如此她自然愿意提供幫助。

    “謝謝?！陛p聲說了句謝謝，徐昀搬過旁邊的凳子在走道處坐下，將試卷和草稿紙遞了過去。

    李文清也不扭捏，接過試卷，仔細(xì)瞅了眼題目。

    “讓我看看。”

    “求帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動軌跡是吧。”

    “這道題其實(shí)不難?！?/br>
    “它涉及到的問題主要是函數(shù)和幾何，只要把幾何軌跡畫出來，就會很容易理解?！?/br>
    事實(shí)證明李文清這個(gè)班級第一沒有水分，僅看了眼題目很快便確定了解題思路，說完邊在草稿本上演算過程邊詳細(xì)講解。

    物理數(shù)學(xué)不分家。

    當(dāng)李文清剖析出其本質(zhì)是函數(shù)和幾何后，他的思路立刻便清晰起來，整個(gè)人豁然開朗。

    “我明白了，原來我先前是進(jìn)入了誤區(qū)。”

    指出自己的錯(cuò)誤，不忘對李文清表示感謝：“多謝李文清同學(xué)。”

    “不客氣?！?/br>
    李文清忙擺擺手回應(yīng)，隨即將試卷和草稿本遞還過去。

    表面雖一副平靜，心里卻略顯驚訝，沒想到徐昀的理解能力還挺強(qiáng)。

    徐昀問完題，將屁股下的凳子放回原處正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，目光卻不經(jīng)意間掃到李文清正做的題上，臉龐浮現(xiàn)一抹古怪之色。

    好巧不巧，李文清做的正是數(shù)學(xué)題。

    還是他最擅長的圓錐曲線。

    本來這是一件很正常的事情，可偏偏他發(fā)現(xiàn)李文清計(jì)算錯(cuò)了。

    想到人家剛給自己講了題，豈能眼睜睜看著對方在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

    于是確定道：“你這道題的計(jì)算似乎有問題?！?/br>
    “有問題？”

    李文清面到這句話，一度以為自己是不是出現(xiàn)了幻聽。

    小圓臉上滿是不可思議。

    什么情況？

    她居然在自己最擅長的領(lǐng)域被質(zhì)疑了！

    作為去年數(shù)學(xué)競賽省獎(jiǎng)獲得者，她承認(rèn)徐昀的理解力很強(qiáng)，可想指導(dǎo)她恐怕還有些差距。

    不過徐昀卻像是沒注意到李文清的表情似的，依舊自顧自說：“這道題用直譯法聯(lián)立直線和曲線，通過韋達(dá)定理計(jì)算會更簡單方便些?！闭Z氣中透露著強(qiáng)烈的自信，讓人都不好意思懷疑其真實(shí)性。

    花費(fèi)了幾十積分，還差點(diǎn)餓暈才在超頻狀態(tài)中理解掌握的題型。

    徐昀當(dāng)然有信心。

    李文清將徐昀所講的方法聽完，知道這確實(shí)是圓錐曲線的相關(guān)解法，頓時(shí)收起了輕視之心神情變得認(rèn)真起來。

    隨即拿起筆在旁邊草稿本上快速計(jì)算。

    不多時(shí)。

    答案便躍然紙上。

    “還真解出來了。”

    仔細(xì)審視整個(gè)解題過程，李文清有些愣住，除了暗暗心驚外，更多的還是不好意思。

    敢情人家確實(shí)好心指出了自己的錯(cuò)誤。

    為緩解自身尷尬，下秒扭過頭和徐昀說：“沒想到你對圓錐曲線掌握的這么好？”故意把話題往新的地方引。

    聞言徐昀倒是沒有多想，謙虛道：“可能是我這類題做的比較多吧。”

    “原來是這樣啊?！?/br>
    李文清表面附和著，心里卻已經(jīng)不知道該說什么好。

    要論做題數(shù)量全班她說第一，絕對沒人反對。

    想她去年參加數(shù)學(xué)競賽時(shí)，被蘇玉姍逼著不知道做了多少題，可面對這道圓錐曲線卻愣是做錯(cuò)了，關(guān)鍵還被人家當(dāng)面指出來。但為保持自己平時(shí)文靜的形象她只得忍住想吐槽的欲望，直到徐昀離開。

    發(fā)生了這樣一個(gè)小插曲，她也沒了繼續(xù)做題的欲望，隨即便收拾東西前往宿舍。

    徐昀回到座位上，注意到李文清離去的背影，他也同樣打算回宿舍。

    本來他還想著自己提前走，讓李文清最后關(guān)燈鎖門不太合適，畢竟人家剛給他講了一道題。

    而現(xiàn)在自然就沒這個(gè)顧慮了。

    兩分鐘后，徐昀獨(dú)自走在校園道路上，回想今天所做的事情。

    脫口道：“今天又是充實(shí)和諧的一天??！”

    ……

    ……

    高中正常情況下是每四周放假一次，不過周日下午并不安排課程。

    可以去校外買東西，或者待在寢室洗洗衣服。

    當(dāng)然對于高三學(xué)生來說，在教室上自習(xí)也是一種不錯(cuò)選擇。

    新生成的這項(xiàng)任務(wù)，需要向同學(xué)問五十道題，平時(shí)大家都在忙自己的事情，持續(xù)向別人問題十有八九會引起反感。因此徐昀決定趁著周日下午，把余下四十九道題一股腦全給解決了。

    吃完中午飯回到教室，能看到大約十幾個(gè)人正在做題復(fù)習(xí)。

    其中包括李文清和梁書星。

    除此之外有人甚至把飯帶到了班里。

    邊吃邊學(xué)。

    徐昀默不作聲走到自己座位上，一通翻找分別抽出幾張物理以及化學(xué)生物試卷。

    然后想了想，又拿了張英語的。

    按照任務(wù)要求，向別人請教的問題必須是他做不出來的，如此數(shù)學(xué)肯定要優(yōu)先被排除掉。

    只能從他目前不擅長的學(xué)科入手。

    “每人問個(gè)七八道題，應(yīng)該就差不多了?！?/br>
    抬起視線從背后打量著李文清梁書星以及其他幾位班級前十的同學(xué)，徐昀暗暗盤算著，無論如何今天都要把這項(xiàng)任務(wù)完成，爭取再次抽取隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

    想到這里，很快徐昀拿上一張?jiān)嚲?，起身朝李文清走去?/br>
    昨天有過問題的經(jīng)歷，加上又幫對方指出了題上的一個(gè)錯(cuò)誤，現(xiàn)在先找她請教自然是再合適不過。

    第14章 我們公平競爭

    徐昀剛走到李文清桌旁，正準(zhǔn)備開口搭話，李文清卻搶先一步停下手上動作扭過頭大方說：“又要問題是吧，拿來我看看。”

    “呃?！?/br>
    “就是這道。”

    沒想到的展開方式雖讓徐昀有些始料未及，但還是下意識把試卷遞了過去。

    昨天僥幸指出了我的錯(cuò)題又怎么樣。

    現(xiàn)在還不是要來問我。

    李文清從徐昀手中接過試卷，心里有些小得意的這樣想著，然后仔細(xì)查看起那道大題。大約兩三分鐘的時(shí)間便有了思路，隨即邊在草稿本上邊演算邊耐心為徐昀講解。對此班里其他人則只是簡單瞥了眼，并未有什么反應(yīng)。

    全程認(rèn)真聽下來，確認(rèn)自己已經(jīng)理解，徐昀由衷表示感謝。

    “謝謝李文清同學(xué)。”

    “不客氣?！?/br>
    “有什么不懂的可以盡管來問我?！崩钗那鍞[擺手很是大方的回答。

    畢竟正常情況下一天又能問幾道題呢。

    徐昀本來的打算是每人分別問幾道，可李文清這句話卻讓他產(chǎn)生了新想法，似乎專逮著一個(gè)人薅羊毛也行。相比班里的其他人，李文清的講解無疑更加清晰直觀，這樣不僅僅只是為了完成任務(wù)，還能將這五十道題全部熟練掌握，有利于其它學(xué)科成績的提高。

    “有一個(gè)樂于助人的同學(xué)，這種感覺真不錯(cuò)啊！”

    想到這里徐昀在心里感慨了句，然后對著李文清點(diǎn)點(diǎn)頭嘴角浮現(xiàn)一抹微笑。

    不知為何。

    李文清看到徐昀臉上的笑容，頓時(shí)有種不太好的錯(cuò)覺。

    但由于很快又消失不見，便沒有多想，待徐昀離開后收回注意力專心去做自己的習(xí)題。

    ……

    “這類電磁感應(yīng)和功能關(guān)系問題，雖然看著超級麻煩，不過運(yùn)用的公式比較死板，只要你掌握好做題方法是可以搶分的?！?/br>
    兩個(gè)半小時(shí)后。

    李文清滿臉疲色的給徐昀講一道物理大題，盡管看上去還算和諧，實(shí)際想殺人的心都有。

    這已經(jīng)是她給徐昀講的第三十道題。

    要問她現(xiàn)在什么感覺？

    回答就是后悔。

    后悔剛才把話說的太滿，自己給自己挖坑。

    任她如何去想，也未猜到徐昀竟會連續(xù)問上將近三十道題。

    就像是在故意挑選經(jīng)典題型，想通過問題的方式揪住她的錯(cuò)誤。為此她每道題都講的格外認(rèn)真，堅(jiān)決不叫昨天晚上的事再次發(fā)生。

    雖說每講一道題，對自己掌握的知識同樣是一種鞏固，可也架不住次數(shù)太多。