“打了?！?/br>
    李風(fēng)看著記者平靜地說(shuō)道。

    “身為老師，在酒吧公然打人，這真的好嗎？這樣還怎么教書育人，還怎么去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生路，還怎么去指導(dǎo)學(xué)生們正確的人生觀。”

    似乎是找到了爆破點(diǎn)一樣，記者口中說(shuō)出了演稿式的問(wèn)題，就像早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了一樣，就等李風(fēng)踩下這個(gè)爆破的雷點(diǎn)一樣。

    “是他在酒吧調(diào)戲女生，我只是出手做了我認(rèn)為對(duì)的事情而已?！崩铒L(fēng)平靜地回答道。

    “但是打人終歸是不對(duì)的，而且是在酒吧這樣復(fù)雜的場(chǎng)合里面，出手打人，誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，怎么可以說(shuō)得清楚呢？”

    “你是老師，就要有一個(gè)老師的樣子，不能和社會(huì)流氓一樣，動(dòng)不動(dòng)就打人?！?/br>
    記者繼續(xù)針對(duì)著李風(fēng)身為一個(gè)老師的身份去打人這件事，煽動(dòng)著圍觀人民的情緒。

    “恩，確實(shí)，如果我兒子給一個(gè)這樣的老師教導(dǎo)，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)沾上什么暴力因子了?！?/br>
    “對(duì)呀，說(shuō)不定以后回家打自己人呢?！?/br>
    “想起來(lái)都覺(jué)得有點(diǎn)可怕啊，自己的兒子打自己?！?/br>
    有一些婦女在聽(tīng)了記者的話語(yǔ)之后，似乎受到了影響，低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著一些不利李風(fēng)的言語(yǔ)。

    “我再重復(fù)一次，我當(dāng)時(shí)只是做了我認(rèn)為對(duì)的事情?！?/br>
    李風(fēng)沒(méi)有理會(huì)周圍懷疑的聲音，他繼續(xù)堅(jiān)持著自己的立場(chǎng)。

    “你所認(rèn)為對(duì)的事情，就是動(dòng)手打人嗎？身為老師，你打人還覺(jué)得有理？”

    記者心中冷笑一聲說(shuō)道，只要他抓住李風(fēng)打人這個(gè)點(diǎn)猛踩，那么身為老師的李風(fēng)就沒(méi)有任何反駁的機(jī)會(huì)，畢竟沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)喜歡一個(gè)擁有暴力因子的老師。

    “我先生從沒(méi)有教導(dǎo)我，懲戒惡人還分職業(yè)?！崩铒L(fēng)笑了一聲說(shuō)道。

    “老師與否，并不影響我做我認(rèn)為對(duì)的事情，假如我們看到罪惡正在發(fā)生，正好我們有能力去阻住這種罪惡的繼續(xù)，但是假如身份職業(yè)的原因成為我退縮的理由，我不接受?！?/br>
    “而作為老師，我亦不會(huì)去傳導(dǎo)這種思想，路見(jiàn)不平拔刀相助乃是我中華民族歷代英雄所流傳下來(lái)的熱血真理，假如這社會(huì)缺少這種熱血的人物?！?/br>
    “我，李風(fēng)，義不容辭！”

    “我，孟凡，也義不容辭?。　?/br>
    “我，孫明，也義不容辭??！”

    隨著李風(fēng)一番激動(dòng)人心的話語(yǔ)，孟凡與孫明似乎激發(fā)了中華國(guó)人體內(nèi)那份熱血一樣。

    他們站到了李風(fēng)的身邊，光是這一份言辭，兩人就似乎感受到自己體內(nèi)的熱血因子在跳動(dòng)一樣。

    是啊，什么時(shí)候，我們做對(duì)的事情，竟然還要考慮這么多。

    記者給李風(fēng)突如其來(lái)的熱血言辭給嚇住了一下，突然一下子就說(shuō)不上話來(lái)了，似乎他自己的言語(yǔ)支撐不了他對(duì)抗李風(fēng)那近乎真理存在的熱血概論。

    他吞了一下口水，一時(shí)間竟然都不知道說(shuō)些什么了。

    “這老師雖然打人了，但是也是為了女孩子啊。”

    “對(duì)啊，如果是我家妞妞給欺負(fù)了，我不在身邊，我多希望能出現(xiàn)這樣一個(gè)人物去幫她。”

    “這樣的老師，才是正確的三觀啊?！?/br>
    圍觀的吃瓜群眾，立場(chǎng)總是如此的飄忽，上一秒也許還在堅(jiān)持不要把窗拆掉，他們說(shuō)害怕陽(yáng)光的照射，讓他們無(wú)所遁形，可是下一秒就支持拆掉窗戶，因?yàn)樗麄冋f(shuō)需要陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)散房子里的黑暗。

    隨著群眾支持李風(fēng)的呼聲越來(lái)越大，記者感覺(jué)自己都站不穩(wěn)跟腳了，他努力想著如何去反駁李風(fēng)的言論，但是似乎也找不到更好的理由。

    或者記者找不到言辭的理由，是因?yàn)樗约阂灿X(jué)得李風(fēng)的言語(yǔ)是對(duì)的，只是立場(chǎng)的不同，讓他必須站到了對(duì)立面而已。

    但是光頭強(qiáng)他們就不同，他們沒(méi)文化，他們不懂得李風(fēng)這番言辭的意思。

    在他們的世界里，我打你正常，你打我還有道理了？

    于是，他們用著他們的方式，去對(duì)抗著李風(fēng)的熱血理論。

    “你作為老師打人，就是不對(duì)，今天你必須給一個(gè)說(shuō)法，不然我們賴在這里，跟你沒(méi)完?！惫忸^強(qiáng)抬起頭，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)道。

    “那你要什么說(shuō)法？”李風(fēng)眼神銳利地看著光頭強(qiáng)說(shuō)道。

    光頭強(qiáng)被李風(fēng)這樣一問(wèn)，整個(gè)人就愣住了，對(duì)啊，自己可以要什么說(shuō)法呢？

    現(xiàn)在過(guò)去揍一頓李風(fēng)？

    揍是不可能揍的，這輩子都不可能揍的，單單是想起了那天躺在地上的十幾個(gè)小弟，被李風(fēng)支配的恐懼，光頭強(qiáng)就連走過(guò)去碰一下李風(fēng)的心思都沒(méi)有。

    光頭強(qiáng)此時(shí)看著眼神銳利的李風(fēng)，心里有點(diǎn)發(fā)毛，很怕他突然動(dòng)手，于是他悄悄地看了一下旁邊的記者。

    希望他能夠給點(diǎn)提示自己，提示一下自己究竟來(lái)要什么說(shuō)法，畢竟記者終歸是喝過(guò)墨水的，總能想到一些對(duì)應(yīng)的方法，對(duì)吧。

    可是，記者似乎完全沒(méi)有注意到光頭強(qiáng)這邊，好像壓根就沒(méi)有要幫光頭強(qiáng)的意思一樣。

    光頭強(qiáng)看到?jīng)]有人能夠幫到自己，心里就有點(diǎn)慌張了。

    他打架就行，嘴上的功夫哪里比得上這些讀過(guò)書的人，一時(shí)間，身為小混混的大哥，竟然站在哪里沒(méi)有話說(shuō)了。

    “如果你繼續(xù)站在這里，阻礙我們學(xué)生上學(xué)，那么我不介意熱血一番?！崩铒L(fēng)走到了光頭強(qiáng)的跟前，眼神銳利地盯著他說(shuō)道。

    本來(lái)就有點(diǎn)心虛的光頭強(qiáng)，聽(tīng)到了李風(fēng)的話語(yǔ)，立刻后退了幾步，然后哆嗦地說(shuō)道，“你不要得意，我們會(huì)回來(lái)的，會(huì)找你算賬的?！?/br>
    說(shuō)完，就帶著自己的小弟快速離開(kāi)了，生怕李風(fēng)真的熱血一番一樣。

    “那你呢？”李風(fēng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看向記者問(wèn)道。

    “我也不打擾學(xué)生上學(xué)了，更不敢打擾各位老師上課?！庇浾呖嘈α艘幌?，就帶著攝影師走了。

    “都散了吧，該上班的上班，該買菜的買菜了。”孫明老師對(duì)著圍觀的群眾說(shuō)道。

    而那些群眾一看熱鬧散去，就各自各去做自己的事情了，似乎這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情一樣。