不過考慮到大家都是快要畢業(yè)的人，沒必要弄的雙方不痛快。

    所以他選擇了當作沒看見。

    面板的出現(xiàn)，讓徐昀自信增加之外，臉皮也厚上了許多。

    接下來面對各班級方陣經(jīng)過，依舊捧著物理課本背定理記公式，沒有表現(xiàn)出絲毫的不好意思。

    哪怕有同學投來不經(jīng)意的目光。

    直到跑完兩圈半解散，才見李輝走了過來。

    “大家都解散了你還杵在這干嘛，今天可是語文早自習。”

    “在哪上自習都一樣，外面吹著冷風剛好提神省得犯困?！泵鎸钶x的提醒，徐昀揚了揚手里的課本故作輕松道。

    實際心里面已經(jīng)跑過了一萬只羊駝。

    要不是為了同步進行兩項任務(wù)，他哪里會待在這受凍。

    是教室不暖和還是凳子不舒服。

    而李輝對于徐昀的這份決心，倒是表現(xiàn)的非常敬佩，當場豎了個大拇指說：“真是太強了，那等吃飯我在過來找你。”

    望著李輝離開的背影，突然一陣冷風吹過，徐昀頓時吸了口涼氣：“臉刮的好疼啊！”

    第8章 隨堂考試

    “徐昀呢，他怎么沒來上早自習？”

    理科二班教室內(nèi)，楊家明坐在自己的座位上昏昏欲睡，上下兩個眼皮頻繁打架。

    在網(wǎng)吧通宵了一夜，回來還要履行班長的職責點名。

    整個人早就困得不行。

    沒直接趴在桌子上呼呼大睡，算很克制了。

    可隨著耳旁突然響起熟悉的聲音，沒等同桌提醒便條件反射般的渾身一激靈，迅速清醒過來后發(fā)現(xiàn)不知何時孫學亮已經(jīng)站在了他身邊。稍微檢索下記憶連忙回道：“徐昀在cao場，他說外面不容易犯困，讀起書來腦袋更清醒?！?/br>
    這是他從李輝口中得知的。

    “用不用我下去把他喊上來？”匯報完楊家明試探性詢問了一句。

    “不用管他?！?/br>
    孫學亮冷著臉丟出四個字，眼神中滿是失望和譏諷。

    在他看來徐昀此舉無非是故意逃課，畢竟班級成績最好的李文清，也從沒說過擱cao場上自習更容易保持清醒。

    倒是挺方便去餐廳吃飯的。

    尤其想到昨天徐昀信誓旦旦說的那番話，更是覺得丟人。

    沒成功讓對方選擇單招簡直是他工作失誤。

    楊家明目視孫學亮離開自己的座位，暗中松了一口氣：“幸好早cao的時候老班沒來，要不然我今天鐵定翻車。”

    進入高三后大家都不想當班長，害怕因此影響自己的學習時間。

    這個時候楊家明替二班抗下這份職責，也著實不容易。

    所以只要他做的不是太過分，孫學亮基本都是睜只眼閉只眼，畢竟孫學亮又壓根不指望他拉高班里的本科率。

    對于早自習，基本不會有老師全程待在教室。

    孫學亮稍微轉(zhuǎn)了兩圈便轉(zhuǎn)身離開。

    這使得楊家明可以光明正大的補覺，省得上午在老班課上又睡得分不清東南西北。

    ……

    上午前兩節(jié)是語文課，徐昀自然是依舊按照自己的計劃復習其它學科。

    誰讓他的語文成績是各科中最高的，暫時沒必要花費大量精力復習，反正孫學亮也幾乎和他達成了默契，并不會過多去管他干什么。

    不過不知道是不是他的錯覺，課上他總感覺孫學亮看向他的眼神中，反感和輕視又多了幾分。

    時間一分一秒過去。

    隨著下課鈴聲響起，徐昀的任務(wù)進度再次增加幾十分鐘。

    就在他打算去廁所蹲個坑，順帶再刷點任務(wù)進度時，只見蘇玉姍突然邁步走了進來，并且手中還拿著兩摞試卷。

    走到講臺后，熟練的說：“這兩節(jié)課咱們做張新試卷，大家都把桌面上的東西收拾干凈，想去廁所的現(xiàn)在抓緊時間去，別在外面過多逗留?！憋@然是剛從樓上重點班結(jié)束考試，打算來個無縫銜接。

    此話一出，頓時引起底下一陣哀嚎。

    “怎么又要考試啊！”

    “我頭疼?！?/br>
    “本來還想去cao場溜一圈呢，這下去不成了?！?/br>
    “這才哪到哪啊，相信我等過完年開學考試只會更多?！?/br>
    徐昀對數(shù)學考試還算比較期待，昨天借著抽象思維能力向蘇玉姍請教了很多問題，總結(jié)出大量結(jié)論和做題經(jīng)驗，正想找個機會實際測試一下。

    看看他的數(shù)學成績有多少提升。

    何況這還能增加那項進階任務(wù)的進度。

    簡直兩全其美。

    隨之站起身雙手抱住桌面上的書夾，將之全部放到桌下水磨石地面上。

    然后回頭看向李輝，詢問道：“要不要下去上個小號？”

    “當然要去。”

    李輝果斷應(yīng)聲，說完顧不上收拾桌面立刻朝外面走去。

    做數(shù)學試卷對成績差的學生來說，絕對是種不小的煎熬，加上中間還不會下課，肯定要先把肚子里的壓力泄干凈才行。

    九點半左右。

    當其他班級的學生還在cao場時，二班卻已經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩坐在座位上。

    前排同學拿到試卷后依次向后面?zhèn)鬟f。

    “還好?！?/br>
    “很多蘇老師都講過，不是太復雜，我應(yīng)該能做出來。”

    徐昀把試卷拿到手的第一件事，便是仔細翻看起題型，確定不少都是他熟悉的后，心里才算稍微有了些底氣。

    當即拿起筆開始演算起來。

    他知道自己基礎(chǔ)薄弱，哪怕抽象思維能力有一定幅度的提升，依舊無法和李文清梁書星這些班級前幾名的相比，所以在做題時他只優(yōu)先挑自己熟知的，遇到復雜計算量大的題直接掠過。

    伴隨時間一點點流逝，選擇填空題中涉及到集合不等式向量排列組合等題型基本完成。

    期間他還注意到自己一個嚴重的問題。

    計算過程太慢。

    盡管他很清楚解題思路，但計算正確答案時往往會花費不短的時間。

    導致后面來不及做大題。

    并且這還是將有些函數(shù)立體幾何難題暫時忽略的結(jié)果。

    “我的基礎(chǔ)還是太薄弱了，另外要想辦法訓練一下做題速度?！?/br>
    看著草稿本上寫滿的演算步驟，徐昀在心里總結(jié)自己的情況，并簡單為后續(xù)復習提前做規(guī)劃。

    主要做題時，他突然會有忘記公式的情況，這顯然不行。否則單想一個公式就要半天，做起題又怎么可能會快。

    想清楚這些，徐昀接著把注意力集中到試卷的第一道解答題。

    看到竟是數(shù)列求和后，臉上閃出些許怪異。

    心中暗想道：“這道題居然和昨天蘇老師給我出的差不多?！?/br>
    既然是送分題，那就沒什么好說的了，使用錯位相減法他很快就解出了正確答案。

    至于后面的大題，則也都根據(jù)實力能解到哪種程度算哪種程度。

    不過這份輕松還沒持續(xù)多久，他的臉上便因壓軸大題圓錐曲線掛滿了愁容。

    “已知點a為橢圓……”

    徐昀默讀著這道求軌跡方程的圓錐曲線大題，盡管嘗試利用自己的抽象思維解析，可依舊找不到適合的解題思路。

    主要此項能力剛提升不久，他還沒來得及研究這類題型。

    可就這樣放棄的話他又實在不甘心，眼看快要到交卷時間，一個想法突然在他腦海中浮現(xiàn)。

    “對了?！?/br>
    “我還有積分，或許可以借這道題實驗下積分的效果，壓軸題的分可不能說丟就丟?！?/br>
    思緒運轉(zhuǎn)徐昀不再有任何遲疑，當即用意識控制面板浮現(xiàn)出來。

    第9章 大腦超頻

    他這兩天沒少對面板屬性中的積分進行研究，初步得出的結(jié)論是消耗積分可以讓大腦進入特殊的超頻狀態(tài)。

    全面提升自身各方面能力，輔助攻克難題完成研究。

    且積分的消耗速度與問題難度成正比。

    簡單來說，如果把人比作一臺精密的電腦，提升抽象思維能力是軟件更新優(yōu)化，那么大腦進入超頻狀態(tài)便屬于硬件上的全面升級。理論上只要積分數(shù)量足夠多，他甚至能始終保持大腦超頻。

    當然前提條件是身體能支撐住。

    徐昀弄清楚積分的作用后，也正是擔憂超頻會對身體造成傷害，這才遲遲沒有實驗。

    不過現(xiàn)在他想清楚了。