“周老師，你和葉總挺熟的吧？”

    涂漾并沒有及時離開，反而隨意在周謹辦公室坐下來。

    這小兔崽子。

    別的學生都稱呼她為“您”，就他稱呼她為“你”，仗著見過自己幾面就自來熟了？

    “你從何得知？”

    涂漾笑笑。

    和葉立的“勾魂流”不同，少年的微笑有一種特殊的氣質，滌蕩人心。

    “你忘了？上次，就是做講座的時候，葉總不是還單獨和你聊了一會兒？”

    這少年的大腦回路十分清奇。

    如果單獨聊一會兒能把人聊熟的話，她周謹就不會把“高冷”的標簽白扛身上二十幾年。

    和誰都熟，自然沒有人說她高冷。

    “例行公事?！?/br>
    “哦?！?/br>
    涂漾有些低落。

    “我以為你們挺熟的，還想著你出面幫我們聯(lián)系他?！?/br>
    周謹聞言不悅。

    “剛剛不是說葉總已經(jīng)答應了做你……我們的技術指導？”

    差點忘記自己現(xiàn)在也是項目組的成員之一。

    “我沒有騙你，葉總真的答應過”，涂漾說，“只是……”

    “只是？”

    “如果他能抽多一點時間放在我們的項目上，不是更好嗎？”

    周謹了然。

    感情他這是來“走后門”。

    “有陳教授出面，你們不用過分擔心?！?/br>
    顯然他們不知道陳教授與葉立的關系，才會對此有所懷疑，周謹也不打算對他說明，只有用言語安撫他。

    “好吧?！?/br>
    涂漾見周瑾這邊不肯出面幫他聯(lián)系葉立，也就爽快地作罷，不過多糾纏。

    “我走了，周老師！項目的事情還請多多指教！打我電話全校范圍內(nèi)零食文具日用品免費送貨上門！”

    臨走時還不忘宣傳一波他的“小賣部”。

    經(jīng)過周謹?shù)脑偃_認，涂漾這次是真的離開了。

    她回到自己的座位上，深深吸了一口氣。

    怎么哪里都有葉立的影子？

    連給學生帶個項目都能闖上他做同一個項目的技術指導？

    周謹靜下心來，認真翻看剛剛交上來的項目計劃初稿。

    格式得改，理論依據(jù)不夠充實，系統(tǒng)模型還有待完善，具體能做到哪個程度，還得看他們的能力以及葉立這位技術指導的本事。

    她一點都不懷疑葉立的能力，只是不知道他究竟能指導到哪種程度，會不會只是做個掛名的校外指導？

    萬一到時候葉立真的當個甩手掌柜，自己身上的壓力可不小。

    涂漾說得對，是得好好找個機會和他“聊聊”。

    由于今天接了這個新任務，周謹比往常下班要晚一些，恰好趕上了學生下課的密集時段。

    在向著宿舍行進的時候，周謹很快被包圍在了重重男生之中。

    這條路直通男寢，再走就是盡頭，除了老師和某些男生的女朋友，幾乎沒有任何女生會在此出現(xiàn)。

    平時周謹下班時間比較自由，往往算準了時間避開回流高峰，很少遇到像今天這樣尷尬的局面。

    旁邊已經(jīng)有男孩子開始交頭接耳、竊竊私語。

    好在這種情況周謹不是第一次見，盡管心里有些不舒服，但還是無視了所有眼光繼續(xù)前行。