一頓飯的時(shí)間，這個(gè)消息傳遍整個(gè)學(xué)校。

    正值考完試，學(xué)生們正高度關(guān)注成績(jī)，有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)本就傳得快，更別說(shuō)和這兩天的熱門(mén)人物有關(guān)。

    “不會(huì)吧？”

    有學(xué)生不敢相信。實(shí)在是昨天兩位“新生”的理論成績(jī)有夠深入人心，所以對(duì)對(duì)比明顯的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)抱有懷疑。

    “真的，塞繆爾他們親口說(shuō)的！”

    “真的假的？是不是聽(tīng)錯(cuò)了？還是塞繆爾好心的性格又犯了？”

    “有人想辦法弄到了特別班的成績(jī)單！考試試卷不一樣，只有成績(jī)的成績(jī)單想想辦法可以看到。那成績(jī)單上明明白白的寫(xiě)著歐尼斯特99分、艾爾·希林95分！比其他人都高！”

    “不是吧？！”

    聽(tīng)聞兩人，尤其是安斯艾爾的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)后，大致有三種反應(yīng)。

    一種是依舊咬牙切齒，就是看不慣空降的部分學(xué)生。他們被安斯艾爾隔空狠狠扇了個(gè)耳光，因不服氣、不愿承認(rèn)等原因堅(jiān)持站在反“新生”第一線(xiàn)。只不過(guò)迫于現(xiàn)狀，暫時(shí)蟄伏起來(lái)。

    一種是恍然大悟，自認(rèn)為明白學(xué)校招收兩名“新生”理由，進(jìn)而幡然悔悟的學(xué)生。他們已經(jīng)在琢磨要不要向被議論的艾爾·希林道歉，反省自己的偏聽(tīng)偏信。

    還有一種，大部分以物理系的為主，他們敬服歐尼斯特表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，同時(shí)對(duì)歐尼斯特三句話(huà)中兩句不離嘴的好友艾爾·希林態(tài)度友好的。這會(huì)兒更是拍手稱(chēng)快，無(wú)不嘚瑟的表示助教（偶像）的眼光就是好，助教（偶像）的朋友就是強(qiáng)。

    “助教交什么樣的朋友那是助教的事，”有的腦子清醒的學(xué)生（迷弟迷妹）提醒道，“不想被揍得臉開(kāi)花就別在助教面前提這事兒。”

    “嗨嗨，知道知道，我不就私底下說(shuō)說(shuō)嘛?！?/br>
    “……為什么我有種不好的預(yù)感?！?/br>
    “悄悄跟你說(shuō)，你別告訴其他人。”

    “請(qǐng)容許我鄭重拒絕！”

    “拒絕無(wú)效！之前助教不就老提艾爾·希林，說(shuō)他是他最好的、唯一的朋友么，我們小分隊(duì)有次特別觀察過(guò)，只要助教沒(méi)上課、揍我們，那他一定和希林呆在一塊兒。孟不離焦焦不離孟的?！?/br>
    “……”

    “那時(shí)候我們小分隊(duì)就看出兩人間有情況啦！只不過(guò)是同學(xué)，不好光明正大的磕基~情，你懂的那種，所以只是小范圍傳播?！?/br>
    “既然你說(shuō)了小范圍傳，為什么突然告訴我？”

    “霸道冷清只為你一人笑×柔弱小白花的基友組你不吃，強(qiáng)強(qiáng)你總要吃吧？”

    “……”

    “吃嗎？”

    “吃！”

    小分隊(duì)秘密擴(kuò)大，一時(shí)間顯出欣欣向榮的局面，惹得小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，也就是早上在食堂為希林、歐尼斯特仗義執(zhí)言的長(zhǎng)耳鼠姑娘喜極而泣：“我感受到了無(wú)上的快樂(lè)！”

    美杜莎姑娘抱緊長(zhǎng)耳鼠姑娘：“啊我死了！”

    無(wú)論學(xué)校里學(xué)生怎么想，課程不以他們的意志為轉(zhuǎn)移，考完是當(dāng)天下午就得上課，無(wú)論是考得好還是考得不好。

    什么辣雞學(xué)校！考完試還接著上課！有沒(méi)有點(diǎn)兒人性啊！

    這里面唯一有時(shí)間整理考試心情的，只有高級(jí)學(xué)院的部分學(xué)生（特別班的幾個(gè)人太少直接忽略不計(jì)）。

    高級(jí)學(xué)院和中級(jí)、初級(jí)學(xué)院課程最大的差別就是學(xué)生擁有一定的自主選擇權(quán)，進(jìn)而課程安排不太一樣。

    有的下午沒(méi)課的學(xué)生懶洋洋的癱在宿舍里，有一搭沒(méi)一搭的聊著今日的事，考試啊，最近的熱門(mén)話(huà)題人物之類(lèi)的。

    直到一個(gè)突然的消息炸了所有閑在教室外的學(xué)生。

    幾分鐘前，高級(jí)學(xué)院法系某個(gè)班，老師踏著上課鈴聲而來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)，和下面頹靡的學(xué)生形成鮮明對(duì)比。

    “給你們介紹一位助教。”

    助教？上了一個(gè)多月課，半道突然來(lái)個(gè)助教？底下的學(xué)生精神起來(lái)。

    何方神圣——

    “這是你們的艾爾·希林助教，”老師和藹地介紹，“以后你們會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面，記得好好打招呼?！?/br>
    學(xué)生們腦門(mén)都要飛了：哈？這不是最近都在討論的人物嗎？為什么突然來(lái)當(dāng)他們的助教？難不成和隔壁物理系的情況類(lèi)似，看某個(gè)學(xué)生實(shí)力可以，就拎出來(lái)毆遍整個(gè)系？

    他們一臉的警惕，以及躍躍欲試，個(gè)別臉上還隱藏著深深的不甘。

    他和他們一樣是學(xué)生。/他只是個(gè)學(xué)生！中午以前他們還半點(diǎn)兒看不起他！

    接踵而來(lái)的疑問(wèn)也在所有人腦海里出現(xiàn)：這節(jié)課不是實(shí)踐課，是理論課，難不成要改上課地點(diǎn)？

    深知艾爾·希林拿不上臺(tái)面的理論成績(jī)，沒(méi)人認(rèn)為校方會(huì)腦子進(jìn)水，讓他來(lái)給他們上理論課。

    知道老師們打的什么主意，安斯艾爾望著下面一張張年輕的臉，默哀三秒：在老師得知他可以控制驅(qū)逐魔法元素的范圍后，那扭頭時(shí)喜不自勝的模樣，還有剛才介紹里的“經(jīng)常見(jiàn)面”，心臟啊。

    有正經(jīng)老師看著，沒(méi)哪個(gè)真正沒(méi)腦子的敢在這會(huì)兒鬧，學(xué)生們說(shuō)完老師好——有的只動(dòng)了動(dòng)嘴，聲音半點(diǎn)兒沒(méi)出——安斯艾爾在教室最后一排靠門(mén)的位置坐下。

    其他學(xué)生：？？？

    怎么肥似？

    講臺(tái)上，老師親切地看著他辛苦奶大（并不）的學(xué)生們，和藹的沖安斯艾爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以開(kāi)始了?！?/br>
    不知道老師和艾爾·希林在打什么謎語(yǔ)，眾目睽睽之下，他們只看到艾爾·希林摸出法杖，輕輕一揮——