“臨聘老師，臨聘老師怎么了？難道他就不是老師？他就不是人？我跟你說，今天要是一個正式的老師我可以算了，越是臨聘老師越不行，他們憑什么不得到尊重，周志偉侮辱李覺老師什么？就是瞧不起他，你現(xiàn)在也是這樣的口氣，怪不得你兒子是那樣！錢，李覺老師差你這點錢嗎？錢是萬能的嗎？在老師的尊嚴面前，錢一文不值！”

    “文校長，我，我不是那個意思？我就是想不讓周志偉公開作檢討?！敝艹豢赐绷笋R蜂窩，趕緊低頭。

    “你要你的兒子轉(zhuǎn)學吧！我不要作檢討了！”文心武說道。

    “什么？你要我的兒子轉(zhuǎn)學？現(xiàn)在轉(zhuǎn)到哪里去？”周超急了。

    “不轉(zhuǎn)學就做檢討，沒有什么可以商量的。你的兒子可以帶回，也可以繼續(xù)在學校，我明天召開全校師生大會?！蔽男奈渚鸵?。

    周超一把拖住了文心武：“文校長，我想單獨和你談?wù)劊俊?/br>
    文心武停了下來，“有話就在這里說，于公，所有的人，包括媒體朋友都可以作證，于私，對不起我們沒有私人交流。”

    “姓文的，你是當真要這樣做嗎？”周超見無計可施，只有豁出去了。

    “在你說出更難聽的話之前，我要問你一句，你當真要這樣做嗎？”文心武笑道：“這已經(jīng)是我做出的最小的處分了，你如果不想把事情鬧大，你就按照我說的做，這樣對周志偉沒有壞處，一個男人首先就是要學會有擔當，敢做敢當，而不是家長一味地沖鋒在前，而且還給他示范一些不正當?shù)男袨?！?/br>
    文心武這么一說，周超也軟了下來，艾劍在旁邊說道：“文校長說得對，一個男人應(yīng)該能夠為自己做的事情負責，這是一場社會的教育課，你們父母不能包辦！”

    “真的？”周超也很無奈，他也沒有辦法了，本來以為自己穩(wěn)站上風的，誰知道自己碰了一鼻子灰。

    “在沒有更好的選擇之下，你為什么不這樣試試？畢竟周志偉的這些言行是不對的?！卑瑒φf道：“至于電視臺，我們會充分尊重你們家長的要求，盡量不發(fā)，或者縮短，或者不點名的方式淡處理?！?/br>
    周超一聽，“真的只能這樣了？李老師，我求求你，要不就不要追究了吧？”他又把眼光投向了李覺。

    李覺一聽，也有些心軟，看了文心武一眼，文心武眼睛一瞪，他立即沒有再說話。

    周超算是看出來了，文心武不低頭，誰也不敢低頭，看來自己算是栽了，他低著腦袋出去了，很快，周超就把周志偉帶了過來，他還是決定把他留在學校。

    “周志偉，今天我想你應(yīng)該感受很多，我知道你不愿意當眾做檢討，但是這是你對自己行為的一種擔當，犯了錯誤不要緊，只要你敢于面對，勇于改正，所有的老師和同學都會原諒你的，相反你選擇逃避，反而會讓人瞧不起你！”文心武說道：“你現(xiàn)在去休息，有什么事情你可以直接找我！”

    李素潔把周志偉帶走了，到了門口的時候，周志偉突然轉(zhuǎn)身來到李覺的面前，對他鞠了一躬，然后才走。

    文心武點了點頭，“孺子可教?！?/br>
    周超也感覺到了什么，沖著文心武及幾個人點了點頭，走了。

    文心武把艾劍送到了大門口：“謝謝你們！”

    艾劍也看著文心武，說道：“你這個校長與眾不同，這個學校必將大放異彩！”然后就走了。

    文心武看著李覺說道：“該做的檢討要做，該要的尊嚴要要，既是你一個人，也是全體老師。只要我還是一天校長，就絕不能讓人踐踏老師的尊嚴，但是也必須保證學生的權(quán)益。以犧牲老師尊嚴換來的平靜總有一天要爆發(fā)，以犧牲學生權(quán)益換來的認同，遲早一天將自毀長城！我希望你們能夠明白！”

    “謝謝文校長！今天我也上了生動一課，我也知道了什么是有理有據(jù)有節(jié)！”李覺對文心武鞠了一躬。

    潘楚文雖然嘴上沒說，心里也是翻江倒海，現(xiàn)在學校能夠像文心武這么硬氣的很少了，一般出了事，都只想道歉撤職了事。所以縱容了一些不正之風，尤其是裹挾學校的事情時有發(fā)生。這樣的情況必須要有扭轉(zhuǎn)，教育首先必須在學校先有教育，先有正能量！如果學校都經(jīng)常發(fā)生碰瓷事件發(fā)生，那么社會上就可想而知了！

    文心武回到了自己的宿舍，躺在床上，想著和林芳瑜的一幕，不由甩了甩頭，還真是感謝發(fā)生了這件事，要不然以后都不知道該如何相處。

    第二天，文心武特意召開了全校師生大會。在大會上文心武要李素潔如實地通報了李覺和周志偉發(fā)生的事情。

    然后李覺和周志偉分別做了檢討。

    文心武做了最后的發(fā)言。

    李覺老師和周志偉同學之間發(fā)生的不愉快的事情是一件小事，要是在外面偏又遇朋友之間，根本就算不上事。但是又是一件大事，涉及到一個極其敏感的詞語——“體罰”。

    提前這兩個字不僅學校里聽起來有些恐怖，避之猶恐不及，外面對這兩個字也是一邊倒。所以要把這個問題說清楚，要不然老師覺得委屈，同學也有看法。

    我首先要亮明一個觀點，不是所有的肢體接觸就是體罰。體罰是什么？是學校老師針對學生出現(xiàn)的問題或者無故進行對人身體的處罰措施，給其造成了疼痛的教育行為。

    李覺老師和周志偉同學之間的事情，剛才兩個人分明做了檢討，我認為都是實事求是，也是認識深刻的，也正因為如此，學校不再對兩人進行另外的處分。但是兩人要互相道歉。

    周志偉用言語侵犯李覺老師的尊嚴，這是不對的，在學校里，不對的地方就應(yīng)該糾正，因為學校是教書育人的地方，老師的尊嚴關(guān)乎的不僅僅是他個人的臉面，也是全校老師，甚至是學校的臉面，不能隨意被侵犯，沒有尊嚴的教學，那是絕對教不好書的。說到這里的時候，文心武加重了語氣。