“不行。”裴允依依不舍地吞下糖果，“對(duì)美食要尊重。還有嗎？”

    秦晝：“有，你下節(jié)課好好聽(tīng)課，就給你一顆?！?/br>
    裴允：“……”

    他覺(jué)得自己像頭上綁著根胡蘿卜的驢。

    糖是讓廚師現(xiàn)做的，秦晝裝了一袋放在書(shū)包里。

    好吃的東西對(duì)裴允來(lái)說(shuō)，比睡覺(jué)更重要。

    也不知是咖啡起作用，還是秦晝給的“胡蘿卜”起作用。

    下節(jié)物理課，物理老師嗡嗡嗡的，裴允也還是很精神。

    課本上的東西很基礎(chǔ)，其實(shí)仔細(xì)聽(tīng)裴允也能聽(tīng)進(jìn)去一些。

    他落下了很多課程，拿著一本新的筆記本，把有疑問(wèn)的地方先記錄下來(lái)。

    這是秦晝給他布置的作業(yè)，下課檢查，一方面是看看他認(rèn)真聽(tīng)了沒(méi)有，另一方面就是這些有疑問(wèn)的地方，可以針對(duì)性學(xué)習(xí)。

    秦晝吩咐管家去買(mǎi)教材和練習(xí)卷，晚上會(huì)給他從基礎(chǔ)開(kāi)始捋。

    裴允一開(kāi)始是拒絕的，怕一覺(jué)睡醒倆人就醫(yī)院見(jiàn)。

    秦晝看著他，語(yǔ)氣很認(rèn)真：“你不信我，還是不信你自己？”

    裴允：“我……”

    秦晝：“你和別人不一樣?！?/br>
    “所以，不用擔(dān)心?！?/br>
    裴允腦海里又浮現(xiàn)出秦晝說(shuō)“你和別人不一樣”的神情。

    認(rèn)真又冷淡的表情，連語(yǔ)氣都毫無(wú)起伏，卻像伸出了一把鉤子，輕輕在裴允心上鉤了一下，讓他有一瞬間的失神。

    裴允不由自主地停下了筆。

    他心想，秦晝?nèi)绻胝J(rèn)真追個(gè)人，誰(shuí)能拒絕得了他？

    不知道誰(shuí)有那么好的運(yùn)氣。

    裴允一邊想著，一邊在筆記本最上方的空白處的一個(gè)殘缺的“正”字上，又添了一筆。

    這是他走神的次數(shù)，已經(jīng)畫(huà)了好幾個(gè)“正”字。

    也不知道怎么想的，裴允補(bǔ)完“正”以后，在旁邊畫(huà)了個(gè)檸檬。

    畫(huà)完他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，覺(jué)得自己有啥毛病，畫(huà)檸檬干什么？

    裴允本想劃掉，又陶醉在自己高超的畫(huà)技里面。

    舍不得，算了。

    下課讓秦晝看看。

    筆記到下課為止，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜捻?yè)。

    他把課堂筆記跟問(wèn)題混在了一起，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分全是問(wèn)題。

    裴允覺(jué)得很有成就感的同時(shí)，也對(duì)自己的智商產(chǎn)生了疑問(wèn)。

    為什么有這么多問(wèn)題？

    他看過(guò)秦晝的筆記本，除了打個(gè)草稿其他什么都沒(méi)有。

    秦晝壓根沒(méi)記過(guò)筆記。

    家里也沒(méi)教材，高中的課是人家初中就自學(xué)完了的，然后書(shū)借給了不知道哪個(gè)親戚，到現(xiàn)在都沒(méi)要回來(lái)，所以一切的高中教材都得重新買(mǎi)。

    秦晝跟他說(shuō)這件事的時(shí)候。

    裴允自己都很詫異自己怎么還有臉坐在他對(duì)面。