“第三場，國學武術比試，華夏勝。”

    主持人一臉苦澀地說道。

    即使他再不愿意，身為主持人的他，也只能拿著麥頭宣布這個事實。

    韓國民眾聽到這句話，即使他們在姜哲信倒下的時候，就已經(jīng)知道結(jié)果了，但是此時聽到確認的話語，他們還是猶如被判了死刑一般，眼睛失去了光彩。

    “我將以一人之態(tài)，挑戰(zhàn)整個韓國國學文化圈子！”

    那個此時站在臺上的人，之前在他說這句話的時候，所有韓國人都覺得他是瘋子，該有多無知才說出這句話啊。

    狂妄，傲慢，無知，就是韓國民眾貼給他的標簽。

    當時沒有一個人會相信這個瘋子的瘋言。

    直到。

    直到他一場又一場地贏下了國學比試，韓國民眾才醒覺過來，他不是瘋子。

    他說的每一句瘋言瘋語都在用實際行動來兌現(xiàn)。

    以一人之態(tài)，挑戰(zhàn)整個韓國國學文化，他做到了！

    高麗的國學文化，被一個華夏人打穿了，徹底地輸給了華夏國學文化。

    此時的李風站在臺上，享受著屬于他的舞臺，一個人的舞臺。

    他環(huán)視了一周，看著落淚痛哭的韓國民眾，也享受著華夏同胞的歡呼。

    這是一場兩個國家的國學戰(zhàn)爭，既然是戰(zhàn)爭，那么就一定是殘酷的。

    “現(xiàn)在讓我們?nèi)A夏的代表，發(fā)表一下勝利的感言?！敝鞒秩诵那榈吐涞卣f道。

    本來這個部分，他們是留著讓自己國家的英雄來演講的，但是現(xiàn)在看來只能把這份榮耀讓給來自華夏的少年了。

    李風走到了舞臺中央，現(xiàn)在舞臺上只剩下他一個人了。

    此時，大家都安靜了下來，聽著這個創(chuàng)造了奇跡的少年演講。

    “我們贏了！”

    “華夏國學文化才是正統(tǒng)！”

    李風握起拳頭，舉起了右手，聲音宏亮地傳遍了整個體育館。

    此刻，李風不想去掩蓋自己的興奮，他不想再去保持謙虛的中華美德。

    他只想驕傲自豪地在這片異國他鄉(xiāng)，高調(diào)地喊出屬于他們?nèi)A夏的榮耀。

    “華夏國學文化才是正統(tǒng)！”

    “華夏國學文化才是正統(tǒng)！”

    在場的所有華夏人都在重復著這句話。

    是啊，他們?yōu)槭裁匆t虛，自己民族取得的驕傲，他們就是要高調(diào)地喊出來。

    而韓國民眾心有不甘，卻又無可奈何，因為華夏民眾喊的，是他們此刻無法反駁的言辭。

    自己國家的國學文化被一個來自華夏少年打穿了，那還有什么底氣反駁呢。

    韓國民眾只能仰望此時華夏民眾的歡悅，這一刻的榮譽與驕傲，與他們無關。

    李風收了一下手，華夏民眾配合地停下了聲音，等待著李風的繼續(xù)發(fā)言。

    “我們?nèi)A夏代表團很高興高麗國學文化部這次能夠邀請我們來到貴國進行這次國學文化交流。”

    “讓我們?nèi)A夏國學有機會向大家展現(xiàn)屬于它的絢麗奪目，讓更多的人認識到華夏國學的歷史沉淀。”

    “在這次國學交流比試上面，我們?nèi)A夏國學文化代表團贏了，我們?nèi)A夏國學證明了國學文化在我們?nèi)A夏才是正統(tǒng)！”

    “高麗國學輸給我們?nèi)A夏國學?！?/br>
    韓國民眾聽著李風的話語，個個都咬牙切齒，這是在“鞭尸”嗎??！

    是的，他們認為李風這是在他們傷口撒鹽，贏了就贏了，需要強調(diào)這么多嗎。

    “但是高麗國學沒有輸?！崩铒L繼續(xù)說道。

    高麗國學沒有輸？什么意思？大家都在疑惑著。

    “我們不難看出高麗國學在這場比試當中有很多杰出的大師，即使是在國際上，這幾位大師在國學方面的成就也是有一定地位的?！?/br>
    “這說明了高麗的國學確實是值得高麗的國民驕傲的，這次的失利只是一時而已，只是更加地讓大家看出高麗國學的不足，我希望韓國的民眾不要因此去遷怒韓國國學文化代表團的人，他們真的已經(jīng)為國學付出很多了。”

    “也不要因此失去對高麗的國學失去了信心和熱情，我覺得高麗的國學仍然值得韓國國民去學習，去為之熱愛的?！?/br>
    “高麗的國學大師仍然為這個國家的國學而努力著，他們是值得大家尊敬的?！?/br>
    每一個為國出戰(zhàn)的人都是英雄，不論輸贏，都應該受到尊重，李風是如此，而臺下的幾位韓國代表也應當如此。

    李風誠懇地說道，以一個勝利者的身份去勸說著韓國的民眾。

    李風是真心希望高麗的國學不要因為這一次的失利而一蹶不振，他更希望高麗的國民能夠從這次國學交流比試當中，看到自己的不足，因而更加努力地去學習國學文化。

    李風當然希望并且堅信華夏國學才是正統(tǒng)，才是第一，但是他同樣不希望華夏的國學一家獨大，扼殺了其他國家國學文化的信念。

    國學文化需要百家齊放才能綻放出屬于它的絢麗，我們不能因為私心，而去摧毀每一朵花的綻放。

    聽著李風勸誡的話語，韓國民眾從低落的情緒當中，陷入了沉思，同時對李風這個對手多了幾份敬意。

    他們以為李風的演講是要侮辱他們高麗國學一番，從而來襯托起自己華夏國學文化更勝一籌，但是出乎他們意料的是，李風竟然在鼓勵著他們，讓他們從低落中走出來，繼續(xù)去擁抱他們一直引以為豪的國學文化。

    “這個少年不可多得啊，未來的國學圈子，他將會是一面旗幟，不管是在華夏，還是在其他漢化圈子。”剛才與李風比試書法的姜哲信，點著頭說道，對于這個少年，他是極其欣賞的。

    “我們?nèi)A夏的國學是具有很大的包容性，我們歡迎韓國的國學文化朋友隨時來挑戰(zhàn)?！?/br>
    “像這樣的國學交流比試，我們?nèi)A夏是無任歡迎的，這是會促進我們兩國之間的國學文化共同進步?！?/br>
    “我相信未來的國學文化交流會越來越多，只不過……”

    “只不過，勝者依然是我們?nèi)A夏！”

    “……”

    恩，這個華夏的青年代表確實是狂妄，傲慢。