情況？”白宇在旁邊說(shuō)道。

    “我個(gè)人也是剛剛從大學(xué)校園里走出來(lái)，我回憶自己的高中時(shí)期，我就是一個(gè)特別不喜歡補(bǔ)課的人，我相信現(xiàn)在的孩子可能在潛意識(shí)里和我差不多，當(dāng)然那種非常自律的孩子在外?！?/br>
    臺(tái)下的觀眾都笑了起來(lái)。

    “因此在我們學(xué)校里，幾個(gè)校長(zhǎng)就來(lái)找我商量寒假到底怎么辦？

    我當(dāng)時(shí)就說(shuō)既然孩子不愿意補(bǔ)課，那又為什么要強(qiáng)人所難呢？所以我主張不補(bǔ)課。不過(guò)不補(bǔ)課是不行的，有些孩子像補(bǔ)課，很多家長(zhǎng)也有這樣的要求，所以我就說(shuō)，補(bǔ)課就按照自愿的原則進(jìn)行，補(bǔ)課要寫(xiě)申請(qǐng)才行！當(dāng)然有的老師就說(shuō)，補(bǔ)課還要申請(qǐng)，肯定沒(méi)有多少人愿意補(bǔ)課，于是我就召集全體師生開(kāi)了一個(gè)會(huì)來(lái)征求意見(jiàn)，那么這個(gè)視頻就是我在這個(gè)會(huì)上的一段發(fā)言。”

    這個(gè)時(shí)候任強(qiáng)舉起了手，白宇立即說(shuō)道：“我們的學(xué)霸有什么話要說(shuō)？”

    “首先有一點(diǎn)，我十分贊同文校長(zhǎng)，我也不愿意補(bǔ)課！”任強(qiáng)的話引來(lái)了臺(tái)下觀眾的一片笑聲。

    “文校長(zhǎng)的這個(gè)視頻完整的我看過(guò)，其實(shí)名字叫《我們的校長(zhǎng)很幽默》，可以說(shuō)我很欣賞文校長(zhǎng)的這種幽默，如果我是一個(gè)不愿意補(bǔ)課的學(xué)生，也許聽(tīng)了文校長(zhǎng)的講話后，很可能會(huì)愿意補(bǔ)課的！所以把這樣一段風(fēng)趣幽默而具有煽動(dòng)力的講話斷章取義成為《校長(zhǎng)鼓吹補(bǔ)課收費(fèi)》、《校長(zhǎng)大談?；ㄕT惑》，我只會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊！”說(shuō)完，任強(qiáng)對(duì)著文心武豎起了大拇指，“文校長(zhǎng)，我挺你！”

    “謝謝任強(qiáng)同學(xué)！”文心武笑道：“雖然現(xiàn)在這段視頻被斷章取義成為《校長(zhǎng)鼓吹補(bǔ)課收費(fèi)》、《校長(zhǎng)大談?；ㄕT惑》，我也很苦惱，但是我想事物總有兩面性，別人看了這兩個(gè)吸引人眼球的標(biāo)題，可能看到我原來(lái)的視頻，可能會(huì)增加他補(bǔ)課的興趣，這也算是善莫大焉吧！”文心武事到如今也只能自嘲了。

    “《校長(zhǎng)鼓吹補(bǔ)課收費(fèi)》、《校長(zhǎng)大談校花誘惑》這兩個(gè)標(biāo)題的確很吸引人眼球，不知道我們的蔡局是怎么樣認(rèn)為的？”白宇把發(fā)言權(quán)交給了蔡學(xué)思。