重生是為了和死對頭一起好好學習_分節(jié)閱讀_
“小點聲吧,一會兒讓班長聽見了?!?/br> “……” 陳年一仿佛沒聽見他們在議論什么,兀自走回自個兒的座位,經(jīng)過白卉位置的時候,還把她桌上的書給撞倒了。 白卉愣了一下,陳年一都沒停下來給她扶書,也沒有說一句謝謝,和往常對待女生那副彬彬有禮的模樣完全不同。 昨天半夜,陳年一突然提了分手,白卉是很懵的,兩人沒什么感情,說白了就是各取所需,和陳年一在一起偶爾還能和霍銳一起打個游戲,她也知道陳年一的德性,沒把兩人的關系當真,兩人也從來沒有牽過手什么的,跟表面情侶一樣。 陸疏行低著頭給他發(fā)消息。 [陸疏行:年狗,你咋了?] 石沉大海。 一直到早讀課結(jié)束,陳年一都沒有回復,陸疏行憂心忡忡,矛盾又擔心。 第二節(jié)課退大課間,班里就鬧騰開了。 #聞禮一中高二年級理科一班陳年一,腳踏多條船# 帖子幾乎快速地傳閱到了每個人的QQ、微信上,雖然很多人上課不帶手機不看手機,經(jīng)過旁邊人添油加醋那么一說,基本都知道了。 [宋揚:【帖子鏈接】沈同學你有看到這個帖子嗎?] 宋揚現(xiàn)在的座位就在第三列最后一排,雖然和沈愈同排,但是中間隔了個霍銳,他也不敢直接沖過去,只能給沈愈發(fā)了條消息,原地拼命舞動著雙臂試圖引起沈愈的注意力。 宋揚的同桌:…… 這是什么頭腦簡單四肢發(fā)達的生物。 沈愈咬了咬筆帽。 上節(jié)課語文課,語文老師講解了一篇文言文,因為是高一年級的知識,就沒怎么詳解。 沈愈對文字的認知還停留在上輩子那一大堆合同上,都不知道多久沒有碰過文言文了,還通假字,高中學過嗎! “自己翻?!痹緫撛谒X的霍銳突然頭也沒抬的扔了本筆記本過來。 沈愈愣了一下:“你沒睡著?” 霍銳哼笑:“你念叨個不停我能聽不見?” 霍銳微低下眉掃了他一眼:“筆帽很干凈?” 沈愈:“……還好。” 他苦惱的時候就喜歡咬點東西。 “這個是你的筆記本?”沈愈翻了下,記錄的很整齊,都是文言文里常見的字、詞的解釋,霍銳的字是真的漂亮,筆鋒有力,看著就讓人十分舒服。 霍銳轉(zhuǎn)過頭,嗯了聲,正好對上還沒來得及收斂姿勢手舞足蹈的宋揚。 霍銳:“……” 宋揚:“……” “自己抄,抄完還我!”剛剛還好聲好氣,一下子就又開始兇巴巴。 沈愈倒是已經(jīng)習慣了他突然變化的態(tài)度,應了聲好。 “其他筆記有嗎?你什么時候做的筆記?高一時候的筆記有嗎……”沈愈又開始問。 霍銳的筆記做的十分漂亮,可以說是直接拿出去就能出版印刷那種,沈愈上輩子也見過他們班學霸的筆記,肯定沒有這個好看。 很難想象,霍銳這個脾氣,上課還老是睡覺的人,到底什么時候做的筆記,為什么能把筆記做的這么好看。 霍銳又扔了兩本出來:“閉嘴?!?/br> 又開始得寸進尺,要不是他老是在那兒念叨打擾自己休息,怎么可能會把自己的筆記借給他。 沈愈側(cè)過身單手撐著半邊臉頰,眼底笑意都掩飾不住:“你真厲害?!?/br> 霍銳:“……”