“……”柯向燃歪歪頭，不解地繼續(xù)問，“那個聯(lián)邦級別的大畫家，邀請我去當(dāng)他的學(xué)生？”

    “是的?！?/br>
    柯向燃沉默了一會兒，突然非常緊張：“那我答應(yīng)了沒有??？”

    “你呆了——但是我替你答應(yīng)了?！睖匚粽Z調(diào)平和地告訴他，“你是林老師僅有的九個學(xué)生之一了，燃燃?！?/br>
    “哇……”柯向燃小聲的發(fā)出了感嘆，露出了今天第一個笑容。

    僅僅幾秒之后，那抹夢幻般的笑容就消失了，柯向燃慢慢垂下眼睛，無法抑制地發(fā)出了一聲抽噎。

    一下午的緊張、擔(dān)憂、害怕混雜著第一次被認(rèn)可的喜悅，后知后覺地一股腦襲上心頭，強(qiáng)烈的情緒如兇猛的潮水般沖擊著他，淹沒了他自詡堅不可摧的防線。

    柯向燃整個人顫抖不已，大顆大顆的淚水幾乎瞬間奪眶而出。

    太好了。他止不住地流著眼淚，喉中發(fā)出不止是欣喜還是苦悶的嗚咽，五臟六腑都仿佛絞在了一起，因為遲來的后怕腳軟得幾乎站不住。

    “燃燃……”溫昔的眼眶微微發(fā)熱，他走近了一步，伸手輕輕摸了摸柯向燃的頭。

    發(fā)頂?shù)臏囟冗^于溫暖，讓身體其他地方顯得缺乏熱量?？孪蛉加眯渥硬寥ツ樕系臏I水，忍不住抽泣著往前邁了一步，伸手慢慢環(huán)過溫昔的腰……然后整個人埋進(jìn)了他的懷里。

    “一般來說，新手多半會做的是臨摹和仿照?！睅仔r前，看完柯向燃的所有畫作之后，林老師曾發(fā)出這樣的疑問，“但是不知道為什么，這位柯向燃同學(xué)顯然已經(jīng)擁有了自己的偏好風(fēng)格?！?/br>
    “很奇怪，他的選題和用色都有種非常溫柔又酸楚的感覺……這究竟是為什么呢？”

    “……”溫昔望著那些美好又寂寞的畫作，如鯁在喉般低聲回應(yīng)：

    “因為這個世界的殘酷和溫柔，他都刻骨銘心地體會過了?！?/br>
    溫昔抱緊了懷里這個顫抖的身體，下巴在他頭頂溫柔地蹭了一下，意圖給他更多的安全感。

    荔枝味的甜香混合著微咸，氤氳在這個早春略帶涼意的角落里。

    溫昔的胸腔又升騰起了那股難言的情緒，它們像是溫?zé)崂`綣的水汽，馬上就要消失在無邊的星夜里；又像是注滿水而沉甸甸的氣球，下一秒就有什么要奔涌而出。

    這種空虛又充實的復(fù)雜情緒，令人期待又恐懼，享受而又不安，想要微笑又想要落淚。

    曾經(jīng)溫昔有無數(shù)次感覺到它們的存在，但從來沒有一次像此刻這么清楚地認(rèn)識到，它們雖然是他的情緒，但并不由他主導(dǎo)，它們被懷里這個人的一舉一動所影響、所牽絆……每一絲幸福和酸楚，都代表著他的愛情。

    作者有話說：

    燃燃的觀察力暗示在十九章，在溫昔來臨之前，他“一個人也玩得很開心”。

    至于為什么以前沒有想過試試這方面呢，之前鋪墊過燃燃小時候光學(xué)說話就學(xué)了很久，打基礎(chǔ)已經(jīng)很辛苦了，更不要說“發(fā)展興趣”。

    另外下，本人對繪畫專業(yè)一竅不通，請勿較真。

    第30章

    為了同時顧及到學(xué)校和畫堂兩邊的學(xué)習(xí)任務(wù)，溫昔幫助柯向燃重新調(diào)整了每天的時間安排。

    好在已經(jīng)沒有了宵禁，柯向燃找理由把晚上回家的時間推遲了一小時，爭取到了更多的練習(xí)時間。

    柯向燃令人咂舌的耐心得到了最大程度的發(fā)揮，同樣的靜物，可以不知疲倦地畫到老師點(diǎn)頭為止，線描和明暗等基本功進(jìn)步得飛快。

    更明顯的變化是，可能是因為找到了心理寄托，現(xiàn)在哪怕是面對他最討厭的數(shù)學(xué)，柯向燃也不會輕易露出苦悶的表情了。

    合適的機(jī)會、足夠的勇氣，和絕對的幸運(yùn)，一切如溫昔所愿，終于來到了柯向燃的身邊。

    “林老師好優(yōu)雅啊。”柯向燃坐在畫堂的大廳沙發(fā)里，喝光最后一口果汁，沒頭沒尾地感嘆。

    由于要充分利用放學(xué)后的三小時，他們已經(jīng)很久沒有去外面用餐，而是訂好了準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)的外賣。

    溫昔點(diǎn)點(diǎn)頭，算是認(rèn)同了這個說法，隨后抬頭看了看時間。離上課只剩一分鐘了。

    “你也覺得是吧！沒辦法啊——”不知為什么，柯向燃顯得有些得意，“因為我們藝術(shù)家，都是非常優(yōu)雅的！”

    “……”溫昔的眼神往桌子下方飄去，含蓄地提醒道：“可是燃燃，你剛剛抖腿了?！?/br>
    柯向燃嘴角的笑容頓時凝固，尷尬地調(diào)整了一下坐姿：“……這只是一種表達(dá)得意的肢體動作?！?/br>
    溫昔善解人意地點(diǎn)點(diǎn)頭，于此同時，兩人耳邊傳來林老師的聲音：“咳……柯向燃，我在三號教室等你?！?/br>
    “……好的。”

    柯向燃目送老師的背影離去，突然伸手抱住了自己的腦袋。

    “完了！他一定聽到了！”他哀嚎，“他知道我剛剛抖腿了！”

    “不一定吧……”見他這樣，溫昔有些緊張地問：“我去幫你問問？”

    “?。。?！”柯向燃痛苦地捂住了臉，“你是魔鬼嗎——”

    一個月以來第一次，柯向燃是帶著郁悶的表情踏入畫室的。

    溫昔擔(dān)憂地跟著過去看了一會兒，見他在畫板面前坐下后重新恢復(fù)了元?dú)?，才放下心來?/br>
    為了配合柯向燃的時間，他這個月的節(jié)奏也明顯加快了。不光是日常的補(bǔ)習(xí)、畫堂的陪護(hù)，呆呆的飲食和健康，工作上的事情也開始繁忙，經(jīng)常加班到深夜。