凌天況和黃柏林來到了教學(xué)樓里，在一間老師辦公室里，這是職二級市場營銷專業(yè)老師的辦公室。里面有兩個老師正在里面討論著什么。

    看見凌天況和黃柏林進來，一個叫鐘秋的老師站了起來：“請問兩位是來找人嗎？”

    黃柏林還沒有來得及說話，凌天況就說話了：“我們是聽說你們這里搞軍訓(xùn)出了事情，這里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要你們把這一切隱瞞下來，你們說是不是這樣的？你們最好實話實話，要不然出了什么問題，你們擔(dān)責(zé)任不起！”

    鐘秋看了看旁邊胡新文一眼，問道：“你知道這個事情嗎？”

    胡新文搖了搖頭，“我從來沒有聽說過?！?/br>
    鐘秋對兩人說道：“我是職二級的老師，我們職二級也參加了軍訓(xùn)，但是我從來沒有聽說過軍訓(xùn)出了什么事情。而且軍訓(xùn)的效果是非常好的，尤其是職三級，往年畢業(yè)生根本無法就業(yè)，但是文心武校長來了之后，搞了這次軍訓(xùn)，又搞了一次盛大的企業(yè)現(xiàn)場觀摩會，所以這一屆的學(xué)生是供不應(yīng)求，根本沒有聽說出什么事情?！?/br>
    胡新文突然像是想起了什么似的：“鐘秋，是不是說的那個跳樓的屈達志，那也不對啊，你也不是軍訓(xùn)引起的啊，再說他也不是學(xué)生??！”

    胡新文在這里像是自言自語，說著無心，聽者有意，凌天況一聽有人跳樓，就像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，“你說有人跳樓，到底是怎么回事？”

    黃柏林一聽心里也是“戈登”一下子，可別被這個凌天況抓住什么才好。

    鐘秋帶著警惕的眼神看著凌天況，加重了語氣說道：“你們究竟是什么人，怎么聽見有人跳樓，你還很高興的樣子，你們到底是干什么的？”

    “我們是干什么的？我們是教育部拍下來的調(diào)查組，就是來調(diào)查你們學(xué)校文心武的各種問題的，你們最好實話實說?！绷杼鞗r以為這下子抓住了文心武的痛處。

    “請你們出示你們的證件，要不然的話我可就報保安了?！辩娗锖敛豢蜌獾卣f道。

    黃柏林趕緊出來打圓場：“這位老師，我是漢南省教育廳的黃柏林，這位的確是教育部職業(yè)教育與成人教育司的副司長凌天況，我們的確是來調(diào)查職校發(fā)展情況的，但是不是來調(diào)查文心武校長的個人問題，你有什么話直接說就是了，沒有關(guān)系的?！?/br>
    鐘秋還有些將信將疑，黃柏林道，“我給你們江局長打一個電話，你來接電話，這總可以了吧？”

    鐘秋點了點頭。

    黃柏林沖著他笑了笑，然后撥通了江中華的電話，交給了鐘秋。

    鐘秋聽了電話之后，就把電話還給了黃柏林。

    “對不起，我們不知道你們是調(diào)查組的，所以才……”

    “沒事的，不知者不怪，再說了我們也沒有亮明身份，你現(xiàn)在把事情講清楚，實話實說就是?！秉S柏林說道。

    鐘秋點了點頭：“其實這個事情與文心武校長并沒有多大的關(guān)系，是這個屈達志仗著自己的大舅哥是縣委組織部的副部長，所以煽動了一些老師與文心武校長對抗，結(jié)果被文心武校長調(diào)離了職校。”鐘秋于是把屈達志不服氣又找了自己的大舅哥，最后還沒有能夠得逞的情況下，回學(xué)校的時候，與這里的老師斗嘴，最后以跳樓進行威脅的事情都說了出來。

    “這些都是事實，后來網(wǎng)上也有了報道，后來網(wǎng)上造謠的人也被抓了，就是我們學(xué)校的原辦公室主任鐘思。鐘思其實和我是一個地方的，但是鐘思因為對文校長有成見，故意寫網(wǎng)文中傷他。后來教育局和公安局聯(lián)合召開了新聞發(fā)布會，對此事進行了澄清，就是屈達志本人也寫了事情的經(jīng)過，這一切的確與文心武校長沒有關(guān)系。相反文校長還保護了屈達志?，F(xiàn)在屈達志對文校長敬畏得不得了。”鐘秋說道。

    旁邊的胡新文也站了出來證明鐘秋說的都是實話。

    黃柏林擺了擺手，“把事情說清楚就行了，這本來也不是我們調(diào)查組的主要目的，我們的目的主要是你們這次根據(jù)市場來設(shè)置專業(yè)的事情，你們來談?wù)勥@個吧！”

    事情沒有像凌天況想象的那樣，他不由有些失望，坐在那里愣了愣神。

    “哦，是為了這個事情??！這個其實沒有什么好說的。文校長沒有來之前，我們這些專業(yè)的設(shè)置極其的不合理，就像我們，是市場營銷專業(yè)的。我們的學(xué)生是什么人，初中畢業(yè)來了這里，學(xué)了這個專業(yè)能夠和那些大專、本科市場營銷專業(yè)的競爭嗎？還不如學(xué)一門專業(yè)的技術(shù)，如汽車維修，焊工、鉗工、計算機啊，有了一技之長，肯定就能夠受市場的歡迎?！?/br>
    鐘秋是一位年輕的老師，對這些感受很深，多次提出自己的意見和看法，但是都沒有被采納，直到文心武來了之后，他也找了文心武，說出了自己的想法，文心武大加贊賞。

    “所以我是文心武校長的堅定支持者，我也向他提出類似的意見。我們搞市場經(jīng)濟，我們當然是向市場學(xué)習(xí)，向市場靠攏。專業(yè)的設(shè)置落后，說白了，這是上面的不作為，不根據(jù)市場的需求及時調(diào)整?！辩娗锸窃秸f約有勁。

    胡新文也和鐘秋的意見一樣。

    “上次的觀摩會，那么多的企業(yè)來到了學(xué)校，說了用人的要求，我們?nèi)绻桓母?，我們幾千人怎么辦？我們現(xiàn)在職二級的學(xué)生都在說，他們還有一年就要畢業(yè)，能不能該專業(yè)，學(xué)一門專業(yè)。”胡新文說道。

    “現(xiàn)在你們調(diào)查組來了，就一定要肯定文心武校長的這種做法，我們?nèi)w的老師和學(xué)生都在熱切盼望這個改革能夠一步到位?！辩娗飶娬{(diào)道，“職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校不就是為了謀一份職業(yè)嗎！你們說是不是？”鐘秋反問道。

    凌天況有點尷尬，“這個嘛，正是因為如此，所以我們就是下來傾聽下面老師的聲音嗎？你們有了想法，我們一定會考慮的。”