“撒，相澤君不要這么說(shuō)嘛，考試才剛剛開(kāi)始喲?！迸赃叺睦蠋熀途彋夥?。

    “他的個(gè)性，雖然不大清楚，但是就他之前的事件所表現(xiàn)出來(lái)的為標(biāo)準(zhǔn)，難道不是那種只能對(duì)人使用的個(gè)性嗎？對(duì)于這場(chǎng)考試，既沒(méi)有體術(shù)的支撐，又無(wú)法發(fā)揮個(gè)性的長(zhǎng)處，我看不出他究竟有何優(yōu)勢(shì)可言。”

    相澤消太的評(píng)價(jià)極其客觀刻薄，以至于其它的老師都一時(shí)失語(yǔ)。

    “那個(gè)少年是在找什么嗎？”空靈鬼魂看著屏幕的情況有些疑惑。

    神槍手伸手將自己的牛仔帽擺正，他的個(gè)性讓他對(duì)于這樣的眼神非常熟悉，“看起來(lái)是在鎖定位置?！?/br>
    “傳送?！?/br>
    幾乎沒(méi)有人能夠聽(tīng)清楚少年的聲音。

    轉(zhuǎn)瞬間，原本落在所有人后很遠(yuǎn)的黑發(fā)少年突兀地被一層黑色的霧氣包圍，霧氣散盡的時(shí)候，人已經(jīng)消失在了原地。

    椅子拖曳的聲音在室內(nèi)接二連三的響起，“怎么可能？！”

    “人居然不見(jiàn)了！”

    “居然是極其少見(jiàn)的傳送個(gè)性？”午夜震驚地捂嘴，“這樣的好苗子！怎么樣都不能放過(guò)！”

    “難道是雙個(gè)性？我記得今年有一個(gè)保送生就是復(fù)合個(gè)性？”

    “唔，連校長(zhǎng)我都有些吃驚了撒！能不能麻煩攝像機(jī)尋找一下剛才的少年的位置呢！”看起來(lái)像是一只可愛(ài)的白熊，其實(shí)是雄英高中的校長(zhǎng)，萌萌地將毛絨絨的爪子在胸前輕輕拍了一下。

    維持在消瘦狀態(tài)的歐爾麥特震驚極了，他是英雄們中唯一一個(gè)曾經(jīng)接觸過(guò)這個(gè)少年的人，“光宙少年的個(gè)性——難道不是和聲音有關(guān)的控制類(lèi)嗎？！”

    “在那里！”

    鏡頭重新捕捉到黑發(fā)少年的位置，那是一座模擬商業(yè)街里最顯眼也是機(jī)關(guān)密度最集中的平房頂部。

    “??？！”

    被幽靈一般出現(xiàn)在一旁樓頂?shù)纳倌陣樀降目忌鷤兾艘豢跊鰵狻?/br>
    光宙單腳踩在天臺(tái)的圍欄上面，悠哉地將手掌并攏遮蓋在眼睛的上方，居高臨下地朝著下方的與機(jī)關(guān)混戰(zhàn)在一起的學(xué)生們看了過(guò)去。

    像DARKMIST這么好用的個(gè)性，他怎么可能會(huì)忍住不去了解原理呢？

    雖然像是這樣的空間移動(dòng)的確會(huì)更加的復(fù)雜，但是對(duì)于作為黑暗帝王的他，也僅僅是一個(gè)月的功夫就研究出來(lái)了！

    他的個(gè)性【言靈】，通過(guò)大腦進(jìn)行原理模擬，并且使用聲音進(jìn)行發(fā)動(dòng)，使用的范圍和速度與周?chē)沫h(huán)境息息相關(guān)，如地表的溫度、覆蓋物都會(huì)有一定的英雄。

    個(gè)性的范圍可以通過(guò)聲音的大小進(jìn)行調(diào)控，作用的對(duì)象是聲音范圍內(nèi)所有符合模擬條件的事物，不能夠同時(shí)對(duì)多樣事物進(jìn)行發(fā)動(dòng)。

    假如，他使用言靈進(jìn)行【傳送】，并且將對(duì)象模擬為人類(lèi)，那么聲音所及范圍里面所有的人類(lèi)都會(huì)被傳送到他指定的位置，所以在發(fā)動(dòng)的時(shí)候必須用非常輕的音量。

    好在這種吵鬧的場(chǎng)合里面，聲音并不能傳播得太遠(yuǎn)，而且周?chē)娜艘捕紟缀蹼x開(kāi)了，他也不需要太過(guò)于集中于對(duì)音量的控制。

    “他從身后拿出了什么？”雄英老師們瞇起眼睛努力辨認(rèn)。

    “哦對(duì)，這場(chǎng)實(shí)技測(cè)試并沒(méi)有限制考生們使用的武器和道具！”

    “Now!It'showtime！備受老師們關(guān)注的這位少年使用出了神乎其技的疑似【瞬移】或者【傳送】的個(gè)性！現(xiàn)在他移動(dòng)到了C考場(chǎng)的正中央！接下來(lái)他會(huì)有怎么樣的表現(xiàn)呢！請(qǐng)各位聽(tīng)眾拭目以待！值得一提的是，這個(gè)少年現(xiàn)在一分未得，而其它考場(chǎng)在差不多一分鐘的時(shí)間內(nèi)，最高分已經(jīng)達(dá)到了15分了！”

    麥克把腳踩在椅子上，自嗨地解說(shuō)著。

    “吵死了！”相澤忍不住掏了掏耳朵。

    “以我的推斷，大概是一個(gè)擴(kuò)音裝置！”

    聲音英雄麥克咧開(kāi)一個(gè)大大的笑容，“這可是我們聲音派的最大武器啊！GOODJOB！是準(zhǔn)備用個(gè)性進(jìn)行攻擊了嗎？！據(jù)我所知，光宙少年的個(gè)性好像一直沒(méi)有對(duì)人體之外的事物使用過(guò)呢！橡皮頭，現(xiàn)在能不能調(diào)看一下學(xué)生的資料??！”

    “……這種事情要問(wèn)校長(zhǎng)?！?/br>
    “別擅自就給自己分一個(gè)奇怪的派別啊，麥克?！睔W爾麥特擦了擦額角的冷汗。

    “嗶——噗拉——”

    一陣電流碰撞的巨大雜音響徹整個(gè)演習(xí)場(chǎng)地，就像是有人在使用麥克風(fēng)時(shí)呼吸噴灑的氣流聲，還在機(jī)關(guān)的攻擊下維持著苦戰(zhàn)的考生們愣了愣，然后朝著聲源地迷茫地望了過(guò)去。

    還有幾個(gè)差點(diǎn)因?yàn)榉中亩焕仟N地打中了臉部，摔了個(gè)狗啃泥。

    “吶，人類(lèi)，你們好啊?！?/br>