老孫改完題就走了，林逸嘉拿著作業(yè)又上了講臺(tái)。

    老師走了之后，教室里有一瞬間哄鬧。

    林逸嘉：“安靜安靜——”

    沒人理。

    班主任進(jìn)來又離開的瞬間，是最活躍的時(shí)間。

    向宇在問裴允剛剛發(fā)生了什么事。

    裴允說：“在跟我同桌心靈碰撞的時(shí)候，老孫就來了，我都還沒好好感受他冰山外表下火熱的內(nèi)心，可惜。”

    向宇：“……你也不怕學(xué)神揍你。”

    裴允看了秦晝一眼，見他沒反應(yīng)，就說：“沒關(guān)系，他如果喜歡，可以隨便揍?！?/br>
    秦晝：“……”

    向宇：“……”

    裴允沒說過癮，深情款款地補(bǔ)充：“就是別打疼了自己，我要心疼?！?/br>
    向宇被sao得一臉血，抖著雞皮疙瘩轉(zhuǎn)過去了。

    秦晝面無表情地看著他，“被下降頭了？”

    裴允：“……”

    同桌太鐵石心腸。

    不太好焐熱。

    林逸嘉喊安靜喊得十分心累，去教室外探了下頭，用力“噓”了一下，“我看到丁主任了?！?/br>
    效果拔群。

    一瞬間安靜了。

    畢竟誰也不想在全校面前喊口號(hào)。

    全班也是過了很久才發(fā)現(xiàn)，丁主任壓根沒來。

    他們看著一臉悠閑寫作業(yè)的班長(zhǎng)，想說班長(zhǎng)你變了。

    這都影響不到裴允。

    裴允現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，纏著秦晝給他講知識(shí)點(diǎn)。

    秦晝見他態(tài)度變了，沒多想，按照他列出的問題，一條一條解釋給他聽。

    老師講的東西都很基礎(chǔ)，再經(jīng)過秦晝的講解，裴允很快就明白了。

    秦晝的解釋很簡(jiǎn)單，怕裴允聽不懂，一直用淺顯的例子說給他聽。

    裴允不笨，腦子轉(zhuǎn)的很快，基本上都聽懂了。

    除了有些涉及到之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的，秦晝說回家后再給他講。

    這些問題順下來，再快也花了一節(jié)課。

    秦晝說：“不會(huì)的題目空著，別瞎寫，把會(huì)寫的寫上去。”

    課后作業(yè)本和老師發(fā)的練習(xí)卷也是按照單元模塊來。

    裴允第一次感受到了做題的樂趣。

    英語有點(diǎn)難，畢竟需要平時(shí)積累。

    講到英語的時(shí)候，秦晝只說：“先背單詞吧，回頭給你講語法?！?/br>
    回家以后，許管家把秦晝需要的教材都搬到了臥室。

    裴允看到那一堆書和卷子，眼前一黑。