龔老師拍了拍章昊肩膀，朝一言不發(fā)的莊簡(jiǎn)寧努努嘴。

    一摞試卷“啪”地掉在地上，章昊恨不得雙腿跪地：“簡(jiǎn)寧哥，我親哥，我就是那條王八羔子，我現(xiàn)在就改名叫章羔子，您要不滿(mǎn)意，我再改名章不開(kāi)嘴?！?/br>
    莊簡(jiǎn)寧：“……”

    班級(jí)群又開(kāi)始熱鬧起來(lái)，之前有退學(xué)的那三人帶節(jié)奏，加上莊簡(jiǎn)寧長(zhǎng)期不看群，他們說(shuō)話(huà)一直肆無(wú)忌憚。

    此項(xiàng)活動(dòng)是大家苦中作樂(lè)解壓的傳統(tǒng)保留節(jié)目。

    [押注時(shí)間到，小考?jí)荷僖稽c(diǎn)，zjn0分押50塊。]

    [跟，0分50塊。]

    [15分100塊。]

    [610分50塊。]

    [610分100塊。]

    ……

    [150分一千塊！]

    [哈哈哈哈，英語(yǔ)課代表這個(gè)傻逼！]

    [哈哈哈哈，英語(yǔ)課代表這個(gè)傻逼！]

    [哈哈哈哈，英語(yǔ)課代表這個(gè)傻逼！]

    ……

    [不對(duì)，上次jzn不是被抓到抄襲嗎？1015分500塊！]

    [哈哈哈，jzn只能抄這么點(diǎn)分嗎？1015分500塊！]

    ……

    章昊一邊在心里罵這群傻逼，一邊用胳膊肘示意他同桌下注。

    袁澤正在刷數(shù)學(xué)題，不耐煩道：“干什么！”

    “哥們帶你發(fā)財(cái)，快看群下注。”

    “神經(jīng)?。　?/br>
    同學(xué)們對(duì)年輕帥氣的龔老師表示了極大的熱情，好不容易安撫好，龔老師迅速進(jìn)入正題：“課程已經(jīng)全部上完了，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)鞏固備考階段，請(qǐng)大家放心，我會(huì)盡量延續(xù)之前老師的教學(xué)方案，按部就班陪伴大家跳過(guò)這個(gè)龍門(mén)?！?/br>
    同學(xué)們很激動(dòng)，掌聲很熱烈。

    “我橫向?qū)Ρ攘四銈兊某煽?jī)，發(fā)現(xiàn)這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步最大的同學(xué)是，”他停頓了一下，面對(duì)幾十雙亮若明星的期待目光，看向最后一排靠窗位置，“莊簡(jiǎn)寧，滿(mǎn)分150，”

    在大家的震驚懷疑否定的尖叫聲中，龔老師勉強(qiáng)說(shuō)完最后一句，“大家可以傳閱一下莊簡(jiǎn)寧的試卷，參考一下他的卷面和作文。”

    “龔老師！他抄襲！”

    “龔老師！這絕對(duì)不可能！”

    之前可能是被許老師提點(diǎn)過(guò)，龔老師突然看著莊簡(jiǎn)寧用英語(yǔ)提問(wèn)：“pleasetellmeyouropiniononprejudice？”

    在大部分同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，莊簡(jiǎn)寧已經(jīng)站了起來(lái)，落落大方，侃侃而談：“ithinkallprejudiceesfrom,youknow,usingyourowypestojudgeotherpeople……”

    大概五分鐘之后，隨著一句“thankyou”而結(jié)束的精彩演講，教室里陷入了長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的靜默。

    龔老師指了指剛才抗議莊簡(jiǎn)寧抄襲聲音最大的同學(xué)：“你總結(jié)翻譯一下莊同學(xué)剛才的論點(diǎn)?！?/br>
    那位同學(xué)臉漲的通紅，站起來(lái)跟個(gè)柱子似得杵在教室中央，他不好意思說(shuō)，那一大段他大部分單詞都沒(méi)聽(tīng)懂。

    龔老師又指了另外一個(gè)同學(xué)，這位是個(gè)猛的，直接轉(zhuǎn)身朝向莊簡(jiǎn)寧：“對(duì)不起，你剛才說(shuō)的對(duì)，我們不應(yīng)該將自己的思維束縛在固有的框架中，戴著有色眼鏡去看別人，有時(shí)候不是我們沒(méi)有鑒別能力，而是我們更愿意以此為樂(lè)。聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)，受教了！”

    在龔老師和章昊的帶頭鼓掌下，全班立即爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。

    龔老師問(wèn)的是他對(duì)偏見(jiàn)的看法，莊簡(jiǎn)寧的看法獨(dú)特，口音純正流利！

    慕強(qiáng)是人的本質(zhì)，最高境界是真香！