即使他是個(gè)傻子，也是個(gè)漂亮的小傻子呀。

    好看的人，總是有一些特權(quán)。

    “小裴,哥哥教你數(shù)數(shù)。”

    季裴睜大一雙血色的雙眸，行動(dòng)間像是卡殼的機(jī)器般，充滿了一種不協(xié)調(diào)感。他慢吞吞的低著頭，跟著季安一起掰著手指數(shù)起來(lái)：“一、二、三、四……九、十?！?/br>
    季安：“人一共有十個(gè)手指頭，那一只手，有幾個(gè)手指呢，小裴數(shù)一下。”

    “五個(gè)。”季裴不假思索的回答。

    “小裴好厲害?！?/br>
    季安鼓掌，繼續(xù)教導(dǎo)他十個(gè)數(shù)字以內(nèi)的加減法。季裴的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，像是一塊吸水性很好的海綿，幾乎是季安說(shuō)一遍，他就能學(xué)會(huì)。

    初期有了端倪，到了后期，季安的教學(xué)，已經(jīng)比不上他的學(xué)習(xí)速度了。

    季安非常的自豪。

    他撿回來(lái)的小朋友，比爸爸mama撿回來(lái)的厲害喲~

    等等！爸媽撿回來(lái)的好像就是自己……九歲的小孩兒愣愣的坐在柔軟的地毯上，看著手頭上拼了一半的拼圖，又扭頭看著季裴…同樣難度的拼圖，對(duì)方已經(jīng)拼好了。

    哥哥的自尊心突然被秒，季安的情緒驟然低落下來(lái)。

    “你怎么了？”季裴敏感的察覺(jué)到不對(duì)，邁著小短腿跑了過(guò)來(lái)，奶聲奶氣的撿起一塊拼圖碎片，小聲安慰他：“你別不開(kāi)心，我給你拼?！?/br>
    “不、不是這個(gè)啦?！?/br>
    由于心臟病的緣故，季安從小就是個(gè)內(nèi)斂的好孩子。

    爸爸mama工作很忙，不要去麻煩他們；哥哥要上課很辛苦，不可以去麻煩他們；自己的身體不好，會(huì)讓同學(xué)不舒服，更不可以去麻煩他們。

    他要乖乖的聽(tīng)話，好好吃藥，不能太過(guò)于開(kāi)心、也不能太過(guò)于生氣，所有的情緒都要是平靜的，像是一潭死水，濺不起漣漪。

    季安就是這么長(zhǎng)大的。

    雖然是富家子弟，卻比普通人家的孩子更聽(tīng)話，更懂事。

    他既有強(qiáng)大的共情能力，又有同齡人難以企及的冷靜，清楚的知道自己該做什么，不該做什么。

    比如這次，平心而論，他是不愿意離開(kāi)學(xué)校的；雖然沒(méi)有交好的朋友，可比起沉悶的別墅，他更愿意坐在窗邊看著同學(xué)們的笑鬧聲，這會(huì)讓他覺(jué)得……自己似乎也不是那么的寂寞。

    可心臟病加重，留在學(xué)校會(huì)給同學(xué)和老師增添負(fù)擔(dān)。

    所以他回家了。

    季裴的存在，于幼年的季安來(lái)說(shuō)，便是奇跡。一個(gè)年齡相仿、乖巧又聽(tīng)話的玩伴，讓這在白天如死水般的別墅，驟然活了過(guò)來(lái)，擁有了煙火氣息。

    是朋友的話，悄悄說(shuō)一些心里話，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？

    季安別扭了半天，緊張兮兮的關(guān)緊房門(mén)，才壓低聲音，頗為失落的說(shuō)：“小裴你學(xué)習(xí)這么聰明的話，就要被送到外面去上學(xué)，不能再家里陪我了?！?/br>
    可、可不讓小裴走的話，自己也太自私了。

    不能因?yàn)樽约簺](méi)朋友，就讓小裴也這樣。

    心里全都懂，可畢竟是小孩兒，很難控制住情緒，免不了就把沮喪帶出來(lái)了幾分。

    “去外面上學(xué)？！”季裴呆呆的重復(fù)一遍，抓住小孩的手，“安安要一起?！?/br>
    “我身體不好，不行的啦。”

    季安尷尬的擺擺手，又補(bǔ)充道：“再說(shuō)了，我可是四年級(jí)的小學(xué)生，小裴是要去讀幼兒園的，是不可能在一起的?！?/br>
    “不、不要，我不要和安安分開(kāi)?！?/br>
    “不要！哇??！”

    六歲的季裴，是個(gè)幼稚的小哭包。

    稚嫩的小手死死的抱著季安幼小的身體，哭的撕心裂肺，聲嘶力竭，好像整個(gè)世界都崩塌了。

    季安被嚇了一跳，慌亂的用手帕擦起小孩的眼淚：“你、你別哭?。?！”