“先填寫(xiě)姓名班級(jí)考號(hào)，考試時(shí)不要接頭交耳亂搞小動(dòng)作，這些都沒(méi)有任何意義，千萬(wàn)不要臨畢業(yè)讓自己背個(gè)處分?！?/br>
    孫學(xué)亮發(fā)完試卷，在臺(tái)下邊走動(dòng)邊公式化的講著那些老生常談。

    徐昀看到孫學(xué)亮并沒(méi)有格外關(guān)注自己的意思，頓時(shí)也懶得再搭理，寫(xiě)好自己的名字班級(jí)考號(hào)后，立刻把所有注意力都集中到試卷上。

    開(kāi)始全力答題，力求一個(gè)不負(fù)這些天努力爆肝的成績(jī)。

    與此同時(shí)。

    講臺(tái)上的孫學(xué)亮顯然也注意到了徐昀。

    但相比徐昀想取得好成績(jī)的決心，他腦海中的想法則是通過(guò)期末考試分?jǐn)?shù)，來(lái)做徐昀和其家長(zhǎng)報(bào)名單招考試的工作。畢竟到時(shí)候遠(yuǎn)低于本科線的分?jǐn)?shù)擺在那里，又有什么理由拒絕單招這個(gè)選擇。

    第17章 進(jìn)階任務(wù)完成

    和高考的模式一樣，三中上午第一場(chǎng)也考語(yǔ)文。

    徐昀這些天雖沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)語(yǔ)文，但作為他之前最擅長(zhǎng)的科目，在專(zhuān)注的作用下快速沉浸其中后，答起題來(lái)倒算是頗為流暢。

    加上他還寫(xiě)有一手好字，光卷面分都能拿不少。

    大概兩個(gè)小時(shí)，便大致做完。

    但由于正式考試學(xué)校不允許提前交卷，他只能無(wú)聊的來(lái)回翻看試卷。

    不過(guò)并無(wú)要檢查的意思。

    語(yǔ)文和其它學(xué)科不同，若沒(méi)有十足把握，貿(mào)然修改答案的話往往會(huì)適得其反把正確的換成錯(cuò)的，尤其影響卷面的整潔美觀，如此還不如保持初版答案。

    中午吃完飯，徐昀破天荒的睡了半個(gè)小時(shí)午睡。

    以最佳姿態(tài)迎戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

    開(kāi)考后徐昀拿到試卷，先大致看上一眼，確定很多都是他做過(guò)的題型后心里頓時(shí)有了把握。

    “有些難度，但不是很高，應(yīng)該能超過(guò)上次隨堂考試的分?jǐn)?shù)?！?/br>
    輕聲低喃的同時(shí)立刻填寫(xiě)姓名班級(jí)考號(hào)，打開(kāi)草稿本開(kāi)始計(jì)算第一道選擇題。

    專(zhuān)注除了讓他精神更為集中外，做題效率也有一定提升，搭配著只能用在數(shù)學(xué)上的抽象思維能力，簡(jiǎn)直是如虎添翼效果斐然。整個(gè)選擇填空題做下來(lái)可以用兩個(gè)簡(jiǎn)單的字形容。

    絲滑。

    沒(méi)錯(cuò)。

    就是絲滑。

    提升后的抽象思維能力，讓他面對(duì)各類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題都能很快找出本質(zhì)，用最簡(jiǎn)單的思路解答。

    加上這些天他幾乎向蘇玉姍請(qǐng)教了各類(lèi)題型，可以說(shuō)成是厚積薄發(fā)。

    甚至到后邊他開(kāi)始喜歡上這種感覺(jué)。

    享受征服每道題后的滿足感。

    可惜這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有持續(xù)到考試結(jié)束，在做到最后一道壓軸大題時(shí)，他遭遇了麻煩。

    “這次的壓軸大題居然是導(dǎo)函數(shù)，有點(diǎn)意思?！毙礻缹㈩}干和已知條件在心里默讀一遍，頓時(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣。

    在高中數(shù)學(xué)的所有知識(shí)中，導(dǎo)函數(shù)絕對(duì)堪稱(chēng)每位學(xué)生的噩夢(mèng)。

    做夢(mèng)夢(mèng)到都會(huì)被難醒的那種。

    因?yàn)橄啾容^讓無(wú)數(shù)人頭疼的圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)除了計(jì)算量大，關(guān)鍵難點(diǎn)在于沒(méi)有所謂的固定套路，不知道用什么辦法來(lái)解，只能試著去做。

    哪怕提升了抽象思維能力，想做出也要花費(fèi)不短的時(shí)間。

    但正是這種難度，才更能激發(fā)他的興趣。

    只有不斷遇到挑戰(zhàn)完成挑戰(zhàn)，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)才不會(huì)逐漸消失。

    略作思考徐昀便不再遲疑，當(dāng)即按照自己的解題思路在草稿本上嘗試計(jì)算。

    前面那些題他花費(fèi)的時(shí)間較少，眼下距離交卷還早，所以他現(xiàn)在根本不用著急，可以慢慢去解答這道壓軸大題。

    十分鐘后。

    徐昀將寫(xiě)滿公式的草稿本翻到下一頁(yè)，眉頭緊鎖。

    “這種解法也不對(duì)?！?/br>
    親自嘗試過(guò)后他知道自己還小看了這道題的復(fù)雜難度，尤其加上三角相關(guān)的知識(shí)后，簡(jiǎn)直就是堪稱(chēng)變態(tài)。

    恐怕就算高考也不見(jiàn)得會(huì)這么難。

    眼看時(shí)間一分一秒流逝，饒是徐昀也難再保持剛才的云淡風(fēng)輕。

    當(dāng)然放棄是不可能的，他的字典中沒(méi)有這兩個(gè)字。

    面對(duì)如此境遇，似乎也只剩下一個(gè)辦法。

    “難道真要使用積分讓大腦再次進(jìn)入超頻狀態(tài)？”腦海中思索著這項(xiàng)自己最大的依仗，徐昀顯得有些猶豫。

    從上次大腦超頻的表現(xiàn)來(lái)看，用在解答題上絕對(duì)是高射炮打蚊子，妥妥的浪費(fèi)。

    可就這樣放棄一道壓軸題，又實(shí)在不甘。

    正當(dāng)徐昀為此糾結(jié)時(shí)，卻見(jiàn)面板主動(dòng)浮現(xiàn)在眼前，上面顯示的信息讓他倍感驚喜。

    “恭喜宿主完成進(jìn)階任務(wù)，獲得刷題大師成就，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放?！?/br>
    “這是……”

    “我已經(jīng)做了上千道數(shù)學(xué)題了嘛？”

    這段時(shí)間他都在盡力完成任務(wù)，以至于早就把最開(kāi)始的這項(xiàng)進(jìn)階任務(wù)給拋在了腦后，也未主動(dòng)查詢(xún)過(guò)完成的數(shù)學(xué)題進(jìn)度，看到眼前這突然出現(xiàn)的提示信息，難免會(huì)遲鈍些沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。隨即連忙控制意識(shí)關(guān)掉提示信息找出屬性頁(yè)面，看到積分成功增加五十，且多出抽象思維能力提升百分之十五的獎(jiǎng)勵(lì)后，自信心再次達(dá)到了頂峰。

    既然提升百分之十五的抽象思維能力很難解開(kāi)這道題，那就試試百分之三十的效果。

    心中這樣想著，下秒徐昀果斷將這份獎(jiǎng)勵(lì)使用。

    伴隨太陽(yáng)xue處清涼的感覺(jué)再次浮現(xiàn)，他的抽象思維能力成功提升到百分之三十。

    整個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的思維發(fā)生質(zhì)變。

    當(dāng)把注意力重新放到那道壓軸大題上時(shí)，原本的阻礙竟瞬間貫通。

    解題思路變得清晰起來(lái)。

    “同構(gòu)搭配放縮使用，多次求導(dǎo)，這樣應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了?！毙礻涝诓莞灞旧向?yàn)算了數(shù)分鐘，看到最終成功導(dǎo)出，總算是稍微松了口氣。

    直到完整過(guò)程書(shū)寫(xiě)在試卷上，才有心情去打量周?chē)渌忌?/br>
    顯然感覺(jué)到壓軸大題難度的不止他自己。

    隨便瞥過(guò)去目光，都能看到緊張煩躁崩潰的神情出現(xiàn)在臉上。

    哪怕到了交卷的時(shí)候，大部分人還都依依不舍。

    明顯壓軸題未能做出。

    徐昀把試卷讓監(jiān)考老師收走，拿上自己的東西走出考場(chǎng)后站在護(hù)欄處等著隔壁的李輝出來(lái)。

    期間有人從身旁路過(guò)時(shí)，聽(tīng)到最多的便是那道壓軸題。

    “這次數(shù)學(xué)的壓軸大題可真變態(tài)啊，幾乎總結(jié)了導(dǎo)數(shù)的全部類(lèi)型和知識(shí)點(diǎn)，算到一半我就直接放棄了?！?/br>
    “都一樣，也不知道這題誰(shuí)出的?！?/br>
    “恐怕這回?cái)?shù)學(xué)分不會(huì)高嘍，一道壓軸大題的分就這么丟了?！?/br>
    “放心好了，反正大家都一樣，我剛才問(wèn)了重點(diǎn)班的朋友，完整做出來(lái)的基本沒(méi)有。”

    得知重點(diǎn)班那些學(xué)霸很多都栽在了這道題上，徐昀倒是有些意動(dòng)，不知道等開(kāi)學(xué)公布成績(jī)時(shí)，會(huì)有一種怎么樣的場(chǎng)面。

    單是想想便讓人期待。

    就在他為自己做出這道壓軸題暗自欣喜時(shí)，突然一只手臂摟在了他的脖子上，同時(shí)耳旁響起熟悉的聲音：“還是你們交卷早，我們這邊有位女生死活不交卷，直接被監(jiān)考老師罵哭了?！?/br>
    聞言徐昀扭過(guò)頭看向李輝，苦笑道：“有沒(méi)有一種可能，她并不是因?yàn)楸涣R才哭的？”

    第18章 回家

    徐昀看到李輝還真陷入了思索，害怕等下又要打破砂鍋問(wèn)到底。

    索性主動(dòng)岔開(kāi)話題。

    隨口道：“你考的怎么樣，壓軸題做了沒(méi)？”

    “沒(méi)啊。”

    李輝一本正經(jīng)說(shuō)：“就寫(xiě)個(gè)解扔那了。”

    聞言他望著李輝那張人畜無(wú)害的臉，嘴角忍不住抽了抽，將尷尬盡數(shù)隱藏在心底。

    心想裝逼還是要找對(duì)人啊！

    起碼是梁書(shū)星這種。

    本想借機(jī)引出那道壓軸題小秀一波，結(jié)果被李輝的真誠(chéng)打敗了。

    瞬間失去興趣，看向旁邊樓梯說(shuō)：“還是先去吃飯吧。”

    ……

    ……

    有著語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)擅長(zhǎng)的學(xué)科作為開(kāi)場(chǎng)，第二天的考試基本也能稱(chēng)得上順利。雖然英語(yǔ)是最為偏科的，但依靠理綜最后鎮(zhèn)場(chǎng)，總體上徐昀對(duì)自己這次期末考試的表現(xiàn)感到非常滿意。相信等寒假過(guò)后新學(xué)期開(kāi)學(xué)，會(huì)給所有人一個(gè)不小的震撼。

    周四下午。

    由平洲市駛向遠(yuǎn)山縣的一輛公交車(chē)上，徐昀坐在后排靠窗的位置，腿上擱著裝滿書(shū)本和試卷的背包。

    他家在平洲市臨近縣城的一個(gè)鎮(zhèn)子，屬于農(nóng)村戶(hù)口。

    按照正常情況，他應(yīng)該從初中升到縣高中。

    在父親同學(xué)的幫忙下，最終進(jìn)入了平洲市的第三高級(jí)中學(xué)。