第十六章 數(shù)學(xué)好玩

    雖然大多數(shù)的獸人都很樸實(shí)能干，但不得不得承認(rèn)，哪里都會有一些愛偷懶的人。從前大家一起去勞動(dòng)，若是一群人里總有些人不干活，必定會嚴(yán)重影響到其他人，霖就想到了用“工分”來統(tǒng)計(jì)大家的勞動(dòng)量。不過擔(dān)心大伙不理解，他暫時(shí)把統(tǒng)計(jì)工分說成了計(jì)數(shù)。獸人還是有數(shù)字概念的。

    用工分來統(tǒng)計(jì)勞動(dòng)量這種方式，我們國家過去曾經(jīng)使用過，也有不少弊端，到底還是要比獸人如今的集體勞動(dòng)先進(jìn)一些。把土地分到每家每戶當(dāng)然更能激發(fā)大家勞動(dòng)的積極性，但以目前極端低下的生產(chǎn)條件，連農(nóng)具都沒有幾樣，還是要將所有的勞動(dòng)力集合起來一起勞作，才能發(fā)揮最大的作用。

    在場的人一下子聽到這么多聞所未聞的東西，都有些不適應(yīng)，張大了嘴巴，驚訝地連連追問：“種地還有這么多講究？這也太麻煩了，能忙得過來嗎？”還有人傻呵呵地?fù)项^：“那個(gè)，領(lǐng)主，你說的我沒記住啊，能不能再說一遍?！?/br>
    霖環(huán)視一圈，大家的反應(yīng)都在他的意料之中，他表情仍舊沉穩(wěn)：“記不住沒關(guān)系，我會親自指導(dǎo)你們?！?/br>
    一屋子大人議論了一陣，又是大娟第一個(gè)開口，眼神充滿鄙視：“我就奇怪了，你們還尋思啥？這可是小霖從王都那邊學(xué)來的，那能有錯(cuò)？小霖怎么說咱們怎么做就是了，你們還能有咱們小霖聰明？”

    大家瞧瞧眼前的小少年，情不自禁地感覺大娟說得很對：就是啊，能想出這么些新法子，領(lǐng)主肯定不能是一般人啊，咱們還能有領(lǐng)主和王都人聰明？

    “有霖指導(dǎo)咱們，一準(zhǔn)不會錯(cuò)?！贝蠹叶挤磻?yīng)過來，紛紛表示咱們緊跟著領(lǐng)主走，堅(jiān)決聽領(lǐng)主指揮，動(dòng)腦子的活不適合咱。

    不管大家心里怎么想，至少表面上都是支持的，霖就將下午他們記錄商量的分組情況的獸皮拿出來，和大家進(jìn)一步討論。

    兩個(gè)村子，將近三十個(gè)狩獵隊(duì)，卻只有兩個(gè)種植采集隊(duì)，成員還多是老弱婦孺。霖和巫他們就對狩獵隊(duì)進(jìn)行了精簡，將一些捕獵能力不出眾的隊(duì)員暫時(shí)分去種植隊(duì)。每支狩獵隊(duì)也按照獲得獵物的多少計(jì)算工分。

    種植隊(duì)又被細(xì)分成五六個(gè)人的小組，回頭大伙可以自行推選出小組長。霖他們會根據(jù)天氣情況提前安排農(nóng)活，各種農(nóng)活的工分不同，各小組輪流領(lǐng)取，完成后得到相應(yīng)的工分，會有專人記錄。

    “暫時(shí)就是這樣。我們肯定會有很多考慮不到的地方，希望大家碰到了問題就大膽提出來。只要是對領(lǐng)地好的，我們會繼續(xù)改進(jìn)?！绷刈詈罂偨Y(jié)。

    聽起來很厲害的樣子。眾人齊齊點(diǎn)頭。

    夜深了，外面熱鬧的人群都已經(jīng)散去，領(lǐng)主府里開會的人也一個(gè)個(gè)離開。有些心思多的，回去翻來覆去想了很久，覺得這領(lǐng)地真是要變天了。

    第二天，又是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。

    一早，領(lǐng)主府前院最大的那間廳堂就坐滿了人。屋子正對著大門的墻上掛著一塊平整的木板，最前排坐著領(lǐng)地為數(shù)不多的幾個(gè)“文化人”，后面則是十幾個(gè)半大孩子。

    此刻，霖就站在木板的旁邊，淡然自若地面對著幾十道或熱切或新奇或茫然的目光。環(huán)視了眾人一眼，他慢聲細(xì)語地說：“今天我要教給大家的，是一種新的更方便的計(jì)數(shù)方法，希望大家好好學(xué)?！?/br>
    是的，為了方便記工分，霖準(zhǔn)備首先教給大家阿拉伯?dāng)?shù)字。

    在獸人大陸的文字里，數(shù)字的筆畫比較多。這就算了，計(jì)數(shù)方式還非常奇葩，竟然是五進(jìn)制。比如，他們要記錄類似五十這樣的大數(shù)，會記成“五個(gè)五和五個(gè)五”。五十還算簡單的，如果碰上很少用到的一百、一千，那“五”出現(xiàn)的次數(shù)絕對能讓人發(fā)瘋。

    這樣的計(jì)數(shù)方式太過麻煩，不利于普通獸人掌握。統(tǒng)計(jì)工分只需要學(xué)會一些簡單的數(shù)字，有小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)水平就完全可以勝任了。為此，霖找來了領(lǐng)地里幾個(gè)識字的大人，包括巫爺爺、麥管家、他的母親泉、一個(gè)叫阿吉的養(yǎng)蜂人、巫的五六個(gè)年齡不一的學(xué)生。

    在他們之外，還有兩個(gè)村子年齡在十到十四歲之間的孩子。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)比較懂事了，又差不多是一張白紙，最容易接受新鮮事物。

    霖預(yù)備先給這些人上幾堂數(shù)學(xué)課，先將春耕的工分記錄應(yīng)付過去，順便測試一下大家的接受情況。

    霖以前沒當(dāng)過老師，準(zhǔn)備先積累點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，以后還要開辦文字、植物、科學(xué)等課程。

    人才是領(lǐng)地持續(xù)發(fā)展的基石，他現(xiàn)在就常常感到無人可用。很多工作都需要負(fù)責(zé)人有一定知識，可是領(lǐng)地人才奇缺，導(dǎo)致麥和巖他們幾個(gè)一個(gè)人要當(dāng)幾個(gè)人用。他現(xiàn)在就希望盡快培養(yǎng)出一批可用之人。

    當(dāng)然，他作為領(lǐng)主，以后肯定會越來越忙碌，不可能一直親自當(dāng)老師。等這些人學(xué)會了數(shù)學(xué)等知識，可以向整個(gè)領(lǐng)地進(jìn)行推廣。將來他還要在領(lǐng)地開辦學(xué)校，讓所有人都去上學(xué)。

    等人到齊了，霖用木炭筆在木板上寫出0~10的阿拉伯?dāng)?shù)字，下面標(biāo)注著對應(yīng)的獸人大陸數(shù)字。巫等小霖寫完，反復(fù)看了幾遍，神情變得特別驚喜：“這寫起來可方便多了！小霖，這也是你從王都學(xué)來的嗎？”

    霖早就想好了借口：“嗯，是我在一張破爛的獸皮書上看到的。我覺得這樣寫數(shù)字很簡單，就想回來教給大家，這樣我們以后用起來也更方便?！币怯腥死^續(xù)追問這張獸皮在哪里，他會說因?yàn)樘吓f，已經(jīng)爛完了。