和他的構想一樣,老師們家家戶戶地登門拜訪，會攜帶上bcz集團和政府方面合作制作的,有關于孩童性教育的口袋小書、宣傳手冊還有一些連環(huán)畫什么的。

    湛兮也背著個，家家戶戶地送，和家長們說明了孩子的情況后，就苦口婆心地向家長們強烈安利這些“干貨”。

    “不要不把這些當一回事，你們看，現(xiàn)在那些畜生毀了那些無辜的孩子？這樣的新聞還少嗎？政府已經這樣重視了，你們身為家長，也請一定要重視起來?！?/br>
    “對，這些是免費發(fā)放的宣傳用的，沒事都可以多讀一讀，一定要多和孩子溝通……”

    “我只是一個外人，你是孩子的爸爸/mama，難道你不應該比我更愛孩子嗎？”

    “現(xiàn)實是很殘酷的，不要總拿什么‘說這些晦氣’來拒絕接受殘酷的現(xiàn)實，你總覺得孩子還小，羞于啟齒談這些，可是要知道，那些禽獸是永遠不會覺得你的孩子小，就會發(fā)善心的?！?/br>
    說這些話的時候，湛兮的態(tài)度是強硬的，本來很

    多人應該要被他氣得想打人。

    但是基于上個學期瘋狂刷起來的信任度，很多家長非常地信任他也喜歡他，再加上雖然態(tài)度強硬，但是那張帥氣干凈的臉也讓人恨不起來，臉美果然吃香。

    更重要的是，湛兮的眼神尤為誠懇和真摯，讓人情不自禁地信服。

    對于這些話，極小一部分家長極度排斥，但是防備戀童癖以及加強對自家孩子的性教育，至少也在他們心里留下了痕跡。

    絕大部分的家長處于“寧可信其有，不可信其無”的佛系心態(tài)，學校要學，那就學吧，說不上多么的積極主動，但是也不排斥，總歸學了總比沒學好，學就學唄，多知道一些也不吃虧你。

    還有一部分家長極為開明，他們不但保證一定會認真細讀老師們送來的讀物，并且積極主動地和湛兮溝通這些其他人都覺得羞于啟口的性教育問題。

    還有些家長甚至偷偷摸摸地做好了筆記，不好意思給孩子看，倒是湛兮去家訪她很是驕傲地拿出了自己記錄的筆記，上面還寫著平日里要如何說話，要如何潛移默化地加強孩子的性保護意識等等，甚至還會拜托湛兮和其他老師在學校多關注孩子。

    湛兮想，世界總歸是向好的。

    ※※※

    湛兮是個認真負責的班主任，他當然不會落了左蓁蓁的家。

    左新華當真是個交際能力很不錯的男性，熱情好客，湛兮剛登門就馬上請他入座，給他斟茶。

    湛兮說起左蓁蓁在學校的表現(xiàn)，夸獎左蓁蓁的優(yōu)點的時候，左新華會笑著說：“都是老師教得好?！?/br>
    說起左蓁蓁非常聰明，但是做試卷的時候有些粗枝大葉，左新華也全盤接受，并表示平日里一定努力培養(yǎng)孩子細心。

    只是在湛兮談起要加強孩子的性保護意識的時候，左新華就有些心不在焉了。

    左新華不是排斥這個，只是有些不那么上心，不那么在意。

    湛兮盡力了，仍覺得有些無力，很多人都是非常固執(zhí)的，說多了反而會惹起他們的逆反心理，很多時候只能點到為止。

    他點到為止的準備告辭了，左新華聽到他說完了，馬上重新有了動力那樣，非常熱情地要湛兮留下來吃個“便菜飯”。

    湛兮自然是推脫的，左新華也在熱情地挽留。

    兩人你來我往之際，湛兮聽到了樓梯口有動靜，他轉頭看去，看到是朱剛烈從左家的樓梯下來了，后邊跟著左蓁蓁.

    湛兮的眉頭下意識地皺了起來，左蓁蓁看到湛兮倒是很高興地跑過來：“老師，你來我家家訪嗎？”

    “對呀，”湛兮收斂了表情，笑瞇瞇地看著這孩子，“蓁蓁在家里有沒有好好學習？”

    左蓁蓁調皮地吐了吐舌頭：“沒，我在家里喜歡玩電腦。”

    “這樣嗎？那蓁蓁平日里玩什么？”

    “四三九九換裝小游戲！”

    湛兮馬上附和：“呀，換裝？真棒，蓁蓁這么早就在培養(yǎng)

    自己的審美了，以后會說不定會當上大設計師呢?！?/br>
    邊上的朱剛烈看到了湛兮，只是動作頓了頓，稍后就很自然地向左新華告辭，左新華也熱情地挽留他留下來吃飯，結果朱剛烈還是走了。

    湛兮剛和左蓁蓁說幾句話的功夫，就見左蓁蓁的母親也從樓上下來了。

    他有些松了一口氣，至少說明剛剛并不是左蓁蓁和朱剛烈獨自呆在在樓上，左蓁蓁的母親也在?？墒桥c此同時，湛兮又感覺有些提心吊膽，這似乎又從另一個角度說明了，左蓁蓁的母親對這方面的意識極其薄弱。

    湛兮不得不硬著頭皮，安利左蓁蓁的母親有空多閱讀一下他帶來的科普類讀物。

    左蓁蓁的母親對這事兒的態(tài)度讓湛兮有些尷尬，她比較敷衍地表示自己會讀的，但是還是讓湛兮不要老是弄這些事情，因為說多了——“晦氣”。