病情是更嚴(yán)重了嗎？這東西還能像減肥一樣反彈？那現(xiàn)在他倆抱在一塊兒不應(yīng)該反應(yīng)更嚴(yán)重嗎？

    但也沒看見宋淮有什么抵觸的情緒……而且，討厭的話，是不會主動抱上來的吧？

    “現(xiàn)在才開始一個星期嘛，病情反復(fù)是很正常的?！?/br>
    孟習(xí)想不通，就干脆不想了，輕輕在宋淮的背上拍了拍，安慰道，“有阻礙說明是好事，只要咱們邁過去就算贏了。我們慢慢來，只要今天可以比昨天好一點，這一周比上一周好一點，那也是很大的進步，也不必急于求成。”

    他說得這樣真誠，誠心誠意地在出主意，宋淮一時間梗了梗，只能含糊地嗯了一聲。

    孟習(xí)得到他的回應(yīng)，更加確認(rèn)了自己的想法，信心十足地鼓勵：“而且我覺得你恢復(fù)得已經(jīng)很好啦，上次不是那么不舒服嗎？這些天也沒見你再有排斥的反應(yīng)……”

    兩人完全不是一個頻道，思考的東西南轅北轍，宋淮不得不打斷了他的臆想：“你想多了，陳醫(yī)生說脫敏做得還不錯?！?/br>
    “嗯？”孟習(xí)微微一愣，“不錯？”

    剛才那個反應(yīng)，是不錯的樣子嗎？要是真的有改善，為什么還不開心？

    “嗯，效果出乎意料的好?！?/br>
    說到此處，宋淮忽然松開手、慢慢重新坐正了，“他說，因為效果太好，導(dǎo)致一開始的短時觸碰反而成了后續(xù)的阻礙，最近我失眠也是因為這個?！?/br>
    他聲音平淡，好像剛醒的夢游患者，神色舉止自然得讓孟習(xí)都有些懷疑剛才的擁抱是不是自己的錯覺。

    孟習(xí)狐疑地看著他，可怎么看都看不出端倪，只好接著他的話題追問：“這個阻礙是什么意思？為什么還會失眠？我記得開學(xué)時你睡得可早了，好像沒有睡眠的問題?！?/br>
    宋淮日常作息十點睡六點半起，后來為了等孟習(xí)晚上做完習(xí)題，拖到十一點、十二點也是常有的事。

    只是這些他不知道罷了。

    宋淮撇開了目光，輕聲說：“陳醫(yī)生的意思是，現(xiàn)在才是接近于正常的皮膚饑.渴癥范圍?！?/br>
    正常的皮膚饑.渴癥，渴望他人的觸碰、擁抱，再和親友愛人親密無間的相處中獲取依賴、信任和安全感。

    他的病難治，很大一部分上是潛意識里他非常抵觸自己真實的欲望，壓抑住了本性——

    身體想要，大腦卻不允許，兩者難以協(xié)調(diào)，最后思維戰(zhàn)勝了這股意念，并且將這股對欲望的厭惡遷移到了對人的厭惡。

    這股執(zhí)著才是他病癥難治的根源。

    而陳醫(yī)生的意思是，在日常脫敏的基礎(chǔ)上，也要放寬心態(tài)，對自己的要求不太設(shè)得太高，平時多去包容自己和別人的錯誤，不要太過嚴(yán)苛。

    都是說起來容易，做起來難。

    孟習(xí)一無所知，還在耳邊嘟囔地問：“正常的皮膚饑渴癥是什么樣的？意思是平時多抱抱你就可以了嗎？那女朋友有用嗎，或者你mama……”

    “不行?！?/br>
    他話還沒說完，宋淮就直接否決了。

    孟習(xí)于是閉上了嘴。

    “總之，脫敏還要繼續(xù)?！彼位吹溃拔液完愥t(yī)生討論了一番，再加上我們的實際條件，最后重新設(shè)計了后續(xù)的脫敏療程?！?/br>
    重新設(shè)計？

    孟習(xí)眼前一亮，只聽宋淮說：“陳醫(yī)生知道你成績一般、我在幫你補習(xí)后，和我提了一個建議?？梢越柚@個機會，建立一個關(guān)于學(xué)習(xí)和脫敏的獎懲機制。將學(xué)習(xí)成績和脫敏的長短掛鉤，促進進步?！?/br>
    “舉個例子，比如說這次期中考，凡是我講過的、錯題本上整理過的知識點，錯一條，脫敏治療五分鐘?！?/br>
    “……五、五分鐘？”

    孟習(xí)頓時傻眼了。

    獎、獎懲機制？他沒聽錯吧？

    為什么學(xué)習(xí)要和脫敏掛鉤，還有，之前不是每天牽手五秒鐘嗎，怎么復(fù)診一趟就變成錯一條題目就要脫敏五分鐘了？

    這個物價是不是漲得有點過分……

    他呆滯的神情太過明顯，宋淮原本堵了一天的心瞬間暢通無阻，結(jié)果一看見他這副模樣，就忍不住笑了起來。

    “不僅如此，還有具體分類，也不是每次都是這么重量級的懲罰?！?/br>
    他說。

    孟習(xí)立刻松了口氣。

    還好還好，估計五分鐘就是天花板了。他平時做題目很容易粗心大意，小題目經(jīng)常錯很多，如果是牽手五秒鐘，那還好，在他能接受的范圍。

    “具體分類么，填空題選擇題此類的輕量小題錯一條，牽手一分鐘。大題錯一道，擁抱五分鐘。這樣的懲罰，應(yīng)該不算過分?！?/br>
    宋淮慢悠悠地說，“我和陳醫(yī)生都覺得這個方法不錯。孟習(xí)，你覺得呢？”

    孟習(xí)：“……”

    我還有說不的權(quán)利嗎？

    早知道就跟著一起去診所了，一個超級學(xué)霸、一個著名心理科醫(yī)生，兩個好腦袋加在一起，怎么能想出這么餿的點子呢？

    孟習(xí)心中無限懊悔。

    他梗了半天，忽然想起什么來，欣喜地問：“等一下，你不是說獎懲機制嗎？剛才的都是懲罰是吧？那獎勵呢？獎勵也應(yīng)該有吧？”

    比如每進步1分就減免1分鐘脫敏，有懲罰也要有獎勵，只要學(xué)習(xí)能進步，倆直男就沒必要膩膩歪歪地抱在一塊，這不是很shuangma？共同進步??！

    “獎勵啊，”宋淮拖長了音，對上他熱烈渴望的眼神，一本正經(jīng)地指了指地下，“這不是提前預(yù)支給你了嗎？”