只有控制好儀器，在最?為精準(zhǔn)的?狀態(tài)下，才能夠做好焊接，或者?是其他的?cao作。

    他知?道的?機(jī)甲師，包括他自己，師雪櫻或者?是周墨，全部?都是這?樣做的?。

    現(xiàn)在，那模擬出來(lái)的?星球因?yàn)榧к礁愠鰜?lái)的?蘑菇云，處在了劇烈的?爆炸下。

    不說(shuō)這?個(gè)?，深海目前的?狀況是屬于運(yùn)動(dòng)中。

    雖然狂暴模式停了下來(lái)，但仍舊在高空飛行。

    運(yùn)動(dòng)中的?機(jī)甲怎么修理？

    就靠她?那兩個(gè)?小飛行器嗎？

    不說(shuō)劉璨不相信，就連在星際學(xué)?院從事了多年機(jī)甲師教學(xué)?的?老師也都愣住了下。

    “有可能修好嗎？”杜明不懂這?些，只問(wèn)了老師一句。

    老師面色緊繃地道：“可能性太小了?！?/br>
    不說(shuō)別的?，姬芙都不了解深海的?架構(gòu)。

    而里面巨大的?爆炸，雖然也阻攔住了鴻雁的?腳步，但同樣的?，也給修理機(jī)甲造成了很大的?困擾。

    爆炸造成的?沖擊波，行進(jìn)中的?深海，還是s級(jí)機(jī)甲。

    種種相加下來(lái)，雖然只是修理一只右臂，但也幾乎接近于魔鬼難度。

    機(jī)甲老師這?么多年，教了那么多的?學(xué)?生，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這?種情況。

    當(dāng)然，正常的?機(jī)甲師是不會(huì)在這?個(gè)?時(shí)候動(dòng)手修理機(jī)甲的?。

    但是很明顯，姬芙這?個(gè)?人就不太正常。

    她?修理機(jī)甲的?方式，甚至不是一般人可以理解得?了的?。

    她?打開了光腦屏幕，手指在鍵盤上迅速的?敲擊，一邊開口跟周陸海道：“讓深海下降，73米?！?/br>
    周陸海喝了營(yíng)養(yǎng)液，人已經(jīng)?緩了過(guò)來(lái)。

    這?會(huì)聽(tīng)到了她?的?話后，也沒(méi)有任何懷疑，直接讓深海下降。

    高空的?斷臂機(jī)甲一下子下墜了這?么多米，場(chǎng)面上看著就格外?的?離譜。

    而她?讓深海下降的?原因就更稀罕了。

    ……那右臂太重了，飛行器負(fù)荷不過(guò)來(lái)。

    怎么看都不像是靠譜的?模樣。

    “平移，65.77米?！彼?再次給出了指令。

    “轉(zhuǎn)身，84度的?位置，好了?！?/br>
    短暫的?幾分鐘內(nèi)，她?做了多次調(diào)整，當(dāng)最?后確認(rèn)下來(lái)后，她?雙手離開了鍵盤，直接抬頭同周陸海道：

    “我數(shù)到三，你?直接讓深海墜地?！?/br>
    周陸海這?個(gè)?時(shí)候還有心思開玩笑?，他神色蒼白地道：“你?不會(huì)從三數(shù)起來(lái)吧？”

    “少?gòu)U話?！奔к近c(diǎn)開了光腦。

    其中一個(gè)?飛行器，已經(jīng)?將她?在地上時(shí)溶解好的?材料，放到了斷臂的?接口上。

    材料將要凝固時(shí)。

    她?開口道：“一、二、三……”

    “墜地！”

    轟隆！

    機(jī)甲以不可思議的?速度迅速落地。

    幾秒之?內(nèi)，就從高空半中直接下墜落到地面，激起了滿地塵土。

    同一時(shí)間，被飛行器吊起來(lái)的?機(jī)甲右臂，用?兩條鉤索鎖住，看著搖搖欲墜的?模樣。

    然而就在機(jī)甲經(jīng)?過(guò)這?邊時(shí)。

    兩個(gè)?飛行器中的?其中一個(gè)?，轟地一下撞向了機(jī)甲斷臂，造成的?極大的?沖擊力，同一時(shí)間，鉤索放下。

    任由沖擊力推著那斷臂直接撞上了機(jī)甲的?連接口。

    咔、擦！

    在那兩個(gè)?飛行器相撞的?同時(shí)，所有的?人都聽(tīng)到了這?一道來(lái)自于機(jī)甲臂和機(jī)甲本體?，嚴(yán)絲合縫地卡在了一起的?機(jī)械音。

    【嗶、嗶、嗶】

    【右臂連接口異常，運(yùn)轉(zhuǎn)中】

    機(jī)甲cao控面板彈出了一道完整提示：【右臂運(yùn)轉(zhuǎn)正常】

    整個(gè)?模擬教室中倏地一下沸騰了。

    這?就修好了??？

    第29章

    “?。?？不是，這也行？？？”底下的學(xué)生，尤其是機(jī)甲師們，看到?姬芙這么cao作，人都傻了。

    連向來(lái)在這方面尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熝讯紱](méi)繃住。

    她年紀(jì)雖然?小，但是家里就是機(jī)甲師世家，從懂事開始接觸的就是各種各樣的機(jī)甲。

    卻都從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么修機(jī)甲的！

    劉璨更是好半天才找回了自?己?的聲音，他一時(shí)?氣惱不已，一時(shí)?又覺(jué)得格外可笑?：“荒唐！簡(jiǎn)直是荒唐！”

    “這哪里是修機(jī)甲？這不是胡來(lái)嗎？”

    旁邊全程圍觀的萬(wàn)蝶聞言，掃了他一眼，淡聲道：“那你就說(shuō)修沒(méi)?修好吧?！?/br>
    同?為機(jī)甲師，萬(wàn)蝶倒是對(duì)?姬芙這一手cao作接受良好。

    而底下的學(xué)?生中?，更是五花八門，說(shuō)什么的都有。

    “知道的呢，這是修機(jī)甲，不知道的還以為是在搞破壞呢！”

    “這修理辦法?確實(shí)是跳脫，但是她這個(gè)人也非常的離譜啊，修理機(jī)甲最基礎(chǔ)的，就是要理解機(jī)甲各方面的數(shù)值，咱們平時(shí)?在基地里面實(shí)際cao作時(shí)?，數(shù)值查了無(wú)數(shù)遍，機(jī)械反復(fù)檢查，都難免出?錯(cuò)……”

    “可她這么搞，竟然?還完美契合了，你說(shuō)這事……”

    這找誰(shuí)說(shuō)理去。

    “許是運(yùn)氣好吧……”

    有機(jī)甲師聽(tīng)到?這個(gè)話，更生氣了，大聲地道：“運(yùn)氣好？那可是s級(jí)的機(jī)甲，啥運(yùn)氣可以讓s級(jí)機(jī)甲數(shù)值完美契合？”

    “……如果?真有這樣的好運(yùn)氣，我覺(jué)得也別學(xué)?什么藥劑師了，她直接往那一坐當(dāng)個(gè)菩薩，等以后期末去她那上貢得了！”

    “可若不是運(yùn)氣好，這還能是什么？”

    自?星際學(xué)?院開辦以來(lái)，沒(méi)?有哪一次模擬考試能有這次的激烈。

    里面的人姑且不提，外面光是圍觀的學(xué)?生就已經(jīng)吵得不可開交了。

    會(huì)造成這種局面，還是因?yàn)榧к降腸ao作手法?太過(guò)?奇葩，二是在此之前?，就是姬芙讓周陸海舍掉出?現(xiàn)問(wèn)題的右臂時(shí)?，沒(méi)?人想到?她會(huì)自?己?給?修回去。

    主要是她一個(gè)藥劑師，誰(shuí)知道她會(huì)修機(jī)甲啊，而且還是用這等辦法?！

    正是因?yàn)槿绱?，才?huì)讓這些個(gè)一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的機(jī)甲師們炸開了鍋。

    杜明瞧著這熱鬧的景象，沒(méi)?太摸明白，他轉(zhuǎn)頭看向了s班的機(jī)甲老師，問(wèn)道：“這是什么意思？所?以姬芙到?底會(huì)不會(huì)修機(jī)甲啊？”

    平生第一次，杜明在這位德高望重的老師臉上，看到?了那么復(fù)雜的情緒。

    表情那叫一個(gè)五彩斑斕，他欲言又止了許久，那只手在半空中?抬起又落下，落下又抬起。

    緩了老半天，憋出?來(lái)了句：“確實(shí)是會(huì)的。”

    即便用的辦法?無(wú)比生猛，并且十分不講道理，可在機(jī)甲臂重新連接的瞬間，她確實(shí)是接入了深海的內(nèi)部?系統(tǒng)，并且還把連接端口激活。

    甚至連溶解在了機(jī)甲臂周圍的材料，都是最佳，數(shù)值一分不差，否則不會(huì)出?現(xiàn)完美契合得嚴(yán)絲合縫的狀態(tài)。

    但你要老師夸贊姬芙的做法?吧，他又實(shí)在是夸不出?來(lái)。

    這、這簡(jiǎn)直就是胡來(lái)！

    誰(shuí)修機(jī)甲會(huì)這么暴力且直接？

    上來(lái)就生懟。

    得虧姬芙如今不是在他的班里，否則他多少得被她嚇出?點(diǎn)毛病來(lái)。

    那可是s級(jí)的機(jī)甲，萬(wàn)一cao作不對(duì)?的話，直接會(huì)引起線路短路，系統(tǒng)障礙或者是機(jī)甲臂徹底報(bào)廢的問(wèn)題的。

    不論是哪一種情況，都算得上是大型事故了。

    可這姬芙就是成功了，而且還出?現(xiàn)了這個(gè)深海設(shè)計(jì)師本人過(guò)?來(lái)，都未必能夠達(dá)到?的完美契合的狀態(tài)。

    老師到?底沒(méi)?憋住，沉聲道：“就是實(shí)在是莽撞?！?/br>
    何止是莽撞，簡(jiǎn)直是離譜。

    這老師不知道的是，在場(chǎng)的師生俱都是學(xué)?院派。

    不論是平民還是出?身于?世家，能夠接觸到?了機(jī)甲師這一職業(yè)的人，都必須得是進(jìn)入了學(xué)?校正規(guī)學(xué)?習(xí)的。

    可姬芙不一樣。

    在她是云池時(shí)?，就沒(méi)?有被學(xué)?校接收過(guò)?，傳統(tǒng)的機(jī)甲師學(xué)?習(xí)的那道門檻，對(duì)?她而言，是此生難以逾越的大山。

    她所?有的知識(shí)，都是自?學(xué)?得來(lái)，是個(gè)非常典型的野路子。

    對(duì)?她來(lái)說(shuō)，怎么修理機(jī)甲也不是個(gè)公式化的內(nèi)容，而是不管什么辦法?，管用就行。

    她在構(gòu)架修理這一塊，也從來(lái)沒(méi)?有出?過(guò)?錯(cuò)。

    既然?沒(méi)?有錯(cuò)誤，那就是正確的辦法?。

    但對(duì)?于?傳統(tǒng)的學(xué)?院派來(lái)說(shuō)，就實(shí)在是太荒謬了。