“你就是這么想我的？”

    葉立指指涂漾離開的方向，再指指她緊緊捏住申請(qǐng)書的雙手。

    “那什么。你聽我解釋……”

    葉立抄手站立，一副洗耳恭聽的樣子。

    周謹(jǐn)這才發(fā)現(xiàn)自己有苦說不出，總不能直接說你批人太狠、我們需要點(diǎn)空間喘口氣吧，這樣未免太掉價(jià)。

    算了。

    “我沒有什么可以解釋的……”

    周氏自暴自棄。

    “我覺得你倒是可以解釋一下”，葉立瞇起眼睛，看不清他的神色，“他什么時(shí)候變成了你的人?！?/br>
    “我不知道你竟有這種愛好?！?/br>
    “對(duì)自己的學(xué)生也能下手?！?/br>
    “既然連學(xué)生你都不放過，那我是不是也有充分的理由擔(dān)心，你對(duì)我這個(gè)鄰居也會(huì)心懷不軌?！?/br>
    誤會(huì)！

    天大的誤會(huì)！

    周謹(jǐn)苦著臉把來龍去脈給葉立講的清清楚楚，一點(diǎn)兒都不敢落下。

    開小灶就開小灶吧，沒聽說過努力也會(huì)被嘲笑的。

    他們也只是想將項(xiàng)目完成地更好，得到他和評(píng)審組的認(rèn)可。

    “看不出來，他還頗有點(diǎn)我年輕時(shí)候的風(fēng)范?！?/br>
    周謹(jǐn)把從紅衣小弟那兒聽來的、有關(guān)涂漾的事情事無巨細(xì)地轉(zhuǎn)述給葉立。

    “你現(xiàn)在也很年輕?！?/br>
    千穿萬穿馬屁不穿，周謹(jǐn)早已掌握和葉立相處的要領(lǐng)。

    “恩，我知道?！?/br>
    他嘴角自信上揚(yáng)。

    稀罕！

    “所以，他不過是你的學(xué)生而已?！?/br>
    他不是我的學(xué)生……

    他是我項(xiàng)目組的成員……

    “恩?！?/br>
    葉立說啥就是啥，不解釋！

    “家里人都做到這個(gè)地步，他還要拼命一搏，有點(diǎn)意思?！?/br>
    周謹(jǐn)緊繃的神經(jīng)早已放松，葉立輕而易舉從她手中將申請(qǐng)書重新抽了出來。

    看吧看吧，話都說開到這個(gè)程度，現(xiàn)在也沒什么可藏著掖著了。

    “恩，他有計(jì)算機(jī)天賦、也有熱情”，周謹(jǐn)說，“最重要的是他知道他想要什么?！?/br>
    “你就這么確定，他想要的一定是這個(gè)？”

    葉立揮了揮手中的申請(qǐng)書。

    “葉立，‘不忘初心’，不是你教給我的嗎？”

    她清澈的眸子望進(jìn)他眼中。

    得了片刻寧靜。

    “恩?！?/br>
    他低頭認(rèn)真翻看起這次的項(xiàng)目書。

    “換個(gè)地方吧?！?/br>
    劉老師上午有課，周謹(jǐn)辦公室只有她一人。

    實(shí)驗(yàn)室一會(huì)兒有人來檢修設(shè)備，不便多留，于是葉立被周謹(jǐn)領(lǐng)進(jìn)了辦公室。

    “你坐?！?/br>
    周謹(jǐn)將自己的寶座讓了出來，鞍前馬后地給葉立端茶遞水。

    項(xiàng)目書上勾勾畫畫，到處都是密密麻麻的筆記。

    “如果我沒記錯(cuò)，涂漾就是技術(shù)路線這塊的主要負(fù)責(zé)人。”

    “恩?！?/br>
    他合上項(xiàng)目書，認(rèn)真地看著她。

    “這已經(jīng)不是他要不要做的問題了?！?/br>
    “周謹(jǐn)，如果我說他是天才，你怎么看？”

    天才？

    她知道涂漾有些能力，但是“天才”的名號(hào)分量太重，也不知他擔(dān)得起還是擔(dān)不起。

    “真的嗎？”

    有些驚喜，仿佛大浪淘沙，自己隨手一撈就從茫茫人海中撿到了金子。

    自己成為老師后第一個(gè)試圖拯救的迷途羔羊居然是個(gè)能力極強(qiáng)的可塑之才！