沈愈垂下眼。

    今天好像，是讓人很難受的一天，明明外面的太陽那么好。

    “行了，有什么話給我下課再說，再交頭接耳就去外面站著！”張建清還在繼續(xù)說著。

    數(shù)學(xué)課代表把卷子發(fā)到他們這兒，隔了一會(huì)兒又過來了。

    霍銳直接伸手接過沈愈的數(shù)學(xué)卷子。

    快速地掃了眼，和他想的差不多，基礎(chǔ)的題目都沒有做對。

    沈愈正低著頭，視線下突然多出來一張卷子。

    卷面上沒有分?jǐn)?shù)，但是錯(cuò)的題目都被做了記號，卷子上面還帶著一張小紙條。

    是霍銳的字跡。

    [和你沒關(guān)系]

    沈愈抓了抓筆。

    什么和他沒關(guān)系？

    姜洲的轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

    這個(gè)人怎么這樣——明明就不愿意再和自己做同桌了，還說這種話安慰自己。

    就因?yàn)椤乐粏幔?/br>
    沈愈突然惡劣地想，如果他直接告訴霍銳，自己喜歡他，他們不是生死之交，霍銳會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在還要討厭自己？

    還未來得及細(xì)想，張建清又拍了拍講桌，拉回了沈愈不切實(shí)際的想法。

    他還是做不到。

    “之前已經(jīng)提過月考成績出來后要換座位?！睆埥ㄇ瀛h(huán)顧了一下整個(gè)教室，視線落到霍銳那邊的時(shí)候微微停頓。

    實(shí)在是搞不清楚，霍銳以前不都是懶得理這些么？

    沈愈的腳往椅子底下縮了縮。

    這么快就要換座位了嗎？

    他還以為能等到下午的班會(huì)課。

    霍銳淡淡地看了他一眼，勾了勾唇角。

    “本來是準(zhǔn)備按照成績來安排的?！睆埥ㄇ迩辶饲迳ぷ樱骸暗怯型瑢W(xué)提議，可以以互幫互助的形式來安排座位?！?/br>
    底下立馬熱鬧起來。

    “什么互幫互助的形式啊？”

    “簡單來講就是一好帶一差，其實(shí)這種想法之前也有班級實(shí)行過，但是吧，近朱者赤近墨者黑，很難確定到底是成績好的帶的動(dòng)差的還是差的帶壞好的……”

    “所以實(shí)行沒多久就被廢棄了?！?/br>
    張建清的話音落，教室里的討論聲更大了。

    “我靠真的假的……那我有機(jī)會(huì)和班長坐嗎？”

    “你做夢呢吧？不允許男女同桌。”

    “性別歧視啊，男生和男生難道擦不出青春期的悸動(dòng)嗎？”

    “這這這萬一沒有成績好的愿意帶我可怎么辦？”

    “……”

    沈愈覺得耳邊很嘈雜，張建清的話突然變得很難理解。

    有同學(xué)提議。

    那個(gè)同學(xué)，是霍銳嗎？