文心武說道：“江局，這話說的，你盡管問，我一定知無不言?！?/br>
    “問題就是兩個(gè)，一是周松柏到底是不是你的表弟？二是周松柏符不符合招聘的條件？”現(xiàn)在就不要繞彎子了，何棟梁都坐在這里。

    “周松柏是腿上有殘疾，當(dāng)時(shí)潘楚文校長(zhǎng)打電話給我，征求我的意見，我當(dāng)時(shí)就決定這個(gè)可以，因?yàn)槲覀儧]有那一條法律法規(guī)說這個(gè)腿上有殘疾的人不能當(dāng)老師，當(dāng)老師是看他的教學(xué)能力和思想素養(yǎng)?！蔽男奈湔f道：“我當(dāng)時(shí)也征求了周松柏本人的意見，說他當(dāng)老師不可避免地有一些壓力，看他能否承受？他的回答是肯定的，所以我們錄取了他！”

    “至于說周松柏是我的表弟，我都不知道這是從何說起，所以我只能說，某些人想象力太豐富了！但要我證明周松柏不是我表弟，那我證明不了。”文心武說著搖了搖頭，想不到居然會(huì)有這樣的風(fēng)波出來。

    江中華點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你們幾位對(duì)文校長(zhǎng)說的還有什么補(bǔ)充的嗎？”

    “我們都證明文心武校長(zhǎng)事先根本不認(rèn)識(shí)周松柏，而且是我把文心武叫過來，他來知道有周松柏這個(gè)人，說他打招呼，或者違背原則錄用周松柏，根本就是無稽之談，我們都不知道這些說法是怎么來的，這不是惡意中傷嗎！”潘楚文等人都證明文心武說的是真話。

    “好，這個(gè)事情就到此為止，調(diào)查也到此為止，回去之后我們也去了解一下相關(guān)情況，你們可以正常地開展你們的工作！”江中華說道，然后又對(duì)何棟梁說道：“何書記，您有什么指示嗎？”

    “三個(gè)字送給你們這次的調(diào)查組，‘亂彈琴！’不是文心武沒有原則，沒有覺悟，我看是你們這個(gè)調(diào)查組某些人蓄意刁難，這不得不讓人懷疑此次調(diào)查組的動(dòng)機(jī)！另外，這樣的事情根本就不需要先來找文心武，而是去了解一下周松柏以及家里關(guān)系，如果沒有此事，這個(gè)流言就不攻自破了，還要來打擾人家的正常工作，你們想過沒有，這個(gè)事情對(duì)文心武的影響，干擾正常的工作，對(duì)人的聲譽(yù)也有很大的影響?！焙螚澚旱脑捳f得很重，這不是只在說石建章，也有批評(píng)將中華安排不妥的地方。

    “文心武校長(zhǎng)，我今天當(dāng)著這么多人的面為你說話，以后只要是這樣的調(diào)查，你可以不需要配合，有什么問題直接打電話給我！”何棟梁看著文心武道：“有些人啊，看不得別人成功，看不得別人做成大事，迫不及待地散步流言蜚語來中傷人家，文心武有句話說得好，周松柏只是腿上有殘疾，但是思想上卻十分健康，而有些人，腿上沒有殘疾，思想上有殘疾，這樣的人身體不健康，對(duì)待不健康的人，就算是進(jìn)到了我們的隊(duì)伍里來，也要清楚出去，絕不允許一些害群之馬的存在！”

    何棟梁的話音剛落，石建章腦袋就嗡的一聲，像是爆炸了一般。

    江中華立即站了起來：“我虛心地接受何書記的批評(píng)，在今后的工作中一定改正，對(duì)一些問題的處理慎之又慎?！闭f完，看了石建章一眼。

    石建章呆呆地轉(zhuǎn)過身來：“何，何書記？我，我，我這又是為了工作，為了盡快澄清文心武校長(zhǎng)的這些流言蜚語，可能，可能語氣有些不對(duì)，我，我在以后的場(chǎng)合一定會(huì)改正的！”他變得有些結(jié)巴了。

    何棟梁冷笑了幾聲：“你只是語氣不對(duì)嗎？我看你是動(dòng)機(jī)不純，至于什么原因?qū)е履銊?dòng)機(jī)不純，這個(gè)就要問你自己了！”

    “問我，我，我沒有私心，何書記，我都是為了工作，也許有什么不妥的地方，但這是工作方式的問題，沒有其他的任何原因，何書記，你，你要相信我！”現(xiàn)在著急的是石建章了。

    “你不是工作方式的問題，而是思想上有殘疾的問題！”何棟梁直接說道：“對(duì)于你的問題？對(duì)于你為什么迫不及待地要來調(diào)查文心武同志，你是自己說說，還是我責(zé)成紀(jì)委來調(diào)查？”何棟梁絲毫沒有給面子給石建章，也難怪，他是帶著滿腔的怒火來的，想不到一個(gè)副局長(zhǎng)居然如此耍威風(fēng)，這樣的工作方式不轉(zhuǎn)變，怎么得了。

    “何書記，我，我真的沒有什么其他的意思！我只不過是工作方式有問題，這一點(diǎn)在今后的工作中，我一定改！我愿意給文心武校長(zhǎng)道歉！”石建章有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地的說道。

    “道歉？行了，你既然選擇不說，那就延后處理，我就現(xiàn)場(chǎng)辦公，聽聽心武校長(zhǎng)的匯報(bào)！”何棟梁擺了擺手，示意大家坐下來。只有石建章一個(gè)人紅著臉站在那里。

    文心武只好當(dāng)著何棟梁的面把自己去界山的情況以及回來后招聘的情況說了一遍。

    何棟梁大為高興：“能夠一席話說動(dòng)界山縣選擇和我們合作，非心武不能為之也。這件事是一件大好事，既能夠把我們先進(jìn)的教育理念傳遞過去，也能把那邊優(yōu)秀的孩子吸引過來，這不是好事是什么？我們沙城縣是林城的郊縣，交通十分便利，地理優(yōu)勢(shì)也得天獨(dú)厚，但是我們的資源比較匱乏，這些年我們一直在打土地這張牌，但是土地是有限的，我們的眼光不能只盯著土地?！?/br>
    何棟梁是三句話不離本行，“界山那邊資源豐富，正好進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?。∷晕覀儼盐覀兘逃龔?qiáng)縣的牌子打好了，這就是一塊敲門磚，走到那里那里都很靈的！文心武同志你說是不是？”

    文心武道：“何書記，我當(dāng)時(shí)可沒有想到這些，我只不過是想把我們沙城實(shí)驗(yàn)的模式復(fù)制罷了！”

    “哈哈哈，心武啊，你的本職工作是教好書，當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)，但是這并不妨礙你成為我們縣的宣傳大使啊，這不，現(xiàn)在界山還有誰不知道我們沙城縣嗎？”何棟梁看得出來很開心：“尤其是這次招聘過后，雙方師資力量的一種交流溝通，表面上看是相互的，但是人才從來是從落后的地方往先進(jìn)的地方流的?！?/br>
    何棟梁的算盤打得很精。

    “何書記，但愿一切都如您所愿！”

    “所以啊，你放心大膽去做，你做得越成功，我相信這個(gè)你這個(gè)宣傳大使起到的作用越大?！焙螚澚赫f到這里，看著江中華：“江中華同志，你這個(gè)教育局長(zhǎng)更要支持文心武才是，怎么可能因?yàn)橐稽c(diǎn)流言蜚語就搞得滿城風(fēng)雨，這叫下面的人怎么敢放開手去干？”