“這個我就真的不知道消息的源頭來自哪里？因為表面上你是只給這幾個人給了報告，但是報告經(jīng)過了多少人，又有多少人知道，那就無從知曉了。而且，我知道的這個消息并不是公開的消息，因為，”江中華遲疑了一下，說道：“這個消息來源于一個我的朋友，他再教育部，知道我現(xiàn)在是沙城的教育局，所以特意告訴了我這些?！?/br>
    心武??！江中華擔(dān)憂地說道：“原本我把這個事情告訴你也就有些不對，但是我，你知道我這個人，不可能看著你出什么事，但是如果真的是教育部派調(diào)查組過來，事情可就大了，你要做好充分的準(zhǔn)備才是。職校不能沒有你??！”

    突然一下子聽到教育部要派調(diào)查組過來，文心武也有些突然，不過他也不知道什么怕不怕，反正他心里只有兩點(diǎn)，第一是以學(xué)校、學(xué)生為中心；第二點(diǎn)自己沒有私心，不中飽私囊。有了這兩點(diǎn)，相信在哪里，什么時候都可以站住腳。

    “江局，我知道了！謝謝你對我的關(guān)心，我想一切都會好起來的?！?/br>
    “心武??！你還是要重視，你的個性，熟悉你的人自然是能夠接受的，但是不熟悉你的人，往往覺得你全身長刺，上面的人派誰來，會采取什么措施，我們控制不了?！苯腥A也有些擔(dān)心這個事情如果處理不好，不僅僅是文心武一個人的責(zé)任，教育局畢竟是上級部門，出了這樣的事情，他這個教育局長似乎也難辭其咎。

    “好，江局，你放心，這個事情我畢竟只是提出了報告，教育局還沒有簽字同意，要打教育局的板子打不到，你就都往我身上推就是，我絕不怪江局?！蔽男奈湫χf道。

    “你說嚴(yán)重了，誰不知道你文心武是我的小師弟，這件事情真的要有事，有了你也跑不了我，我的意思你還是慎重對待，然后在處理這個事情一定要慎重對待?！?/br>
    “好，江局，堅決執(zhí)行你的指示?！蔽男奈淙缓蟊汶x開了教育局，回到了職校，他覺得自己還是有的放矢的好。

    文心武安排蘇健把所有的材料準(zhǔn)備齊整，尤其是出去的調(diào)查材料，又要他把近三年來學(xué)校的就業(yè)材料準(zhǔn)備好，然后也就沒有再理會這些事了。調(diào)查組要是真的想做事，必然就會為這些材料所打動，同意學(xué)校的改革。但是若是調(diào)查組若是刻意來進(jìn)行刁難，那他無論做什么都沒有任何意義。

    這個時候，文心武的手機(jī)響了，是劉洋打來的。

    劉洋昨天聽了文心武的話后，今天一早就對這個鄒文建進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多起糾紛都與這個鄒文建有關(guān)，而且還查到了鄒文建與沙城的邱禮德也有一些往來。因為文心武要劉洋著重留意鄒文建與沙城人的關(guān)系，尤其是與邱禮德的關(guān)系。

    文心武點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在事情就比較明顯了，就是這個邱禮德再搞鬼，來而不往非禮也，看來自己不給這個邱禮德一些警告，他還不會罷休的。

    文心武問劉洋是不是會對這個鄒文建采取措施？

    劉洋說掌握了證據(jù)之后一定會對這個鄒文建采取措施，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾起糾紛與這個鄒文建的投資公司有關(guān)了。

    文心武把自己和邱禮德的事情大致好俗了一下劉洋，劉洋說抓捕鄒文建那天就把這個事情落實一下，這個事情不是小事，一個政府干部居然做出這樣的事情，真是豈有此理。

    文心武點(diǎn)了點(diǎn)頭，找到了事情的源頭就好辦多了，這個邱禮德的源頭找到了，這個教育部調(diào)查組的源頭又在哪里？文心武不由撓了撓腦袋。

    其實這個事情文心武還真的想不到，不過這也與他的一個宿敵有關(guān)，這個人就是就是魏天涯。

    魏天涯原來是漢南省教育廳的基礎(chǔ)教育處的處長，不過他現(xiàn)在已經(jīng)是職業(yè)教育與成人教育處處長。

    所以文心武的報告給了蔡學(xué)思后，蔡學(xué)思就直接和梁新強(qiáng)進(jìn)行了匯報，梁新強(qiáng)對文心武的這個報告也很感興趣，于是叫來了主管的副廳長于曼麗一起商量這個事情。

    于曼麗則又把這個事情與下面的主管處長魏天涯進(jìn)行了通報，想聽聽他的意見。

    魏天涯對這個報告倒是并不感興趣，但是他對寫這個報告的人感興趣，那就是文心武。

    對于文心武，魏天涯一直耿耿于懷，只不過因為幾次交鋒，他都落了下風(fēng)，讓他對文心武有些忌憚，加上沒有很好的機(jī)會來對付他，所以只能一直把這件事壓在了心頭。

    不過，這次于曼麗提到的這個事情讓魏天涯的心思開始活動了。

    文心武的這個報告放在改革的觀點(diǎn)上來看待，自然是一件非常大的改革。魏天涯不是不學(xué)無術(shù)之徒，他對很多事情還是非常了解的，所以對待這樣的報告，全國都還沒有先例的情況下，需要極大的魄力才會同意這么做的。

    而這件事如果放在非改革的觀點(diǎn)上而言，那就是蓄意打亂甚至是破壞國家定下的教育大綱和教育部門設(shè)定的專業(yè)，這樣的一頂帽子扣下來，誰也沒有辦法承擔(dān)得起這樣的責(zé)任。追查起來，甚至可以追責(zé)。

    魏天涯打的算盤是由于這個報告并不是文心武遞呈上來的，而是蔡學(xué)思遞上來的，如果放在省里面來處理，極有可能會以試點(diǎn)的名義來批準(zhǔn)實施這個報告，這樣做，大家面子上都可以過得去。到時候木已成舟，上面追查下來，也沒有太大的問題。

    但是如果再省廳里批準(zhǔn)這個實施這個報告之前就告訴國家教育部的相關(guān)部門，以他們的謹(jǐn)慎而言，肯定站在非改革的觀點(diǎn)上來處理此事。因為他們必須要維護(hù)國家制定的教育大綱的權(quán)威性，不允許下面的學(xué)校隨意對教學(xué)大綱以及已經(jīng)設(shè)定的專業(yè)。

    這樣的情況下，教育部職業(yè)教育與成人教育司必定組成調(diào)查組對此事進(jìn)行調(diào)查。這樣一旦組成了調(diào)查組，漢南省教育廳就會采取審慎的態(tài)度來處理這個報告。就不會同意實施這個報告，至少要等到教育部的調(diào)查組有了一個明確的結(jié)果才會來考慮同意與不同意這個報告。

    這當(dāng)然是最輕的一種情況，這樣至少阻止了文心武實施這個報告，也算是自己出了一口氣。

    但是還有一種可能，調(diào)查組對此事一口咬定就持否則態(tài)度，然后對文心武進(jìn)行徹查，那么文心武極有可能因此受到追責(zé)，那這樣，自己就算是出了一口惡氣。