樓瑾：“……”

    計(jì)揚(yáng)一路說(shuō)個(gè)不停，一直將樓瑾送到教室門口，這才猛地閉嘴，笑道：“去吧，我應(yīng)該就在學(xué)校里，你要回家的時(shí)候給我打電話。”

    頓了頓，他又叫住樓瑾：“你什么時(shí)候去跑業(yè)務(wù)？我陪你一起去?！?/br>
    樓瑾困惑地看他，很久才回答：“今天下午?！?/br>
    “好的，我等你到下午?！?/br>
    一直到樓瑾進(jìn)了教室，計(jì)揚(yáng)才長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，然后很快又挺直脊背，雙眼像是發(fā)出掃描的綠光一樣，觀測(cè)四周圍的環(huán)境。

    是的。

    眼前最危險(xiǎn)的“炸雷”已經(jīng)被他躲過(guò)了，但還不到放松的時(shí)候，誰(shuí)都不知道“修補(bǔ)機(jī)制”還會(huì)做出什么喪心病狂的事。而且樓瑾要“打臉升級(jí)”的對(duì)象可不僅僅只有眼前看見的這些人，在校園外面，還有各種大大小小的“炮灰”存在。

    計(jì)揚(yáng)勞累奔波的幫樓瑾避開校園里的種種風(fēng)波，總不能讓他在其他地方“舊病復(fù)發(fā)”，繼續(xù)啪啪啪的打臉，回頭被他打爽了，打習(xí)慣了，逮著誰(shuí)都扮豬吃老虎地求爽，自己之前做的這些努力又有什么意義。

    他思考很久，確認(rèn)眼下該做的，就是要讓“修補(bǔ)機(jī)制”無(wú)能為力，進(jìn)而尋找另外一種更加安全和平的變化。

    不容易。

    這種仿佛和整個(gè)世界對(duì)抗的壓力，真的很難。

    或許成功的幾率只有1%，甚至更少。

    可他總要試一試，才能甘心。

    計(jì)揚(yáng)一直在樓梯口等到上課，這才匆匆的往研究室那邊趕去。

    熟門熟路地進(jìn)了辦公室，就看見趙文靜用等他很久的語(yǔ)氣說(shuō)道：“究竟什么事啊jiejie，你知不知道我現(xiàn)在很忙，教授安排了一堆活兒，耽擱一分鐘就會(huì)讓教授對(duì)我的好感降低一分啊。”

    計(jì)揚(yáng)將手機(jī)掏出來(lái)，遞給趙文靜：“你要是現(xiàn)在不幫我，好感直接清零?！?/br>
    趙文靜忍著笑接過(guò)手機(jī)，好奇地問(wèn)：“真的要做??？你哪兒來(lái)的這種俗套想法啊，不尷尬嗎？”

    計(jì)揚(yáng)貼上去，笑道：“尷尬和感性簡(jiǎn)直就是一脈相承的情感體現(xiàn)，做的不好是尷尬，做的好了就是感性，沒(méi)問(wèn)題我相信你，如果你都做不好，這世上就沒(méi)有人能夠做好了?！?/br>
    “得了吧，別給我戴高帽子，我找就已經(jīng)看透你了。”

    “不，你沒(méi)有，你不知道你在我心里的地位，全世界加起來(lái)都沒(méi)有你重要。”

    “嘔?！?/br>
    兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，手上卻沒(méi)停，從找照片到找音樂(lè)，不到半個(gè)小時(shí)，計(jì)揚(yáng)想要送給弟弟們的禮物就有了一個(gè)大概的雛形。

    就在這時(shí)，計(jì)揚(yáng)看了一眼表，突然就站了起來(lái)，說(shuō)：“我出去一趟，很快回來(lái)，對(duì)了，把你的小電驢給我?！?/br>
    “你干嗎……”沒(méi)等趙文靜的話說(shuō)完，計(jì)揚(yáng)就一陣風(fēng)地離開，轉(zhuǎn)眼窗外就看見計(jì)揚(yáng)騎著電動(dòng)摩托車消失在道路的盡頭。

    趙文靜撇了撇嘴，說(shuō)：“神神秘秘的……”

    計(jì)揚(yáng)一口氣開到了教學(xué)樓，然后三兩步地沖到了二樓其中一間教室門口，恰在這個(gè)時(shí)候，上半堂課的鈴聲響起，整個(gè)校園都像是活了起來(lái)一般，響起了各種各樣的聲音。

    “毛銘宇?！庇?jì)揚(yáng)側(cè)身讓開要回辦公室的老師，在教室門口喊了一聲。

    坐在教室中間的毛銘宇聞聲抬起了頭。

    等著毛銘宇出來(lái)了，計(jì)揚(yáng)拉著他在陽(yáng)臺(tái)邊上站定，問(wèn)道：“ 你和甄雪怎么樣了？我說(shuō)的話你有沒(méi)有重復(fù)一遍??？”

    “……”毛銘宇一臉無(wú)語(yǔ)地看計(jì)揚(yáng)。

    “沒(méi)說(shuō)？沒(méi)說(shuō)是不是？你說(shuō)說(shuō)啊，怎么的臉皮這么薄，這么薄還怎么追女孩兒？我都替你急。”

    “……”

    “我覺(jué)得吧，你這樣不行，不是暴怒，就是害羞，太走極端了，我教你的那些話既然說(shuō)不出口，不如我給你出個(gè)新主意吧。”

    “？”毛銘宇有些好奇地看著計(jì)揚(yáng)。

    計(jì)揚(yáng)將藏在背后的兩根狗尾巴草遞到了毛銘宇的面前，說(shuō)：“送花給她吧。”

    “………………”毛銘宇的表情裂了。

    計(jì)揚(yáng)嘮嘮叨叨地拉著毛銘宇在教室門口足足聊了十分鐘，終于等來(lái)了姍姍來(lái)遲的上課鈴聲，他一把將毛銘宇拍進(jìn)教室，“上課去！”

    然后在毛銘宇滿臉裂紋的注視中，毫無(wú)眷戀地轉(zhuǎn)身就走。

    成功阻止了毛銘宇和樓瑾的“下課十分鐘”，計(jì)揚(yáng)心滿意足，騎著他的小摩托往回走。

    “嘟嘟嘟”的聲音在耳邊不斷。

    還有“叮咚叮咚”的微信聲在歡快地打著節(jié)拍。

    在四下無(wú)人的校園大道上，他掏出手機(jī)看了一眼，是毛銘宇發(fā)來(lái)的文字消息。

    【你什么意思？】

    【是有什么話要說(shuō)嗎？】

    【學(xué)長(zhǎng)，你很怪啊。】

    【你究竟要做什么？】

    翠綠的的樹冠在頭頂結(jié)成了細(xì)密的網(wǎng)，化成了大片的蒼穹，將烈日的光熱吸收殆盡，計(jì)揚(yáng)任由涼爽的風(fēng)吹起自己的發(fā)sao，他將嘴唇對(duì)準(zhǔn)手機(jī)的收音孔，笑道：“哥是在拯救你啊?！?/br>
    ……

    在計(jì)揚(yáng)如同小蜜蜂一般的來(lái)回奔波下，樓瑾總算錯(cuò)過(guò)了各種各樣的“意外”和“巧合”，順利結(jié)束今天的學(xué)業(yè)，被計(jì)揚(yáng)毫不遲疑地接上了車，簡(jiǎn)直就是被父母照顧到了極點(diǎn)的“大寶寶”。

    計(jì)揚(yáng)坐在駕駛位上，心情很好，問(wèn)道：“是要去跑業(yè)務(wù)嗎？今天我陪你上去吧?！?/br>