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    晚上十點(diǎn)，所有人放下了手頭的事務(wù)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)在孟習(xí)發(fā)布的朋友圈下排起長隊(duì)，做起了復(fù)讀機(jī)。

    “你看，”他指著朋友圈的評(píng)論給宋淮看，“大家都在祝福你?！?/br>
    B204星球，就是四班這個(gè)小小的溫暖的群體。

    宋淮正把在天臺(tái)上沒吃完的蛋糕切成小塊，放進(jìn)盒子里給孟習(xí)當(dāng)明天的早飯，聞言看了他一眼，忽然問了個(gè)風(fēng)馬牛不相及的問題，“你什么時(shí)候加了這么多好友？”

    這么長時(shí)間下來，孟習(xí)的交往圈子早就被宋淮摸了個(gè)清楚，微信列表也是干干凈凈，除了家人親戚、宋淮還有那個(gè)魚白，也沒什么來往的同學(xué)和朋友。

    “哦這個(gè)啊，”孟習(xí)撓了撓頭，“前兩天我不是在籌備你生日這件事嗎，從群里私聊他們才加上的……”

    不過這個(gè)很重要？難道不應(yīng)該覺得這份炙熱的同學(xué)情十分令人感動(dòng)嗎？

    宋淮身體力行地證明了確實(shí)很重要，聽到孟習(xí)說是因?yàn)樗纳詹偶雍糜?，臉色頓時(shí)雨過天晴，又隱隱地問，“你一個(gè)一個(gè)地私聊？”

    “當(dāng)然不?！泵狭?xí)跟看山頂洞人一樣地看他，“這可是科技年代，拉個(gè)群不就行了?！?/br>
    宋淮：“……”

    十一點(diǎn)，孟習(xí)爬上床，開了一盞小夜燈。

    宋淮關(guān)上宿舍大燈，順著他照耀下的光走了回去，掀開簾子正要躺下，忽然聽見他說：“小宋?！?/br>
    “嗯？”

    十二月底的夜晚已是冬季的夜晚，孟習(xí)坐在床上，身上裹著一層厚厚的被子，像是一個(gè)還沒堆成型的白色小雪人。

    “到明年這個(gè)時(shí)候，”他一臉認(rèn)真，“你十八歲的成人禮，我還會(huì)給你再過一次生日的?！?/br>
    昏暗中，宋淮維持拉著簾子的手勢(shì)，半晌后應(yīng)了一聲。

    “看在我這么努力的份上，”他開玩笑道，“你叫我一聲哥唄？”

    宋淮長得老成，他倆站在一塊兒，經(jīng)常有人誤會(huì)是宋淮年紀(jì)大一些。孟習(xí)起初也是被他的外表給騙了，稀里糊涂地叫了他一聲哥，現(xiàn)在想想還是覺得格外羞恥。

    而且要是不把這一句討回來，怎么都感覺虧大了……

    宋淮輕輕一笑，并沒上他的當(dāng)，“以后再說吧?！?/br>
    以后再說，也就等于沒門。

    孟習(xí)撇了撇嘴，悻悻地重新躺了回去。

    這日睡前，宋淮清理手機(jī)上收到的祝賀消息，忽然收到了來自宋佳佳的私聊。

    宋佳佳沒有他的微信，也沒有扣扣好友，只能通過群對(duì)他發(fā)起臨時(shí)對(duì)話。

    [宋佳佳：小王子生日快樂，恭喜你終于找到了屬于你的玫瑰。]

    宋淮沉默片刻，單獨(dú)給她回了兩個(gè)字。

    [謝謝。]

    ·

    過了宋淮的生日，孟習(xí)的神經(jīng)還沒放松多久，就立馬迎來了期末復(fù)習(xí)周。

    過了元旦，再有十幾天就到了寒假。由于上一次他在國旗臺(tái)下演講時(shí)放話放得太狠，導(dǎo)致全校、尤其是一班二班兩個(gè)尖子班，這段時(shí)間里簡(jiǎn)直是鉚足了勁地在學(xué)習(xí)。

    不學(xué)習(xí)不行啊，四班那個(gè)怪胎孟習(xí)，考一次試分?jǐn)?shù)就要漲幾十分，再不努力豈不是要被他踩在臉上了？

    再者每個(gè)學(xué)期尖子班的學(xué)生都要變動(dòng)，高分學(xué)生填進(jìn)去，被踢出來的學(xué)生按分分配到普通班。

    雖然說人生在世總有馬失前蹄的時(shí)候，但是這話也只能安慰安慰別人，要是放在自己身上，被討厭的人擠出尖子班，那就是奇恥大辱。

    這群平時(shí)恃才傲物的尖子生在宋淮身上體會(huì)到的是天才和奇才之間有著巨大的鴻溝，而切身感受到被追逐、被碾壓的恐怖，則是從遇見孟習(xí)開始。

    他們一個(gè)個(gè)地打起雞血一般，搞得孟習(xí)壓力也很大。尤其是上一次不小心出了個(gè)大風(fēng)頭，要是這次期末跌了跤，難免要被人嘲笑。

    嘲笑他也就算了，但是一想到這群廢物還要牽扯上宋淮……

    這可不行。

    孟習(xí)繃緊神經(jīng)學(xué)完了四天，晚上做夢(mèng)時(shí)都在默默念白天背的單詞，把被他吵醒的宋淮弄得哭笑不得。

    等到放了元旦假期，這次不用宋淮提，他就主動(dòng)提出能不能去他家里學(xué)習(xí)。

    “三水，你能不能幫我檢查一下我的素材摘抄本？”放假時(shí)，孟習(xí)背著書包、追著宋淮走了出去，路上還在問，“我上次摘抄了一句，覺得挺有文化的，但是不知道該怎么用……”

    對(duì)于語文這門學(xué)科來說，滿分70分的作文是重中之重。

    孟習(xí)背誦還行，也挺有浪漫細(xì)胞的，但偏偏在寫作文這方面一竅不通，好好的議論文要么是偏題寫成散文敘事文，要么是反反復(fù)復(fù)用諾貝爾、居里夫人、屈原愛迪生這些老套掉牙的素材。

    宋淮給他批改過一次作文，當(dāng)天晚上都沒怎么睡著，滿腦子都是孟習(xí)的小學(xué)生日記文筆：小時(shí)候我的父親帶我去溜冰場(chǎng)……

    第二天起來，他頂著兩個(gè)黑眼圈，給孟習(xí)布置了一個(gè)任務(wù)：摘抄好詞好句。

    乖學(xué)生于是不懂就問了：“什么樣的是好詞好句？”

    宋淮想了想，一臉深沉地說：“外國作者名，比如泊洛克、葉芝之類，如果寫的詩看起來就特別有文化，你第一遍讀讀不懂的，就可以抄下來了?！?/br>
    孟習(xí)：“……”

    現(xiàn)在抄是抄下來了，但不知道怎么用也是問題。有些詩句范圍比較窄，不是萬能金句，如果契合的作文主題也比較少，就可以棄之不用了。