雖然音域沒有本質(zhì)上的減弱，可林漾的音色和音質(zhì)的確是一天天地沉淀了下來。

    簡而言之，這樣一副靠老戲班子里的“手段”都救不回來的嗓音，已經(jīng)唱不了戲曲了。

    “你已經(jīng)不太適合傳統(tǒng)的戲劇唱腔學(xué)習(xí)，如果你還想就堅持藝術(shù)道路的話，為了不耽誤自己，老師建議你盡快調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)方向……”

    這和醫(yī)生給病人做絕癥診斷是一個性質(zhì)。

    年紀(jì)小小的林漾差點當(dāng)場哭了出來，直到戲曲老師直接把他領(lǐng)到另一棟樓的某個老師班上：“路還沒絕呢！”

    從普通人的角度來看，林漾的變聲期前期不太能聽得出區(qū)別，說話更是沒什么變化，如果非要說出三兩點到底哪兒不同了實屬為難人。

    可專業(yè)人士、尤其是浸yin多年的那種，他們只需要聽林漾開個腔兒做個早課，就能聽出今天的林漾比起昨天哪兒又變了。

    于是，從戲曲班轉(zhuǎn)出來的男孩兒開始走傳統(tǒng)學(xué)院演唱的路子。

    這其實也不太容易，因為林漾的主音域還沒穩(wěn)定下來，不好劃分聲部，以至于方向也相當(dāng)模糊。

    這么一來，同齡人里邊，比林漾更“坎坷”的求藝之路再也沒有了：

    在大家都忙著小升初聯(lián)系學(xué)校準(zhǔn)備比賽和面試的時候，他需要用更短的預(yù)備時間和所有人從同一起跑線出發(fā)。

    后來的結(jié)果，還算老天爺眷顧。

    林漾是以并列成績補錄了一個錄取名額，艱難地用最短的時間達成了“曲線救國”的目的。

    如此激烈的競爭是會無限激發(fā)人的潛力，林漾也不例外，錄取順序刺激了他接下來的入學(xué)第一年表現(xiàn)——在專業(yè)的指導(dǎo)和建議下，他的確進步飛速。

    那么選擇又來了：

    是走穩(wěn)妥的附中升本部的路線，還是拼一把去國外更多元化的頂級院校？

    當(dāng)時的林漾還以為自己的人生可能就是在央視某某歌會唱歌或者是走古典聲樂團那個路子，萬萬沒想到，南韓某個小到能被業(yè)內(nèi)大佬一個屁崩了的經(jīng)紀(jì)公司、不對，準(zhǔn)確說是小作坊，也敢到北京的專業(yè)院校來盯人。

    而十二年來除了換專業(yè)這事兒還算坎坷，除此之外幾乎一帆風(fēng)順，且本人沒什么心眼兒的林漾偏偏被哄得連直升都顧不上了，在韓語水準(zhǔn)極限到只聽得懂“撒浪嘿”的情況下，真的請假飛到首爾去面試了！

    “當(dāng)明星有意思嗎？”

    普通人或許不屑一顧，但國內(nèi)當(dāng)時的偶像市場近乎凋零，進口韓流以一種絕對的侵略之姿來勢洶洶地試圖吞掉這塊兒大蛋糕。

    這樣環(huán)境之下的青少年多多少少都是聽過superjunior、東方神起、Bigbang，又或者是少女時代、wirls、2ne1的。

    更有甚者，已經(jīng)在著迷的路上越走越遠，開始學(xué)習(xí)韓語、kpop的舞蹈、歌曲，甚至更多……

    哪怕是學(xué)院氛圍尤其濃厚的專業(yè)院校也不乏這樣的中毒者。

    林漾當(dāng)時把這些愛好整得挺偷偷摸摸的：

    他白天唱著老師安排的選段作業(yè)，晚上帶上耳機聽《CATCHME》、《BLUE》。韓語對話擠不處兩句牙膏，唱韓語歌倒是挺流利。

    但風(fēng)靡歸風(fēng)靡，普通中學(xué)里盛行的文化在附中這種地方就和古代國子監(jiān)的監(jiān)生看禁書一個性質(zhì)，不僅是林漾偷偷摸摸來，他班上那些“同好”也把這項愛好藏得嚴(yán)嚴(yán)實實。

    這樣的情況直到南韓那個公司通知林漾去參加正式的cast。

    林漾反而糾結(jié)了：敢情之前那個不算cast？

    第2章

    哪怕是現(xiàn)在的林漾，他也想不通當(dāng)初自己為什么那么傻。

    認真點兒說，那么一個小作坊，海外挑人還這么讓人一趟一趟跑，第一次去兩三輪的面試還以為你完事兒了，結(jié)果還有第二撥？

    想事情太累了，林漾嘆了口氣。

    他對面坐著的醫(yī)生也跟著嘆氣：“沒有辦法回想地更加清晰一點了嗎？”

    少年搖頭：“不知道啊，我剛剛考完試，挺累的。”

    “如果說細節(jié)記得不清楚的話，這并不是太大的問題。哪怕是正常的情況下，時間隔得久了、記憶效果也會漸漸下降?！?/br>
    林漾一只手撐著下巴，另一只手的指尖隨意地在桌面上來回輕敲。