所以成績(jī)好是一回事, 可聰明又是另一回事。你看哪個(gè)尖子生能和孟習(xí)似的, 這一路簡(jiǎn)直是在坐火箭啊??！

    宋淮是有本事，可換個(gè)人, 換到自己身上去, 就真能保證自己能實(shí)現(xiàn)和他一樣的飛躍嗎？

    不可能的。

    無(wú)論是什么行業(yè)又或者是什么領(lǐng)域, 越往前走越能發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的區(qū)間在縮小，一步之遙卻像是隔了萬(wàn)里。走到這個(gè)地步，誰(shuí)心里沒(méi)想過(guò)清華北大？

    你一步要走十年, 別人一年就能走你的十步。

    這聽(tīng)了怎么叫人甘心啊。

    到這里，高一的學(xué)生還不明所以，女生們紛紛暗夸學(xué)長(zhǎng)好帥，高二的好學(xué)生和普通生卻是一片低迷氣氛。

    就在此時(shí)，孟習(xí)開(kāi)口了。

    “如果沒(méi)人對(duì)我站在這里有意義的話，那我就繼續(xù)了?！?/br>
    他用的是陳述句，雖然說(shuō)著客氣的話，但語(yǔ)氣卻很強(qiáng)硬，根本不給人反駁和議論的機(jī)會(huì)。

    ……四班紀(jì)委的流氓作風(fēng)，果然是名不虛傳啊。

    大家雖然無(wú)語(yǔ)，但是經(jīng)過(guò)剛才那一番發(fā)作，也沒(méi)人敢再當(dāng)著他的面嘀咕了。

    “剛才說(shuō)到題海的重要性，似乎很多人就覺(jué)得題海就是無(wú)限制地刷題，也肯定會(huì)有人覺(jué)得這種機(jī)械式的學(xué)習(xí)不是已經(jīng)持續(xù)了這么多年么，怎么也沒(méi)見(jiàn)到一點(diǎn)效果？”

    沒(méi)了稿子，但經(jīng)驗(yàn)還存留在腦海之中，孟習(xí)索性開(kāi)始了即興的演講，“如果你們是這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。題海戰(zhàn)術(shù)從來(lái)不是盲目刷題，而是通過(guò)大量的重復(fù)鍛煉去促使大腦形成長(zhǎng)時(shí)記憶。你做完一百道題，結(jié)果只記得1 1=幾，這不是徒勞浪費(fèi)時(shí)間么？”

    “到這里你們肯定要問(wèn)了，那合格的題海戰(zhàn)術(shù)是什么樣的鑒于這里還有高一的學(xué)弟學(xué)妹，我就舉個(gè)大家都能聽(tīng)懂的例子，你復(fù)習(xí)了某個(gè)方程的解法，就可以以此建立一個(gè)知識(shí)庫(kù)，進(jìn)行拓展?！?/br>
    孟習(xí)不疾不徐，娓娓道來(lái)，“比如說(shuō)一元二次不等式的解法，大于0和小于0分別是什么樣的解集。你還可以延伸到函數(shù)的定義域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、換元法、反函數(shù)、單調(diào)性解法……”

    這些都是他在實(shí)戰(zhàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，也是宋淮一直以來(lái)對(duì)他的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

    舉一反三。

    很多學(xué)生在應(yīng)試教育下只學(xué)會(huì)了舉一反一，往往高中老師只教會(huì)了他們理解和背誦，但獨(dú)立思考方面的匱乏已經(jīng)成為了日益普遍的問(wèn)題。

    他傳授的都是一些簡(jiǎn)單易懂的方法，不僅方便實(shí)踐，而且演講過(guò)程中還伴隨著大量的例子，甚至例題精準(zhǔn)到哪一本輔導(dǎo)書(shū)第幾單元的測(cè)試題。

    本來(lái)還覺(jué)得無(wú)聊和枯燥的高一、高三學(xué)生也漸漸地聽(tīng)得入迷，有些聰明的聽(tīng)出味來(lái)，連忙掏出手機(jī)開(kāi)始錄音。

    聽(tīng)到后期，有幾個(gè)站得比較靠前的還能舉手提兩三個(gè)問(wèn)題，孟習(xí)也有模有樣地對(duì)此進(jìn)行了解答。

    而原本臉色發(fā)綠發(fā)青的校長(zhǎng)和主任也漸漸地緩過(guò)臉色來(lái)，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這場(chǎng)演講持續(xù)了大約三十分鐘，甚至耽誤到了后續(xù)的大課間休息時(shí)間，但是整個(gè)cao場(chǎng)上完全沒(méi)有sao動(dòng)。

    “這次我分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由于時(shí)長(zhǎng)原因，就先到這里了?！?/br>
    孟習(xí)說(shuō)著，忽然把目光投向了四班的隊(duì)伍里，認(rèn)真地道謝，“由于我是第一次演講，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也想給大家?guī)?lái)更多有用的知識(shí)，所以這次特意請(qǐng)教了我們班的班主任唐老師，英語(yǔ)老師，班長(zhǎng)池輝、語(yǔ)文課代表田小娟……”

    他把名字挨個(gè)兒念了一遍，熟稔得像是私底下重復(fù)過(guò)了無(wú)數(shù)次。

    “非常感謝我的老師對(duì)我的教導(dǎo)，也很感謝大家對(duì)我的幫助，他們都是非常優(yōu)秀人……不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這是徐特立徐先生說(shuō)過(guò)的一句話[1]，我在這里轉(zhuǎn)贈(zèng)諸位，與各位共勉?！?/br>
    演講完畢，上千人的cao場(chǎng)沉默了幾秒，像是沒(méi)人反應(yīng)過(guò)來(lái)這場(chǎng)講說(shuō)已經(jīng)到了落幕時(shí)分。

    茫茫人海中，宋淮從容地帶頭鼓起了掌，整個(gè)四班受他的帶領(lǐng)緊隨其后，一些男生女生鼓掌十分用力，手心都拍紅了。隔壁班的同學(xué)們才恍然驚醒，整個(gè)cao場(chǎng)掌聲愈發(fā)轟烈，經(jīng)久不息。

    孟習(xí)把話筒還給老師，小跑著歸了隊(duì)，一回去大家就簇?fù)砹诉^(guò)去，熱熱鬧鬧地恭喜他：

    “孟哥，太帥了真的?！蓖觚埥o他豎了大拇指，“從今天開(kāi)始你就是我心里最強(qiáng)的老大了?！?/br>
    “那一聲真把我嚇著了，不過(guò)好爽哈哈哈哈?！?/br>
    “你們看見(jiàn)主任的表情了嗎？我感覺(jué)他當(dāng)時(shí)差點(diǎn)昏過(guò)去哈哈哈哈哈。”

    “廢話，隔壁校長(zhǎng)臉都綠了，差點(diǎn)就要上來(lái)逮人。”

    “358分，我孟哥牛逼??！”

    “說(shuō)起來(lái)孟哥你怎么記得那么多例題??？要不是你把稿子扔了，我還以為你在背稿呢。”

    “哈哈哈主任還在他后面撿稿紙呢，笑死我了?！?/br>
    “可能孟哥的腦子里是安了一個(gè)題庫(kù)？孟哥能不能分享一下安裝包？”

    在臺(tái)上睥睨掃蕩一切時(shí)還不覺(jué)得，一回到隊(duì)伍里，聽(tīng)著耳邊那些夸贊的語(yǔ)句，孟習(xí)忽然泛上一股濃烈的羞恥感。

    他咳嗽兩聲，假裝感冒地戴上了口罩，但耳朵露在外面，不知道是不是凍的，耳垂微微發(fā)紅。

    “什么安裝包……”他喃喃地解釋道，“平時(shí)刷題刷多了就知道，還有就是多看錯(cuò)題本，有新題補(bǔ)充時(shí)可以返回去看看能不能和之前的題聯(lián)系上，擴(kuò)充一下自己的知識(shí)庫(kù)?！?/br>