安慰之余，也忍不住抱怨了幾句，覺得岑星的父母居然給他那么大的壓力，未免太不通情達(dá)理。

    岑星身邊沒有手機(jī)也沒有紙筆，解釋不了，只能不停地?fù)u頭。

    霍行之挺無奈，問他怎么那么大個人了，依舊淚腺發(fā)達(dá)程度同小學(xué)時沒半點區(qū)別。見岑星因為羞恥眼淚掉的更厲害了，又趕緊表示以后如果有不懂的都可以來問他，他保證耐心解答。

    岑星心里感激，與此同時還有些唏噓。身邊一個一個全是學(xué)霸，都對他如此照顧。只有他，渣得出奇，救不起來。

    回教室時，出現(xiàn)了一點小插曲。

    岑星剛哭過，眼睛有點紅，眼皮也微微帶腫，模樣還挺明顯。兩人一起走進(jìn)教室，很快就有人交頭接耳起來。

    余思思皺著眉頭盯著他倆看了一會兒，之后趁著霍行之不在，偷偷跑來找岑星說話。

    “那個神經(jīng)病是不是欺負(fù)你了？”她問。

    岑星連忙搖頭。

    “霍行之這個人高分低能，整天整天只會討嫌，”余思思并不信，“他的話都不能往心里去，我建議你把他當(dāng)成一個屁放掉?！?/br>
    岑星趕緊從課桌里拿出紙來，為無辜的霍行之解釋：我沒考好難過，他剛才是在安慰我。

    余思思將信將疑。恰好霍行之重回教室，她回頭把霍行之上下打量了一遍，接著壓低了聲音對岑星說道：“反正，要是他欺負(fù)你你告訴我，你不方便我能替你罵他。”

    余思思走回座位，霍行之邁著激動地步伐向岑星走了過來，站在他身邊彎下腰也壓低了聲音，問道：“那個女的剛才是不是在打聽我？她是不是對我有意思??？”

    語氣中暗藏興奮。

    岑星為難極了。在為霍行之感到悲哀之余，他心里隱約冒出了幾分不合時宜的感動。

    雖然并非出自本意，但霍行之身體力行地安慰到了他。

    也不是只有他的感情之路不順利嘛！

    考試的日子放學(xué)時間較早。當(dāng)虞惟笙推開家門，又聽到了熟悉的咚咚咚跑步聲。

    岑星像往常那樣沖到玄關(guān)，接著突然慌張起來。他低著頭一臉焦急摸遍了身上所有的口袋，什么也沒掏出來，最后只能兩手空空抬起頭，對著虞惟笙傻笑。

    “忘記拿手機(jī)啦？”虞惟笙當(dāng)即笑著拆穿。

    岑星低下頭，抓了抓頭發(fā)。

    虞惟笙有點想問，那你怎么不像前些天那樣打個手語。話到了嘴邊，還是咽了回去。

    他這些天在網(wǎng)上搜索了一些手語課程。岑星那天做的手勢被歸類在常用手語中，很容易就能找到，是“我喜歡你”的意思。

    若現(xiàn)在這么問，豈不是逼著岑星立刻再表白一次。虞惟笙還巴望著這位小朋友能徹底把他和惱人的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，然后清醒過來。

    他往里走了幾步，岑星就如平日那樣，乖乖讓開位置，站在原地看著他。

    虞惟笙突然覺得不對勁。他又沖著岑星多看了幾便發(fā)生了端倪。

    岑星的眼睛隱約帶著些水腫，還泛紅。原因太好猜了。

    他本想問岑星今天考完感覺怎么樣，見這模樣，決定還是不要哪壺不開提哪壺了。

    餐桌角落里像往常一樣放著書本。岑星剛才在背單詞。

    看來雖然今天的情況并不理想，但他依舊對明天的考試保持著積極態(tài)度。這是一件好事，只不過虞惟笙心里并不看好。

    他一直很確定，岑星這次考試英語和數(shù)學(xué)都及格不了。

    數(shù)學(xué)那邊是來自岳霄的反饋。岳霄對他說，岑星進(jìn)步明顯，狀態(tài)穩(wěn)定。這些天下來至少三角函數(shù)這一塊已經(jīng)比較熟練，做對第一道簡答題十拿九穩(wěn)。除此以外，都還有巨大的進(jìn)步空間。

    簡單說，就是教會了他的全部都做對，也不可能及格。

    至于英語，要比數(shù)學(xué)好上不少。岑星的問題在于背書能力太差，最最基礎(chǔ)的單詞拼寫總出紕漏。至于語法之類的，他大致明白，可實際做題，時常轉(zhuǎn)不過彎。

    虞惟笙覺得這也算情有可原。忽略這小孩天生的遲鈍，背英語不能念出聲，效果本就打折扣。從岑星許多拼寫錯誤來看，他是根本沒記住發(fā)音。這一點太難糾正了，除了一遍一遍念給他聽外別無他法。

    虞惟笙猜想，等過幾天成績下來了，岑星肯定又得大哭一場。

    想想就令人頭疼。

    不過，也有好處。到時候，就可以打一棒給個棗。先告訴岑星愿賭服輸，然后再給他一個新的念想，提出還有下一次機(jī)會。不過，畢竟時間寬限了一個月，所以不能以及格為要求了，至少得平均成績往上再抬高十分。